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1、补充词语，并根据语境选择恰当的词语填空。
( )( )并论 滥竽( )( ) 杞人( )( )
( )( )矛盾 刻( )( )剑 没( )打( )
（1）他总是担心太阳会掉下来，真是( )。
（2）我在合唱排练中从来不( )，总是认认真真完成每一次演唱。
2、拼一拼，写一写。
1.奥运会会徽上下两部分，比例xié tiáo（_______），给人以hún rán yì tǐ（_______）的感觉，人们都认为这个会徽大气而bié zhì（_______）体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的zhǔ zhǐ（_______）。
2.这是一个古老的xiǎo zhèn（_______），路边的墙上有些bān bó（_______），几位老人在树荫下悠闲的拉着家常。
3、读句子，完成练习。
（1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
从“___________”这个词可以看出红头非常害怕、紧张，它生怕____________________。
（2）“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
“红头的声音小得几乎听不见了”是因为________________________________________，它“不让自己失去知觉”是因为______________________________。
4、用四字词语替换句中的画线部分。
（1）看到牛，我也不再没有一点原因欺负它了。____________
（2）两只旋转的陀螺刚一接触，又各自闪向一边，然后重新集合力量再战。____________
（3）我为削出心里怎么想，手就能怎么做的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。________
（4）大陀螺脑袋摇来摇去，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不说话，不流露感情地闪躲。____________
5、组词。
土（ ） 担（ ） 损（ ） 苍（ ）
军（ ） 职（ ） 失（ ） 年（ ）
困（ ） 愿（ ） 轮（ ） 军（ ）
注（ ） 持（ ） 讲（ ） 扫（ ）
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
________________________________
7、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】节选的诗文中（ ）
A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。
B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。
C．都是静态描写。
D．都是动态描写。
【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )
（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )
（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )
（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )
【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
______________________________________
8、阅读理解。
约客（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨， 。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
注释：1．约客：邀请客人来相会。2．黄梅时节：指夏初江南梅子成熟的时节。3．家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都在下雨。4．有约：邀约友人。5．落：使……掉落。6．灯花：灯芯燃烧时结成的花状物。
【1】从下列选项中选择一句填入上面的横线处，最合适的是（ ）
A．青草池塘声声蛙
B．青草池塘蛙声声
C．青草池塘处处蛙
D．青草池塘蛙处处
【2】诗中描写诗人动作的诗句是（______），这一动作生动地表达了诗人（______）的心情。
A．有约不来过夜半 B．闲敲棋子落灯花 C．愉快、喜悦 D．失望、无奈
【3】根据古诗的意思，判断下面句子的说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）黄梅时节的雨、池塘里的蛙鸣，写出了夜晚环境的宁静，衬托出诗人等待友人时的心情。（_______）
（2）“闲敲棋子”是说诗人的朋友不会下棋，诗人只能自己敲着棋子打发时间。（_______）
9、阅读短文，回答问题
大器之才
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并且说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩子来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”他问。“那当然。”我回答说。接着。男孩不遗余力地在书架迷宫中穿来插去，小休时，他已找出三本放错地方的图书。
第二天，他来得更早，更加不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我去他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了，谁来整理那些排错队的书呢？”
我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”
其实我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。可我没想到他-----比尔·盖茨----会成为信息时代的天才，微软公司总裁，美国首富。
【1】为下列字选择正确的注音。用“√”表示。
聪颖好（hǎo hào）学 归还（huán hái）原处
【2】联系上下解释词语
聪颖：
不遗余力：
大器之才：
【3】请把文中写男孩不遗余力工作的地方画上曲线。
【4】仔细阅读文中画直线的句子，你认为是“我”产生如此看法的根据是什么？
10、阅读理解｡
种田无土地
由于科技的进步,人们正在向农业工厂化进军｡实现农业工厂化的关键技术是无土栽培｡所谓无土栽培就是利用营养液､容器或沙砾等,依照作物对土壤的要求,人为地创造作物生长的最佳环境｡
无土栽培有许多优点:一是能节约土地,在太空中､沙漠盐碱地以及人口稠密的城市等少土或无土的地方,均能建设成理想良田;二是管理方便,能人为地满足植物对温､光､水､肥､气的要求;三是不受自然灾害的影响,能确保丰收;四是不受农时季节约束,可以根据市场行情,实行全年播种收获;五是可以避免因土地连作而带来的各种病虫害｡
1.什么是无土栽培?____________________
