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1、填空。
(1)庄子,名 ,战国时期 家, 学派的创始人之一。
(2)墨子,名 ,春秋战国之际 家、 家, 学派创始人。墨子的主张,被集成一书,便是 。
2、猜字谜。
（1）双人同过独木桥。( )
（2）四面不透风，中间是个冬。( )
（3）一边是绿，一边是红：一边喜雨，一边喜风。( )
（4）有手搂怀里，有脚想溜掉，有火点就着，有衣身上套。( )
3、读下面这段话，根据拼音写出相应的词语。
新冠肺炎肆虐，华夏大地zāo shòu（_____）一场从未有过的劫难。ɡēn jù（_____）战“疫”需要，在党中央的统一zhǐ huī（_____），各行各业的人们积极行动起来，在各自的ɡǎnɡ wèi（_____）上辛勤付出：医护人员驰援湖北武汉，shǐ zhōnɡ（____）战斗在防疫一线，为病人的jiàn kānɡ（_____）竭尽全力；公安干警wéi chí（____）治安，保障社会hé xié（_____）稳定；建筑工人一周建成火神山雷神山医院，jù jí（_____）了全世界的目光；市民居家自我隔离，做好jí bìnɡ（______）预防……经过艰苦卓绝的努力，抗“疫”保卫战取得了决定性胜利！
4、根据课文内容填空，并完成练习。
（1）海底真是个( )、( )的世界。
（2）一身_______ 的羽毛，一对________有力的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样可爱的_______的小燕子。
（3）自古以来，许多诗人会在传统节日里用诗句表达自己的情感。诗人王维用“_____________ ，___________”表达自己在重阳节时对远方亲人的思念。
（4）学习了《__________》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了 《我不能失信》，我们从( )身上学会了做人要守信用；学习了( )（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
5、照样子，写词语。
油亮亮 舒舒服服 金黄金黄 频频点头
______ ______ ______ ______
6、阅读下面的古诗，完成后面的练习。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中指的是 ____________。
【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。
【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。
【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）
7、古诗阅读
稚子弄冰
杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】稚子弄冰的情景。
“稚子”的意思是__________________。
【2】稚子弄冰的过程是：__________—__________—__________—__________—__________
【3】用自己的话说说诗句的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
____________________
【4】弄冰结局。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【5】你小时候玩过冰吗？你是怎样玩的？
_________________________________
8、阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗的作者是___朝诗人_____。诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“__________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“____”。
【2】诗句中“发生”的意思是（ ）
A．使植物萌发、生长
B．原来不存在的事情出现了
C．出现
【3】用自己的话说说“野径云俱黑，江船火独明”这句诗的意思。
________________
【4】这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪些字用得好，为什么？这一联运用了什么修辞手法？请你再写一句运用同样修辞手法的诗句。
____________
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗虽然没有一个“喜”字，字里行间却洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．“花重锦官城”一句中，“重”读作“chóng”，表示花朵的数量多。
C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，装点着成都。
D．作者描写春雨融情于景，由近及远。从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。
9、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那些尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
——《猫》
外婆家有一只可爱的小猫。它浑身雪白，没有一点杂色，远远望去，就好像一团银白色的雪球在地上滚来滚去。它脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。
——《可爱的小猫》
【1】这两段话分别是围绕哪句话写的，请你用“_____”画出来。
【2】小林：我觉得《可爱的小猫》写出了作者对猫的喜爱。《猫》写出了作者对猫的讨厌。
小东：我不这么认为。我觉得两篇文章都写出了作者对猫的喜爱之情，我还觉得《猫》这篇文章表达的喜爱之情更深一些。
你是如何看待这一问题的呢？请发表你的见解，并阐明理由。
_____________________________________
10、课内回顾。
德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……
【1】结合课文理解下列词语。
泪如泉涌：
满足：
【2】德诺的妈妈为什么泪如泉涌？
【3】“生命的药方”是指什么？
【4】艾迪听了德诺妈妈的话，会说什么呢？
11、阅读感悟：阅读文段，完成练习。
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文选择一个合适的题目，写在短文前面的横线上。
A．庐山 B．美丽的庐山 C．庐山的云雾
【2】用“﹏﹏﹏”在第二自然段画出一个比喻句，这个比喻句把 比作 。
【3】根据意思，从文中找出相对应的词语。
（1）形容极短的时间内变化快而多。( )
（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。( )
【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语来概括。
_____________ _____________
【5】短文第二、三自然段都是围绕着第一句话来写的，请你模仿这种写法，把下面的话补充完整。
我们的校园真美！_________________________________
12、阅读。
捏面人的老人
①春节期间，多年不见的捏面人的艺人，又在街头出现了。一个六十开外的老汉，胸前飘着花白的切须。笑眯眯地打开一个不到二尺长的木箱，摆出红的、黄的、盐的各色的米面团。木箱呈暗黑色，布满着细密的伤痕，说明它的年深日久，说明它的主人有过艰难的岁月。这个小木箱把摆在上面的那些彩色面团，衬托得格外鲜艳，好似老树枯枝上开出的花朵。
②那老人的风度，也使你想起久经沙场的将军。他并不呼喊叫卖，招揽顾客，只是神色安详地摆着阵势，把该用的各种材料和工具，放置到顺手的地方，并然有序。可是当他把这一切打点停当之后，一旦把面团拿在手上，那简直就是一声响亮而热情的呼唤，人们就会自动地从四面八方朝他围拢过来。他并不急于回答人们的询问，只是用谜一样的微笑引着人们的好奇心，专注地做着自己的事情。
