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随时随地学习
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1、照样子数一数，写汉字。
（一）朵白云 （____）条小虫 （____）朵鲜花 （____）只小鸟
2、认真拼一拼，把字写漂亮。
yí huò xùn chì xiōng huái zhèn xīng qīng xī
_____ _____ _____ _____ _____
yīng xióng cuī cù yán sù háo jié zàn tàn
_____ _____ _____ _____ _____
3、瞧！我搭配得多恰当。（6分）
（ ）的广告 （ ）地看
（ ）的乌云 （ ）地问
（ ）的空气 （ ）地笑
4、照样子，写词语（3分）
不知不觉 __________ 、 _________ 、 __________ .
5、把词语补充完整。
高堂
玉宇 
有致
通幽 千岩 万壑
读了左边的成语，我仿佛看到了一幅( )
①花鸟图 ②民族建筑和山水风光图③人物图
6、阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
7、阅读理解
清平乐
村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阙，上阕写的是： 。这两句点明了题目中“村居”的 ，还勾画出了清新秀丽的“村居” 。
【2】这首词下阕写的是： 。大儿子在 ；二儿子在 ；小儿子在 。一个“ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
【3】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。
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8、 夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撇下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
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【2】说一说，诗中哪些诗句表现了夜的“静”？
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【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
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9、阅读。
夸父追日
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖（zhàng），提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（yú）渊（yuān），也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团 的火球，照着他的全身，他 地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏（fú）下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父 地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍， 。
【1】请从下面选择恰当的词语，把序号填在文中的横线上。
（1）无比欢喜 （2）奋勇前行 （3）又红又亮 （4）万分遗（yí）憾
【2】《夸父追日》是一个神话故事，本学期我们的教材中也有很多神话故事，比如有___________、_________。
【3】文中的第_________自然段写了故事的起因，第_________自然段写了故事的经过，第_________自然段写了故事的结果。
【4】结合短文判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）为了追赶太阳，夸父先追到了虞渊，喝干了黄河和大泽的水，最后倒下化为桃林。______
（2）这个故事真感人，夸父向往光明、坚韧（rèn）不拔的精神值得我们敬佩。______
【5】读了这个神话故事，你有什么想问的吗？请你提出一个问题，再解答出来。
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10、阅读。
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
【1】给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】写出下列词语的近义词。
呈现________ 辛劳________ 喜悦________ 来临________
【3】联系上下文解释下列词语。
①悦耳：________
②此起彼落：________
③诗情画意：________
【4】找出一个比喻句和拟人句。
_______________________________
_______________________________
【5】作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？
植物：________
动物：________
【6】根据文章意思填空。
本文是围绕________和________这个中心来描写________秋天，表达了作者对秋天的________之情。
11、课内阅读。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
【1】从文中找出两对反义词。
( )—( )
( )—( )
【2】荷叶是小青蛙的__________,是小鱼儿的___________。
【3】从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一写。
_________________________
12、非连续性文本阅读。
下面是前进小学五（1）班58名同学零花钱使用情况统计表。
用途 | 所占比例 | 用途 | 所占比例 | 用途 | 所占比例 |
零食 | 28% | 请客送礼 | 14% | 赞助他人 | 2% |
电脑上网 | 24% | 购买书籍 | 5% | 外出游玩 | 3% |
买小玩意儿 | 17% | 学习用品 | 5% | 其他用途 | 2% |
1．请你用简要的文字概括表格所反映的主要信息。
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2．根据表格所呈现的内容，写几句调查感言。
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13、课内巩固
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一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
【1】对下列词语的理解不正确的是（ ）
A. “大雨倾盆”的近义词是“大雨如注”，都是形容雨下得特别大的。
B. “欣喜若狂”的近义词是“兴奋不已”，都是形容高兴到了极点。
C. “骤然”的近义词是“冒然”，都指冒失轻率的样子。
【2】给文中括号选择合适的词语（ ）
A. 发觉、接近、发麻、叫道 B. 发现、靠近、发麻、喊道 C. 发现、接近、发麻、嚷道
【3】富兰克林是在__________做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用______________来夸奖他。 （ ）
A. 乌云密布、雷电交加的天气下；勇于探索、敢于实验
B. 乌云密布、雷电交加的天气下；胆大妄为
C. 晴空万里时；坚持自己的想法
【4】“欣喜若狂”一词充分表现了富兰克林在实验成功后的__________心情，当自己的观点被实验证实了的时候，没有比这个更使科学家__________的了；而一个“__________”字把这种__________形象化地表现出来。（ ）
A. 欢欣；兴奋；捉；兴奋 B. 高兴；激动；喊；激动 C. 欢欣；兴奋；喜；兴奋
【5】给这段话选个合适的题目（ ）
A. 富兰克林做实验 B. “上帝的怒火” C. “风筝实验”
14、阅读与感悟。
《广玉兰》片断
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面綴满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“ ”画出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话
【2】这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。
【3】短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法（写作技巧）？请写出两种
15、按要求改写句子。
（1）小白菊抬起头。（扩句）
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（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）
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（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
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16、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
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17、句子训练营。
（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：
改为感叹句：
（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）
18、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（用相同的手法写句子）
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19、把两句话合并成一句话。
①我们来到海洋馆。
②我们看到了各种各样有趣的鱼。
20、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）
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21、题目：给二十年后的自己的一封信
展开想象，二十年后的你会是怎样的？二十年后的你是否已经实现了自己的理想？二十年后的国家是否更加富强？另外，还可以写一写你现在的学习情况和计划。注意书信的格式，要分段叙述，把重点部分写具体。
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