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1、组词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 拢( )
要( ) 壮( ) 吹( ) 笼( )
2、根据语境写字词。
小壁虎zhuō_____蚊子时被蛇咬断了尾巴，他pá_____去向 chī cǎo________的老牛伯伯、向fánɡ_____檐下的燕子姐姐借尾巴，没想到自己不知不觉长出了yì tiáo_______， 新尾巴。
3、根据节日填空。
节 日 | 过节时间 | 节日习俗 |
春 节 | __________ | __________ |
元宵节 | __________ | __________ |
清明节 | __________ | __________ |
端午节 | __________ | __________ |
乞巧节 | __________ | __________ |
中秋节 | __________ | __________ |
重阳节 | __________ | __________ |
4、读拼音写词语。
yòu dì yuán（____________）黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yuán lái（________）是长颈鹿dà shū（________）)给鼹鼠先生寄来的lǐ pǐn （________） 。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yòu jú （________）去领包裹。
5、补写诗句，先解释划线的词，再解释诗句的意思
（1）草铺横野六七里，________。
横野：________。意思：________。
（2）怪生无雨都张伞，________。
怪生：________。意思：________。
（3）大儿锄豆溪东，________。最喜小儿亡赖， ________。
锄豆________。亡赖：________。意思：________。
6、经典诵读，感悟人生。
落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚，________________________ ——《庄子》
好雨知时节，___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》
诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》
7、
1．诗歌中三拼音节的字有____个。
2．这首诗的作者是( )。
A．李白 B．杜甫 C．骆宾王
3．这首诗的题目是( )。
A．鹅 B．咏鹅
8、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏（______） 珍藏（______）
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）
（2）形容异常美丽。（________）
【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）
A．青春的回忆 B．青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢？
___________________________
9、读文段，完成文后练习。
炎炎夏日，踢完一场球赛，每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候，能到大树下的荫凉地儿歇一歇，那一定是件美事。不过，你知道吗？我们（ ）能在大树下享受荫凉，（ ）大树在出汗降温呢！
我们都知道，人体要保持相对稳定的温度，一旦温度上升，大脑就会发出“赶紧出汗”的指令，这时所有汗腺就开始工作，汗水就从（ ）里冒了出来。大树们出汗，通常是从叶片的（ ）里冒出来的，不过，大树们出汗可（ ）为了降低体温，（ ）为了运输养料呢。
【1】短文选自《大嚼科学·植物卷：__________》。短文题目可以定为___________。
【2】写出下列词语的近义词。
指令——（________） 通常——（________）
【3】选择合适的词语填到文中的括号里。
不是 而是 是因为 之所以 气孔 毛孔
【4】仿写文中画“ ”的句子。
____________________
10、课外阅读训练
夹竹桃（片段）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
【1】月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，是 ，是 。
【2】文中的“一团模糊”的意思是 __________ ；“毫不含糊”的意思是__________
【3】“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中“袭”的运用的妙处：
__________
【4】“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中起的作用是：______________
11、课内阅读。
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地报了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】照样子，写出带有数字的词语。
例：横七竖八 ________ ________ ________
【2】选文主要写了什么内容？请你概括出来。
__________________________________
【3】科学家一共做了_____次实验，具体写了第_____次实验。
【4】实验的结果是什么？请你在选文中用“________”画出来。
【5】请你针对选文内容提出一个问题。
___________________________________
12、课外阅读。
可爱的秋天
秋天到了，天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上，真舒服呀！
校园里枫树的叶子全变红了，远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣，披上黄色的新装，叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的，有的是绿的，还有的是半黄半绿的。金银木结出了小红果实，好似一串串红珍珠。桂花开了，校园里到处飘着桂花的香气，同学们都深深地陶醉在香气里。
菊花开了，有的好似洋娃娃的头发，金灿灿的；有的像一把面条，又圆又长；有的花瓣儿层层叠叠的，就像一团团白雪。它们竞相开放，香气缭绕。
同学们穿上了色彩鲜艳的毛衣，有的在挑树叶做标本，有的在欣赏秋天的美丽景色，还有的拿着画笔，在画校园里的桂花。
秋天多么可爱呀！
【1】填一填。
__________的秋风 __________的秋天 __________的新装
__________的头发 __________的花瓣 __________的毛衣
【2】第2自然段写了秋天的枫树、______、______、______、桂花。
【3】用“﹏﹏﹏”画出一句打比方的句子，并照样子写一句。
【4】第3自然段主要写了______________很美。
13、阅读园地。
生命之网
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出下列词语的反义词。
茂盛—（______） 简单—（______）
【2】根据语境理解词语。
①繁茂：_________________________
②相互依存：_________________________
【3】“生命之网”指的是（ ）
A.有生命的网。
B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。
C.生命像网一样交织在一起。
【4】根据课文的内容完成下列食物链。
红三叶草（______）（______）（______）
水藻（______）（______）（______）
【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。
________________________________
【6】读了短文你明白了什么道理？
________________________________
14、阅读选文，回答问题。
那年花开
钱海燕
①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧A.谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩B．“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，
⑬镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑭“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑮“是的，”徐老师语重心长地对我说，在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑯听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑰在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
【1】初读短文，完成表格，把文章的情节和“我”的心理补充完整。
情节 | 因写小说被老师请到办公室。 | ②_______ | 征文比赛，出师不利。 | ④________ |
“我”的心理 | ______ | 悬着的心放下了。 | _______ | 重拾信心。 |
【2】文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
__________________
【3】给合文意，说说文题“那年花开”的含义。
____________________________
【4】选文开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？
____________________
【5】读文中的A、 B两句，说一说徐老师是一个怎样的人？
A： _____________________________
B： _______________________
【6】课文的结尾运用了怎样的抒情方式？抒发了怎样的情感？
______________________
15、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
16、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）
17、句子乐园。
【1】轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）
【2】吃尽了千辛万苦大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
18、改写把字句
①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了
19、按要求写句子。
1．地球向人类慷慨地提供矿物资源。(改为反问句)
____________
2．我认认真真地誊写了一遍诗。(改为把字句)
________________
3．信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更光明。(仿写句子)
信赖是__________________
4．《水浒传》是四大古典小说。(修改病句)
__________________
20、我能按要求写句子。
1．大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。(仿写一个拟人句)
________________________________________________________________________
2．小山村却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
3．人们把树木一棵一棵砍倒。(改为“被”字句)
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21、我会看图写话。
请小朋友仔细看图，图上有谁？在什么时间？什么地方？他们在做什么游戏？快来写一写。
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