③老人的手灵巧，面人捏得很精致，一块面团三揉两担，就出现孙悟空英俊的身影。然后给他穿上粉底黑靴，虎皮紧身袄，扎上黄红相间的腰带，胸前戴上一朵玫瑰色的大花儿，头上插上长长的鸡尾，再披上红色的斗篷。一会儿，一个右手扶住金箍棒，左手打着眼罩，呈全鸡独立式的孙悟空就出现在眼前。老人最后才用
一点黑色只是往眼眶里那么轻轻一撬，你就觉得那眼珠忽悠悠地转动起来，孙大圣的全身就一齐活了起来，不由得你想伸出手去捉住它。
④后来再遇见老人，我曾问他能塑造出多少人物。他说捏过全套的三国、水浒和杨家将里的人物、年轻时捏过一尺多高的马，仿唐三彩可以乱真。我认为他并未夸张。因为他那熟练的技艺，不平凡的审美眼光，色彩搭配的讲究，掌握人物情态分寸的微妙，都显示出大家的气派。
【1】下面（ ）句子的写法与其他句子不一样。
A．这个小木箱把摆在上面的那些形色而团，衬托得格外鲜艳，好似老树枯枝上开出的花朵。
B．夜晚，月亮就像个淘气的孩子。
C．珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬忪的球儿。
D．老人的手灵巧，面人捏得像真的一样。
【2】作者写第①自然段的主要目的是（ ）
A．说明捏面人的年纪大了。
B．说明捏面人有过艰难的岁月．
C．说明捏面人的木箱有纪念价值。
D．说明传统技艺在新时代又焕发了新生。
【3】捏面人这种传统文化技艺，现在已经越来越少见。请你结合文章和自己的生活，说说传统文化需要继承吗，理由是什么。
______________________________________
13、阅读下面的文章，答题。
选择
①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第三天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了持衬衣上的褶（zhě）皱，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已经做好了最坏的打算，准备回去后与她作一次心与心的交流。
【1】根据第①段的内容，“连连碰壁”的意思是_____________________
【2】第④自然段中“他只好又把话咽了回去”的根本原因是_________________
【3】读全文，父亲做了两次“选择”，根据短文把下面内容补充完整。
（1）为让儿子过得安宁而选择__________________
（2）为了治好儿子的眼睛而选择________________
【4】读下面的句子，联系上下文，体会人物的内心感受。
“星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。”这时，他心里想___________________
【5】“所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。”人们心里在想____________
【6】想想事情的起因、经过、结果，把文章的主要内容写在下面的横线上。
__________________________
【7】你觉得文中的儿子是一个什么样的人？根据文章内容举例说明。
__________________________
【8】文章有不少对人物动作、语言等的精彩描写，请用“ ”在文中勾画一处，并在旁边批注上你的体会或这样写的好处。
14、阅读下面语段，完成练习。
《四季之美》（节选）
①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景（ ）。
②秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ ）的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
【1】按原文内容填空。
【2】选文第①段中，作者写了夏天______、______、______三种夜晚。
【3】用“______”画出选文第②段的中心句。
【4】选文第②段中，作者看到了夕阳下的______和大雁，听到了风声和______，这里作者抓住了秋天黄昏独特的景物，主要运用了______（A．静态 B．动态）描写的方法生动的写出了秋天黄昏的美。
15、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为不带问号的句子：______________________________________________________
(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
改为陈述句：______________________________________________________________
（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子： _______________________________________________________________
（4）我们要运用和理解学过的成语。
修改病句：___________________________________________________________________
16、我能按要求给下列句子来个大变身。
（1）那时候，研究科学的人把两千多年前的希腊哲学家的话当作真理。（改写成“被”字句）
（2）斜塔周围的人被伽俐略的发现惊呆了。（改写成“把”字句）
（3）你难道要违背人类的真理吗？（改写句子，不改变句子的意思）
①改成双重否定句：
②改成肯定句：
（4）普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。（缩句）
（5）他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”（改成转述）
17、“把”字句与“被”字句互换。
1．古人把贝壳当成钱币。
______________________________
2．我们把城堡轰塌了。
_______________________________
3．公主被我们救出来了。
____________________________________
4．敌人被解放军战士打败了。
____________________________________
18、把反问句改成陈述句写下来。
(1) 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？
(2) 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记?
19、按要求写句子。
（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。 （缩写句子）
_____
（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
_____
（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写“激动”。）
_____
（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）
_____
20、按要求写句子
①天空挂着圆月。(扩写句子)
__________________________________________________________________________
②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
__________________________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
__________________________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
__________________________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
__________________________________________________________________________
21、看图写话。
提示：请你认真观察四幅图，看看图上都有谁？发生了什么事情呢？他们会说些什么，又是怎么做的？结果怎样呢？
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