微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、回顾课文内容填空。
(1)《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《________》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个______________的形象，反映了“我”与他________的友情，以及“我”对他的________________之情。
(2)课文《一面》细致入微地描写了人物的________、________、________以及“我” 的感受，给人一种“一面”胜似数面之感。
(3)《有的人》中运用了________的手法，热情地歌颂了______________________；无情地鞭挞了______________________。
(4)我好像一只牛，吃的是________，挤出来的是________。
2、填空。
1．本学期，作者带我们去钱塘江____，与阿妈一起____；我们认识了很多神话中的人物：_____的盘古，_____的精卫，______的普罗米修斯。我们懂得了许多道理：天下兴亡，________；人不可貌相，________……
2．“不识庐山真面目，__________”告诉我们对比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地分析，就容易被局部现象迷惑，不能全面、正确地认识这个事物；“醉卧沙场君莫笑，_________”让我们感受到了诗人对和平的渴望，对战争的厌恶；“莫愁前路无知己，_________”表达了高适对朋友的劝慰之情。
3．《爬山虎的脚》的作者是____，他告诉我们_____________；《麻雀》中麻雀为了________，所以___________。老麻雀的行动告诉我们_____________。
3、给下面的字加偏旁再组词
寸 （__________） 水 （__________）
反 （__________） 青 （__________）
4、根据所学知识填空。
①焦裕禄为人民“_________，_________”的精神万古流芳。（填诸葛亮名句）
②《江南春》一诗中的“__________”,写出了江南所特有的画面。一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。你知道写春风的诗句还有哪些吗？试写一句：__________________。
③《论语》中有一句话：“四体不勤，五谷不分。”这里的“五谷”通常指_____、_____、_____、菽、_____。
④鲁迅的名言“_______________，__________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。
5、根据语境，读拼音，写词语。
(1)quē fá( )意志，没有良好的学习xí guàn( )，我们就打不下良好的jī chǔ( )，将来就无法学习更加深奥的知识。
(2)在互联网上利用邮箱发送电子邮件，不仅十分kuài jié( )，而且不需fù kuǎn( )。
(3)探险的guò chéng( )是十分jiān kǔ( )的。
(4)李时珍带着tú dì( )在安徽、河南、湖北等地察访药材。
6、课内阅读
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
【1】这首诗描写的是___自然景色和___的欢乐情景， 反映了作者对___喜爱之情。
【2】本诗主要描写了___、___、___、___这几种景物， 给我们展现了一幅广阔的田园风光画面。
7、阅读古诗，完成练习。
望天门山
天门中断 ， 至此回。
两岸青山相对出， 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是唐代诗人______，我还知道他的另一首古诗《__________》。
【3】诗句“___________，____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
【4】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。
A．天门山脚下
B．天门山山中
C．行驶的小船中
8、阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】给带点的字选择正确的读音。
枫（fēn fēng）桥夜泊(bó pō)
月落乌啼（dì tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín mián）
姑苏城外寒山寺（sì shì）
【2】判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”
（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______）
（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______）
（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______）
（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）
【3】在诗中作者写了 种景物，分别是 。这些景物的特征是 通过景物的描写，表达了作者 的思想感情。
9、课外阅读
鼓 励
理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给地一位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你的身份。”顾客听罢，高兴而去。
徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“头发短，使人显的利索、朴实、厚道，让人感到亲切。”
顾客听了，满意而去。
徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“为‘首脑’多花点时间很有必要，您没听说‘进门苍头秀士，出门白面书生’？”顾客听罢，大笑而去。
徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边交款一边笑着说：“动作是不是太快了，15分钟就解决问题？”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。
晚上打烊。徒弟楞楞地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？反过来讲，我没有一次做对的。”师傅宽厚地笑道□□不错□每一件事都包含了两重性□有对有错□有利有弊□我之所以在顾客面前鼓励你□作用有二□对顾客来说□是讨人喜欢□因为谁都爱听吉利的话□对你而言□既是鼓励又是鞭策□，因为万事开头难□我希望你以后把活做得更加漂亮□□
徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
（1）给下面加点的字注音。(3分）
绞着（ ） 打烊（ ） 利弊（ ）
（2） 为文中□处填加正确的标点。（ ）(２分）
A、：“ ， —— ， 。 ， ： ， ， ； ， ， ， 。
B、：“ ， …… ， 。 ， 。 ， ， 。 ， ， ， 。
（3） 徒弟一共给几个人理发，刚剪完时顾客都不满意，各人有何不同的反应？(２分）
（4） 你觉得这是一位怎样的师傅？(２分）
10、课内阅读专项练习
《灰雀》（节选）
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】这件事发生的起因是__________________，结果是_________________。
【2】那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲，原因是因为（ ）
A. 他怕列宁骂他。
B. 他不想把灰雀的踪迹告诉列宁。
C. 他不喜欢列宁。
D. 他还没有勇气承认错误。
【3】男孩说灰雀一定会飞回来！我们从一定和感叹号里可以感受到 ___________________。
【4】在文章的最后，列宁为什么没有问男孩？从中你可以体会到列宁身上具有怎样的品质？
___________________________________
11、阅读与感悟。
