1、比一比,组成词语
恩 (_______) 诲(_________)
思 (_______) 海(_________)
冤 (_______) 沧(_________)
兔 (_______) 抢(_________)
枉 (_______) 授(_________)
汪 (_______) 受(_________)
2、按顺序排列词语。
1.地球 宇宙 太阳系 银河系
___________________________________
2.树 植物 果树 苹果树
___________________________________
3、补充词语。
豆( )年华 头晕目( ) 精兵简( ) 铁( )成针
碧波万( ) 技高一( ) 余音绕( ) 弄巧成( )
女( )补天 孤芳自( )
4、看拼音写词语。
fán suǒ zhào yào lí míng qī hēi jūn liè
_______ ________ _______ _______ ________
5、根据自己对汉字的了解完成填空。
(1)汉字已经有________的历史,在漫长的发展演化过程中,字体发生了很大变化,其中以______、______、______、______、______五种字体最为典型。
(2)小篆是从______时期的______文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国______的统一的文字。
(3)楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,他们分别是唐朝的_______、________、_______和元朝的________。
6、阅读理解。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急, 。
【1】请将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是( )
A.唐代诗人杜甫
B.唐代诗人韦应物
C.宋代诗人韦应物
D.宋代诗人苏轼
【3】填空。
诗中的“怜”的意思是________________。诗的前两句“幽草涧边生”是______________(动 静)景,“黄鹂深树鸣”是______________(动 静)景。一个“急”字显出( )
A.雨下得很大 B.天气变化非常迅速 C.晚上的降雨影响了诗人的心情
【4】“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”对应的解释是( )
A.只有山涧边生长着的野草最特别,上面有黄鹂飞舞,树林中还有其他的鸟儿在鸣唱。
B.山涧边生长着的野草真是可怜,树林中的黄鹂在悠闲地鸣叫。
C.我独爱山涧边簇生着的一片野草,树丛中有黄鹂在悠然自得地鸣叫。
7、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?
8、阅读下面的片段,完成练习。
再买头小毛驴,
打完场赶着送公粮;
驮着老伴儿,
看闺女,上东庄。
三黑一边耙地,一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
【1】笑嘻嘻 笑______ 笑______
【2】联系上下文内容,选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。
【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情?
_____________________________________
【4】得到土地的三黑,最想说的话是什么?请简要地写出来。
_______________________________________
9、阅读理解。
《雪孩子》节选
雪,下个不停,一连下了好几天。
这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”
兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶紧往火堆里添把柴吧!”
【1】给加点的字注音
小白兔嚷_______起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆_______了个雪孩子。
“屋子里真冷,赶紧往火堆里添_______把柴吧!”
【2】兔妈妈让__________陪着小白兔。
【3】小白兔喜欢雪孩子吗?请用文中的话说一说
__________________________________________________________
10、阅读理解
______________________
小熊家附近没有水,喝水要到很远很远的地方去挑,实在太麻烦了。于是,小熊决定在自己家门口挖一口井。
第一天开始挖,挖了几尺深,没有见到水。第二天继续挖,挖了几尺深,仍然不见水。第三天,又挖了几尺深,还是没有见到水,这可把小熊累坏了。小熊想:“我干了三天,可一滴水也没见到,这儿肯定没水。”于是,小熊扔掉铁锹,不干了。
熊妈妈知道了,捡起小熊扔掉的铁锹,在小熊挖的坑里又挖了几下,一股清凉的水涌了出来。小熊的脸顿时红了( )心里不断地责备自己( )为什么不再努力一下呢( )
再努力一下就能成功的事,由于缺少恒心而前功尽弃,实在是太可惜了。
【1】给短文加上一个合适的题目,填在“____________”上。
【2】在文中的( )里填入合适的标点符号。
【3】在括号里填上合适的量词。
一( )清泉 一( )井
【4】小熊为什么要在家门口挖井?用“ ”在文中画出来。
【5】小熊的脸为什么红了?( )
A.妈妈把水挖了出来,小熊高兴得脸红了。
B.小熊挖井太累了,累得脸红了。
C.因为小熊没有坚持下去,感到很不好意思。
【6】短文告诉了我们什么道理?
