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1、补充词语，再选词填空。
（1）把下列词语补充完整。
如________似________ 千________一________
囫囵________ 心________理________
悲欢________合 别出_______
不________而________ ________有味
（2）上面词语中有一组反义词，他们是________——________
（3）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得________；后来，看连环画时________；渐渐地，读文艺书籍时“________”。作者正是不断地从文中________地汲取营养，才不断地成长起来。
2、重点突破吧
1.《 》写出了王维独在异乡,思念亲人的感情。其中“ ”两句是作者的想象。
2.《小泽征尔的判断》讲了 (国家)的小泽征尔是世界上著名的 ,他在一次国际比赛中夺得了桂冠。
3.《小草之歌》是一首 ,从哪些方面赞美了小草?( )(多项选择)
A.小草对大自然奉献多,索取少
B.小草对环境保护有很大的贡献
C.小草生命力顽强
D.小草的地位微不足道
4.你最喜欢本单元哪一篇课文?为什么?结合课文内容说说你的收获。
________________________
3、古诗默写。
（1）___________________，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）
（2）葡萄美酒夜光杯，___________________。（王翰《凉州词》）
（3）秦时明月汉时关，___________________。（王昌龄《出塞》）
（4）___________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
4、辨字组词。
枪_______ 探________ 愉________
抢_______ 深________ 榆________
曾________ 绕________ 颊_______
憎________ 浇________ 荚_______
5、读生字，给音节加声母。
（_____）ǐ比 （_____）ǎ把 （_____）óu猴 （_____）ǔ鼠
6、阅读古诗，完成练习。
江 南 春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(1)《江南春》是______朝诗人杜牧的诗篇。
(2)解释“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思。
__________________________________________________________
7、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（ ）里填写合适的量词。
一（_________）小河 一（_________）高山 一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙 偷袭乌鸦
蚂蚁 捕捉害虫
刺猬 能够搬家
花皮蛇 对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
8、背一背，填一填，选一选。
赋得古原草送别（节选）
离离原□□，
□□□□荣。
野□烧口口，
□□□□□。
【1】补全古诗
【2】这首诗的作者是唐代诗人 （ ）
A.李白。 B.白居易。
【3】诗中“岁”的意思是 （ ）
A.岁数。 B.年。
【4】这首诗赞美了 （ ）
A.春风的温和。
B.小草顽强的生命力。
9、阅读在线。
葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1.这段话共有_________句，是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。
2.用“_____”画出文中的比喻句，它是把________比作_________。
3.根据短文内容搭配词语。
（ ）的景色 （ ）的柳条 （ ）的桃花
（ ）的色彩 （ ）的波浪 （ ）的荷花
4.这段话具体写了葫芦池哪些景物？
________________________________
（2）清洁工
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
1．给下面带点的字填上正确的答案。
“熟悉”按音序查第一个字母是( )；按部首查( )，再查( )画；应取下面第( )种解释。(①成熟；②程度深；③习惯，常见)
2．读短文，联系上下文理解下面的词语。
（1）积聚：
（2）神采奕奕：
3．用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。
4．用“ ”画出描写“我”内心的句子。
5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是： ；来到她家，我见到的却是一位 。
6．我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。
10、读下面的一段话，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话都是围绕着中心词_______来写的。具体写了栏板上的三种图案，分别是：_______、_________和______________。
【2】判断，对的打“√”错的打“×”。
（1）这座桥的美观是指栏板上的图案十分精美，栩栩如生。( )
（2）这段话中的“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。( )
【3】读划“﹏﹏﹏”的句子，照样子用带点的词写句子。
__________________
11、课内语段阅读。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
这是作者对嘎羧________、________的描写。“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”表达了嘎羧对辉煌过去的深深________与________。
12、阅读下文，回答问题。
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
【1】给短文拟一个题目。
【2】下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？
所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
__________________________________________________
【3】工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。
【4】读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？
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13、非连续性文本阅读。
材料一：
某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动，对全校学生进行了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查结果数据统计：
材料二：
空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！
——感动中国2018年度人物程开甲的颁奖辞
材料三：
2020年1月18日，星期六。84岁高龄的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。几经周折，钟南山才挤上了傍晚5点多的高铁。走得非常匆忙，①他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏朋友圈：②满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞翻开的文件……人们远离危险时，他却毅然选择了逆行！人们这样高度评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”在抗击疫情的战斗中，钟南山用自己的行动，诠释了医者仁心、学者大义。
材料四：
在疫情严峻的防控形势下，有两位老人成了“全民偶像”，他们分别是钟南山院士和李兰娟院士，他们是国之栋梁，是当之无愧的英雄。疫情期间，李兰娟院士的一则言论引爆网络。她说这次疫情结束后，希望国家能逐步给年轻一代树立正确的人生导向和价值观，让孩子们明白偶像的真正含义……
【1】从材料一某校“小学生了解英雄人物情况”统计数据中，你得到的信息是：_____。
【2】材料二提到的英雄是_____，他是我国核试验科学技术的创建者和领路人之一，被称为我国的“核司令”。在这份颁奖辞中，第一句话写出了他_____，第二句话突出他______。
【3】读材料三，面线句子分别运用了怎样的描写方法？这样写有怎样的表达效果？请写出你的理解。
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【4】结合四则材料，说说你是否同意李兰娟院士的言论，并说明理由。再说说你觉得什么样的人才是真正的“偶像”。
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14、阅读材料，完成练习。
在2015年的波士顿马拉松赛场上，开跑2小时9分17秒后，冠军冲过终点线。然而这段同样的路程，来自委内瑞拉39岁的选手Maickel Melamed（编号为30965）却默默走了20个小时。患有肌肉萎缩症的他最终在第二天凌晨5点跑完全程。
如果让你为这位选手写一段颁奖辞，你会怎样写呢？
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15、读句子，写句子。
（1） 偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。
偶然
（2） 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。
停泊
16、例：影子像一条小黑狗。
_______像__________________。
17、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
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（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
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（3）人们把街道打扫得十分干净。
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（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
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（5）松鼠把榛子藏在窝里。
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18、风把梧桐树叶吹到了地上。（改成“被”字句）
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19、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)
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(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)
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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)
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(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)
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20、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）
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（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
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（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
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（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，_____________
21、习作。
你喜欢哪种植物?它有哪些特点?请你选择你最熟悉的一种植物写出它的特点。题目自拟,不少于500字。
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