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随时随地学习
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1、我 能 找 一 找，然 后 写 下 来。
b i p u n iu h ch ɑi ie in
un inɡ onɡ j q k r x ei
声母：___________________
韵母：___________________
2、根据课文内容填空。
一所____的小学。____的铜钟，挂在大青树_____的枝干上。_____的影子，在_____的粉墙上摇晃……
3、按要求写词语。
描写军旅生活的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）
酸溜溜： （ ）（ ）（ ）（ ）
描写人多的成语： （ ）（ ）（ ）（ ）
描写美景的成语： （ ）（ ）（ ）（ ）
4、我会辨字组词。
峰（______）堆（______）值（______）导（______）该（______）
锋（______）推（______）植（______）异（______）刻（______）
5、多音字组词。
供 gōng（_____）ɡònɡ（_____） 饮 yǐn （_____）yìn （_____）
看 kān（_____）kàn（______）
6、阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）
①值得 ②遇到 ③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该 ②怜惜 ③可怜
【2】这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
【3】《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
【4】诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
7、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
8、课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。
【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。
【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。
B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰
的心情。
D．本诗写的是诗人的所见所想。
9、阅读下列文字，按要求作答。
我正要凝视他们时，（zhòu rán）一惊，睁开眼，云锦也已皱褶，凌乱。仿佛有谁掷一块大石下河水中。水波陡然起立，将整片的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点红霓色的碎影。（选自《好的故事》）
【1】根据拼音写词语，给划线的字注音。
zhòu rán( ) 凝视( ) 坠地( )
【2】本段中有一个错别字，它是______，这个字的正确写法是______。
【3】本文的作者是______。他的作品有散文集______、小说集______。
【4】请将语句补充完整：______________，怜子如何不丈夫。
10、细品课内句段。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
【1】这段文字选自课文《_____________》，作者________。
【2】“应接不暇 ”中的“应”字的读音是 ，“暇”字用部首查字法应查 部，再查 画。这个词语的意思是：
【3】这是作者第_____次经过“鸟的天堂”所看到的群鸟欢腾的景象。
【4】这段话采用了 的写作手法，为我们描绘了一幅群鸟飞舞，百鸟争鸣的美丽画卷。（填序号）
A. 排比 B. 比喻 C. 点面结合 D. 动静结合
11、鸡犬不宁
唐朝时，柳宗元劝说一个捕蛇者去种田，那人却说：“种田，苛捐杂税繁多，官吏逼债又凶，闹得鸡和狗都不得安宁。我干捕蛇这行当虽然有生命危险；但是也比种田要强。”柳宗元不由得感叹道：“这样残酷地压榨老百姓的政府，真是比老虎还凶啊！”
【1】捕蛇者不去种田的原因是？( )
A．捕蛇者不擅长种田，擅长捕蛇的技艺。
B．自然灾害不断，种田也不能获得收益。
C．苛捐杂税繁多，所以捕蛇者不想种田。
【2】柳宗元形容什么比老虎还凶？( )
A．凶猛的狮子。
B．压榨百姓的政府。
C．凶狠的官吏。
【3】通过文中划线句子可以看出柳宗元什么样的心情？( )
A．悲愤
B．激动
C．悔恨
12、课内阅读
从这事,我悟到一个祖传的经验:一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去闹,也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我,在这有限的自由里可得勒(lè lēi)着点自己,当心事后加倍算账。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音。
【2】文中哪句话写出了“我”悟出的经验?请用“ ”画出来。
【3】对画“ ”的句子理解正确的是( )(多选)
A. 只要大人给我们自由,我们就可以肆无忌惮
B. 自由是相对而言的,不能过度地放纵自己
C. 我们在玩耍时不能过头,否则可能会犯大错
D. 人要学会把握自己,不能够太过放肆,得意不能忘形,贪玩不能过火
13、阅读短文。
____________
①每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志，总会看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，阅览室里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，混然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断踩踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定．女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的帽子、军绿大……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里。我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水的，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
【1】我们在《语文园地》中学习了四种给文章拟题目的方法：①用文章中的主要人物为题；②以事件为题；③以事物的名称为题；④运用修辞手法。请用这些方法，给本文拟两个恰当的标题。
____________ ____________
【2】下面描写人物的语句很富有表现力，请作简要赏析。
但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。（从字词角度）
__________________
【3】文中第五自然段说“而当她再次转过头来，眼里竞有泪光闪现”，你认为“她”为什么流泪？
_____________________
【4】品味文中两个画线的句子，结合作者对“修养”的理解，写一写你想成为一个什么样的人，举例说明。
________________
14、阅读短文，完成练习。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
灵活—( ) 敏捷—( ) 证实—( )
【2】文段中，“ _________”这一短语说明很久以前人们就在研究蝙蝠飞行的秘密，“ ____________”这一成语说明绳子和铃铛的数量多。
【3】为了弄清楚_______________________这个问题，科学家们一共做了( )次实验，最终得出的结论是 _____________________________________。
15、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
______________________________
2．我们把城堡轰塌了。
_______________________________
3．公主被我们救出来了。
____________________________________
4．敌人被解放军战士打败了。
____________________________________
16、按要求改写句子。
（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）
___________________
（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
____________________
（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
__________________
（4）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
_____________________
（5）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
______________________
17、句子变变脸。
颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。
改为感叹句：_______________________________________________
改为反问句：_______________________________________________
缩句：___________________________________
改为双重否定句：____________________________________________________
18、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）
_______________________
19、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
20、按照要求写句子。
例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不怕。
①这么大的雨，你们还能碰面？ _____________________
②这点苦难怕什么？ ______________________
21、主题练笔。
童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？请描一个精彩的游戏片段与大家分享。
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