___________________________
11、根据对课文《凡卡》的理解填空。
1.课文通过 这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的 。
2.文章内容分为 、 、 三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了
和 。
3.最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是
12、阅读短文,回答问题。
有些路必须走过才明了
任何事物的发展变化都需要历经一个过程,雄鹰历经艰苦练习,才能展翅翱翔;树木历经四季轮回,才能长成参天大树;海蚌历经砂石的磨砺,才能生出美丽的珍珠……总得走一些路,让我们恰好在走路的过程中,积淀丰厚的哲思,走向成功的终点。
记得小时候,看到火苗闪耀,总是蹒跚着走向前,想要伸手去抓,而这时总会被大人看见,旋即一声高喊:“别碰,小心烧了你!”恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去。接着大人一边描述火的凶残程度,一边把我们拖走,而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样。直到有一天,我们终于背着大人亲手触碰了火苗,一种火烧火燎的痛感袭来,这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人。
还有一个故事:一只年轻的小鸟,想飞过大山去看风景,大鸟知道后,劝它道:“这山太高,你飞不过去!”小鸟听了,并没有停止飞翔,而是继续向上飞。它又累又饿,却不肯停歇,直到气力耗尽,再向上看,仍旧是一眼望不到头的山巅,最后无奈飞回巢穴。第二天,它痴心不改,再次向上飞,依然没能看到山顶。第三天,第四天……直到它老得再也飞不动,只能停留枝头,望着高耸入云的山顶,想象着山外的景色。这天,一只小鸟经过,它问小鸟去干什么?小鸟说:“我要飞过大山去看风景!”它笑着说:“这山太高,你飞不过去!”小鸟听了,头也不回,继续向上飞去。
有些时候,我们用毕生行动获得了一些感悟,想要用这些肺腑之言来警示别人,以避免他们重复前人走过的弯路。我们的初衷无可非议,然而大部分人却并不买账,因为这些对你而言是经验,但对他们来说,有些路,必须亲自走过才明了。“梨子究竟什么味道,只有亲自品尝后才能知道。”
【1】联系上下文理解词语。
摇曳多姿——___________
无可非议——___________
【2】文中和“梨子究竟什么味道,只有亲自品尝后才能知道。”这句话意思相同的句子是_________。这句话实际的意思是________________。
【3】短文用了两个具体事例来说明道理,请简要概括两个事例的内容。
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【4】短文的结构属于( )。
A.总——分 B.总——分——总 C.分——总 D.分——总——分
【5】说说你读了短文后的收获。
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13、阅读理解。
月亮是地球的卫星,就好像是地球的卫兵,一年四季不停地绕着地球转(zhuǎn)。可月亮在空中旋(xuán)转却不会掉下来,是什么原因(yīn)呢?那是因为月亮想离开地球,但是地球的引(yǐn)力却像一只看不见的大手,紧紧抓(zhuā)住月亮不放。这样,一个要离开,一个要拉住,两边的力量(liang)正好相等,所(suǒ)以月亮就不会掉下来了。
(1)这段话共有( )句,第( )句提出问题,第( )句和( )回答问题。
(2)月亮不会掉下来,是为什么?请你用“---”画出来
14、现代文阅读。
茅以升的故事
①茅以升是著名的桥梁专家,一生为祖国的江河湖海架桥,也致力于为民架桥。
②1907年的端午节那天,南京秦淮河两岸正在举行龙船比赛。然而,看龙船比赛的人太多,把秦淮河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人还被淹死。小以升大吃一惊:桥为什么会塌?要是造得牢固,还会发生桥毁人亡的悲剧吗?想到这里,茅以升暗下决心:_______________。
③从此,茅以升十分留心各种桥梁,想得有点失魂落魄。这天,他看着一列装满货物的火车从桥上驶过,大桥坚定稳固;他又看着一群群的行人从桥上顺利通过,他的脸上露出了欣慰的笑容,接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够,直到天黑才回家。
④1916年,茅以升20岁。他到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,并以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习□亲手绘图□切削钢件□打铆钉□刷油漆□终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设的人才□美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。
⑤但是,茅以升没有接受聘请,而是决定回国。有些人劝他:“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以升斩钉截铁地回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
⑥1920年,茅以升带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以升设计并主持建造的。
⑦茅以升一生造桥、一生报国,将梦想与为国为民深度融合,用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座通向未来的科学精神之桥。
【1】根据意思,从文中找出相对应的词语。
(1)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。( )
(2)形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。( )
【2】读短文,想一想文章写了茅以升的哪几件事?将下图补充完整(补充完整)。
【3】读第②段,联系上下文,请在原文的横线上把故事内容补充完整。
【4】请在原文第④自然段的□中填入合适的标点符合。
【5】读短文,以下说法中不恰当的一项是( )
A.茅以升立下长大要造桥的愿望,是因为看到了桥毁人亡的悲剧。
B.美国人看中了茅以升既懂理论又有技术,要聘请他担任工程师。
C.本文按照时间顺序,写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。
D.文章主要介绍了茅以升为祖国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
【6】读一读文章的结尾,这样写的好处是什么?请结合资料写写你的理解。
【资料】修建钱塘江大桥困难重重:木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后,建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥,所幸大桥主体未被炸中。茅以升带领工人们顶着头顶飞机的轰炸,夜以继日地赶工,终于将大桥建成。
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【7】科学家的贡献是属于全人类的,请你给茅以升写一段颁奖词。
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15、按要求写句子。
1.如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?
感叹句:_________________________________________________
________________________________________________________
陈述句:_________________________________________________
________________________________________________________
2.我吃完了一个大西瓜。
改为“被”字句:_________________________________________
改为“把”字句:________________________________________
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3.用关联词把两句合成一句。
(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。
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_________________________________
(2)他们笨。他们没有抓住时机。
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_________________________________
4.我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)
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16、按要求写句子。
(1)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。(照样子,再写一个比喻句)
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(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改写成陈述句)
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(3)我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”(改写成转述句)
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(4)祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)
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(5)花园里边绿油油的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。(修改病句)
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17、人类只有一个地球,我们应该保护它。(不改变原意,换种说法)
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18、按要求写句子。
1.既然已经“绝迹”了,我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢?(改为陈述句)
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2.你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3.同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4.并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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19、连词成句,并加上标点符号。
(1)提着 我 浇水 水壶
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(2)桥 一座 天上 美丽的 有
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(3)乱跳 我 就 一看 窗外 心
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20、读句子,想象画面,把句子写具体,每个句子至少两处。
句子1:天空飘起了雪花。
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句子2:空中的云千变万化。
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21、表达与习作。
晓艳给好朋友小雅写了封信,在信中倾诉她的烦恼:成绩退步了,希望能得到小雅的帮助。请你替小雅写一封简短的回信帮助并鼓励她。要注意信的格式。