文竹
①我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰（gui guì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳惹人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。
②文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽。新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。
③盛夏，微风偶尔从纱窗吹进来，文竹轻轻摇曳（yè yì）。刚浇过水的文竹更是好看。晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数颗闪亮的珍珠。
④秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，好像一块绿荫，让人感到清雅、文静。
⑤寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。
⑥每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。
【1】在上面文段中，用“/”划去不正确的读音。
【2】根据意思，从文中找出对应的四字词语。
（1）形容草木苍翠茂盛的样子。( )
（2）形容各种颜色灿烂美丽。( )
【3】第②～⑤自然段按照______________顺序，都是围绕“___________”这句话写的。
【4】文中第③段画“﹏﹏﹏”句子用了_____________修辞方法，这样的句子我也会仿写：_______________
【5】试赏析文中第④段画“ ”句子中“叠”字的妙用。
______________________
【6】联系文章，详细说说文竹身上有哪些品质值得我们学习？
__________________________
12、课外阅读。
小镇的早晨
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔出来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
⑤啊，多美的小镇的早晨！（有删改）
【1】根据意思写出短文中的成语。
（1）由不得自己，控制不了自己。_______
（2）形容东西太多，眼睛看不过来。_______
【2】短文是从三个方面来写小镇早晨的美的，我会从文中找出关键句填在下面的方框中。
【3】品读第③自然段，我知道作者写_____________________________和_______________________都很多，写出了小镇早晨的热闹。
【4】读句子，说说加点词语带给你的感受。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
_____________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】“冒”的解释有：①往上伸 ②不顾危险 ③冒失。短文中的“冒”应选______。
【3】文中介绍荷花的三种姿态，它们分别是：____ ____ _ 、______ ___ _、_____ _____ 。
【4】我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。
【5】我能用“ ”画出文中的一个比喻句。
14、阅读课内片段，回答问题。
你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候 鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁喝？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
【1】将文中画线句换个说法，意思不变。
________________________________________________
【2】给第1自然段加标点。
_____________________________________________
【3】“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指________________________________。
【4】“四周黑洞洞的”怎么理解？
________________________________________
【5】想一想，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”？
________________________________________
15、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_____________________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
______________________________________
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
______________________________________
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
________________________________________
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
________________________________________
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
______________________________________
16、变魔术,改句子。
1.这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地,哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨?(改为陈述句)
2.用上句子中加点的词语,仿写句子。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
(2)我们之所以意志坚强,是因为我们心中拥有太阳。
17、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）
______________
18、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
_______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
___________________________________
19、把下面句子改写成“把”字句和“被”字句。
我们克服了学习上的困难。
中国女排战胜了日本女排。
20、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_____________________________________________________________________
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
21、请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。
（1）钟南山爷爷是广州医科大学附属第一医院呼吸内科专家，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者。相信你听说过他80多岁还在为抗击疫情而努力的感人故事，有话想对他说。请写一封信给钟南山爷爷，把你想说的话说给他听。要注意格式的规范。
（2）魏巍在《我的老师》中，回忆了让他非常喜欢和想念的蔡芸芝老师。你是否也有非常喜欢和想念的人呢?请写一篇习作，讲讲有关你与这个人之间的故事。要求：题目自拟，中心明确。
（特别提醒：①不少于400字；②文中不能出现真实的校名和人名，如出现学校名称，一律写成“红星学校”，人名一律写成“张老师、王老师、小张、小李”等。）
邮箱： 