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随时随地学习
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1、默写
(1)盛年不重来，_______，及时当勉励，_______。
(2)莫等闲，_______，_____。
(3)少年易老学难成，__________。
(4)欲穷千里目，_______。
(5)__________，非宁静无以致远。
(6)故人西辞黄鹤楼，__________。
(7)青箬笠，绿蓑衣，__________。
2、 选择适当的关联词，填在括号里。
不但……而且 因为……所以 虽然……但是
如果……就…… 不是……就是…… 只有……才……
（1）李刚（ ）学习刻苦，（ ）劳动积极。
（2）（ ）奶奶满头银发，（ ）行动还十分利落。
（3）我和小梅星期天总要见面，（ ）我去找她，（ ）她来找我。
（4）（ ）他天提那坚持体育锻炼，（ ）体育成绩很好。
（5）（ ）在社会主义的新中国，儿童们（ ）能过上幸福生活。
（6）（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
3、我能记牢课文内容。（11分）
（1）中华世纪坛 ， 人们相互击掌，相互 ，任激动的 尽情流淌。
（2）荷 擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ， 橙 橘 。
（3） 辞黄鹤楼，烟花 下扬州。孤帆远影碧 ，唯见 天际流。
4、填时间并按照顺序排列。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是重阳节＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是除夕夜
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是中秋节＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是端午节
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是元宵节
请按照顺序排列：＿春节＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、品析句子。
1． 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指________，“白色的大花”指___________。这个句子运用了________________________的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：_____________。
2． 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。它在句子中的意思是______。（填序号）句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。这句话让我们感受到了草原__________、____________
的特点。
6、望洞庭
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.唐代诗人李白 B.唐代诗人刘禹锡 C.宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
【4】诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
【5】诗中“和”的读音是（____），意思是（____）
A．he B．huo C．和谐 D．温和，温暖
【6】诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
7、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
8、阅读古诗词，完成练习。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的_______，“长相思”是这首词的______________。
【2】请摘录词中原句填空。
在这首词中，“__________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“__________”写出了队伍之庞大；“__________”写出了思乡之情切。
【3】这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。
______________________
9、阅读短文，完成下列下题。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
【1】这段话取自课文《______》，作者是著名儿童文学作家______。
【2】“它的小脑子里忽然充满了新意”中“新意”指的是______。
【3】这段话中的“它”（小鸟）是一只______的小鸟。
【4】这段话中画“ ”的句子运用了（比喻 拟人）的表达方法（用“√”表示）。
10、阅读下文，回答问题
孔子不耻下问
被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是通过后来不断地学习，不断地提问，才达到知识渊博的。有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊！”
当时，卫国的大夫孔圉为人耿直，谦虚好学。他去世后，被授予“文”的谥号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说：“孔圉不但聪明，而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此他才可以用‘文’字作谥号！”子贡听了，恍然大悟。
【1】孔子是一个怎样的人？请用横线划出有关的句子。
【2】阅读短文后，我来谈谈自己对“不耻下问”的理解。
_____________________________
【3】读了短文后，孔子给你留下了什么印象？请把你的想法写下来。
_____________________________
11、游客朋友：
根据当前北京市疫情防控形势，故宫博物院自2020年5月1日起有序开放，
实行预约、错峰、限流参观。相关事宜公告如下：
三、预约方式
故宫博物院实行实名制预约参观，游客朋友可通过故宫博物院网络售票网站，使用第二代身份证或护照信息预约购票，当日24时前可预约10日内门票。每日限额5000人（8：30-13：00，3000人；13：00-16：00，2000人），额满为止。请严格按照预约时间段参观。故宫博物院会根据疫情防控形势变化，及时调整每日限额人数。
四、参观须知
（一）游客朋友需出示有效身份证原件，提前准备好本人实时“健康码”（通过“北京健康宝”小程序申领），显示“未见异常”方可入院。
（二）请游客朋友遵守北京市疫情防控相关规定，入院前配合接受体温测量，如有体温超过37．3℃或有咳嗽、气促等异常现象将谢绝入院。入院后身体如有不适，请及时联系工作人员。
（三）请游客朋友全程佩戴口罩，与其他游客保持1米以上距离，不聚集不扎堆，积极配合做好防控工作。
感谢游客朋友的支持与配合，祝您参观愉快!
【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）游览故宫不需要提前在网上购票。 ( )
（2）游览时凭身份证原件可直接入院。 ( )
（3）故宫博物院每个时段预约人数为3000人。 ( )
（4）参观故宫博物院的入院时间为8：30-17：00。 ( )
【2】张明一家人准备在5月3日去故宫博物院参观。出门时张明提醒爷爷佩戴口罩，爷爷说：“现在天气闷热，我的身体状况很好，没必要戴口罩了。”如果你是张明，你会怎样劝说爷爷？
______________________________________
【3】请写出故宫三大殿自南向北单向的参观路线。
( )→( )→( )→( )→( )
12、品读下面两首小令，填空答题。
（一）枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。（马志远《天净沙·秋思》）
（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄华。（白朴《天净沙·秋》）
（1）这两首小令都描写了秋景，马志远《天净沙·秋思》写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,给人 的感觉，其中表现主旨的句子是 。白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“ ”一句使全曲静中有动，“ ， ”一句 色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
（2）对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
13、阅读
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
□这是珍珠□嘿□多稀罕的一颗大珍珠□□
“珍珠，这是哪儿来的呢？”
“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
【1】在文中的“□”内填上正确的标点符号。
【2】“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的”中的“这”指的是________。
【3】读文中的画线部分，并填空。
说它“可怜”是因为它经历了________________________，说它“可敬”是因为_______。
【4】结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么重新去找“它”？
_______________________________
14、阅读《华罗庚》，回答问题。 （15分）
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）
①、表示事实与所说或所料的相符。（ ）
②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）
③、不停地称赞。（ ）
（2）写出下列词语的反义词。（2分）
普通（ ） 错误（ ）
（3）陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位
。（4分）
（4）读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ；“一粒微尘”指 。（4分）
（5）用“√”标出下面正确的答案。（2分）
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ）
②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）
③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）
15、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)
_______________________________________________________________ ______________________
16、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
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(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
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17、大风吹得树枝乱摆。(换一种说法,句子意思不变)
“把”字句: 。
“被”字句: 。
18、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
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19、按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
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20、说明文以“_________________”为成功。——叶圣陶
运用不同的说明方法，把下面的内容补充完整。
星期天，我们一家去郊外游玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
妈妈回答：“是呀，这棵树大概有_____________________。”爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高，________________________。”妹妹歪着脑袋，拉了拉我的衣角：“哥哥，这棵树远远望去，__________________________。”
21、习作
读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写写自己的感受吧！
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