2.无土栽培有____个优点,请你分别用四到八个字进行概括｡______________________________
11、阅读下文，回答问题。
意义非凡的苹果馅饼
在耶鲁大学的新生典礼上，校长每年都会特别介绍一位新生给全体师生。这一次隆重介绍的，是一个女学生，自称会做苹果馅饼。
耶鲁多才多艺的人多的是，校长为什么推荐一个特长是做苹果馅饼的人呢？因为是这样的，每年的新生都会填报自己的特长，但是几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画、数学之类，从来没有一个人会写“擅长做苹果馅饼”。
思考一下，是什么样的孩子才会做苹果馅饼呢？
校长在台上问这个女孩：“你的是怎样学会做苹果馅饼的呢？”这个女生说：“我有兄弟姐妹，小时候，父母养育我们十分辛苦。特别是妈妈，她每天从早忙到晚，没有停歇一会，这样辛苦却还是无法应付一家人的生活。为了给妈妈减轻负担，我从小就开始用空闲的时间帮助她做家务。所以，我不仅学会了带弟弟妹妹玩耍，学会了剪纸娃娃、折纸飞机，还学会了做蛋糕、做面包，当然也学会了做苹果馅饼。”
这确实是一个令人（羡慕 喜爱 敬佩）的学生。
【1】根据短文内容理解词语。
多才多艺：_________________
诸如：_________________
【2】女孩的妈妈从早忙到晚表现了妈妈的（勤劳 认真）；女孩帮助妈妈分担家务照顾弟弟妹妹表现女孩的（热情 感恩）。
【3】短文中画下划线的句子是什么意思，你从中体会到了什么？
_______________________________________________________
【4】在短文最后一个自然段括号里选择适当的词语画上对号，再说说最后一个自然段表达了人们怎样的情感？
_______________________________________________________
12、阅读下面的文章，完成习题。
春天是一个动词
陆娉婷
①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的纤纤玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
⑧乡间的天，又高又远。乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
（选文有删改）
【1】（内容概括）阅读文章，说说作者描绘了春天的哪些景象。
_____________________________
【2】（句子赏析）请你从修辞的角度赏析文中画横线的句子。
绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。
____________________________
【3】（抒情手法）文章运用了大量的感官描写，说说表达了作者怎样的感情，体会这样写有什么好处。（语文要素：体会文章是怎样表达情感的）
____________________________
【4】（标题作用）结合文章内容，说说作者为什么称春天是一个动词。
____________________________
13、课内阅读。
那边还有（ ）的几对，（ ）地在（ ）的电线上（ ）——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个（ ），那便是燕子，多么（ ）的一幅图画呀！
【1】按原文填空。
【2】“几痕细线”你认为是指什么？
_____________________
【3】在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？
_____________________
【4】读完这篇课文，你有什么感想和体会？
_____________________
14、阅读训练。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
那里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在那里。
【1】给下面的词语找近义词
温暖——( ) 四处——( ) 寻觅——( )
【2】“那里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在那里。”这句话的意思（ ）
A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国大地。
B．在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。
15、按要求改写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
__________________________________________________________________
（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)
__________________________________________________________________
16、句子练习。
1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ，更爱 。
(2)我爱 ，更爱 。
3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）
17、您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改为反问句）
______________________
18、按要求改写句子。(5分)
（1）父亲对母亲说：“ 我看这首诗糟糕透了。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（2）妈妈对爸爸说：“我没听懂你的意思。”(改为转述句)
__________________________________________________________________
（3）张家界的景色真美啊！(改为陈述句)
__________________________________________________________________
（4）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
（5）这首诗流畅、优美。(改为感叹句)
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19、连词成句。（填序号）
（1）①到处 ②一只乌鸦 ③找水喝 ④口渴了
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（2）①文具盒 ②小书包里 ③我的 ④一个 ⑤有
_______________________
20、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
21、作文。
每一种花都有自己独特的美，请用你的妙笔写出自己最喜欢的
一种花。注意要写清楚花的特点，语句通顺，300字左右。
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