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随时随地学习
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1、照样子写词语。
1．微波粼粼：________ _______ ________
2．无穷无尽：________ _______ ________
2、看拼音，写词语。
1．我们班有个好班长，她为同学们fú wù（____），从不盛气凌人。
2．这件chèn shān（_____）款式新颖，颜色鲜艳。
3．校长fù zé（_____）学校各个方面的工作。
4．这位老人有一套木工活儿的好shǒu yì（_____）。
3、日积月累。
（1）良药苦口利于病，______________________。
（2）书读百遍，____________________________。
（3）世事洞明皆学问，_______________________。
（4）落红不是无情物，_______________________。
（5）__________________，不教胡马度阴山。
4、根据题目要求，填写恰当的诗词名句。
（1）弟弟贪玩，不好好学习，妈妈每次催他学习，他总是说时间还长着呢，长大再学也不迟。你会用“________”来劝说他。
（2）表哥大学毕业后，整天在家玩，不去工作，家人催他找工作，他说不急，等玩够了再去创业。你会用“_________”来劝说他。
5、我会照样子加减偏旁变成新字。
（1）加偏旁变新字。（例：女+（马）→（妈）
也 +( )→( ) 巴 +( )→( )
（2）减偏旁变新字。（例：红-（纟）→（工）
种 -( )→( ) 细 -( )→( )
6、读文段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大（ ）的草坪，绿了；
大（ ）的红花，红了；
大（ ）的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】在文中括号内填上合适的量词。
【2】联系课文内容，我知道“脚尖”指的是________。
【3】作者用彩色铅笔画了_______、_______、_______。
7、将古诗补充完整，并完成练习。
画
远看( )有色，
近听( )无声。
春( )花还在，
( )( )鸟不惊。
【1】补全古诗
【2】这首诗写了_______、____、____、____这四种景物。
8、古诗阅读
材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
【1】这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
【2】材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
【3】这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
______________________
9、阅读天地。
有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
【1】在横线上给文章加个合适的题目。
【2】划去括号内不正确读音和字词。
【3】从文中找出下列词的近义词。
责备________ 羞愧________ 餐风饮露________
【4】华佗为什么立志学医？在短文中用找出有关句子。
__________________________
【5】文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？
_______________________
【6】文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
【7】读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。
_________________________
10、阅读练习。
山茶花
①你见过山茶花吗？
②山茶花真是美极了！红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……一棵树上有好多种颜色，甚至一朵花上也颜色不同，真叫绝！
③山茶花的白，是怎样的白？像高山飞瀑溅出的水滴一样晶莹。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，还有叠成六角形或八角形的，大小疏密，排列有致，xiāo sǎ而shū zhǎn。jí shǐ闭上眼，也能感受到它的美……
④有一次，我问一位老茶农
山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶花骨朵儿的那股特别劲儿吗
⑤我这才注意起山茶花骨朵儿来。果真特別，一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵儿。原来山茶花的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地准备着。下了那么大的功夫，花了那么多力气，开出的花怎么会不美呢？
【1】看拼音写词语。
jí shǐ xiāo sǎ shū zhǎn
_________ __________ ___________
【2】“绝”在字典中有六种解释：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独特的，少有的，没有人能赶上的；⑤一定的，肯定的；⑥越过。本文“甚至一朵花上也颜色不同，真叫绝！”中“绝”的意思是( )。（填序号）
【3】把文中画“ ”的句子改成陈述句。
________________________________
【4】文中第3自然段先写山茶花的________美，再写它的________美。
【5】给第2小节加上合适的标点符号。
【6】“几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵儿。”针对句中的“几乎是”可不可以删除，两位同学发生了争论，你同意哪一个观点？（ ）
A．可以删除，因为删除以后在意思上没有什么变化，而且语言更加简洁。
B．不可以删掉，“几乎是”表示山茶花不全是花一谢就冒出了来年新花的骨朵儿，删除以后就代表所有的山茶花都是如此，意思完全不同了。
【7】山茶花的骨朵儿有什么特别的地方？
________________________________
11、阅读文章，完成练习。
杜鹃（郭沫若）
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅（zhí zhú）；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎（jiù）。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
【1】下列加点字理解有误的一组是（ ）
A．敝同乡（自己）
B．踯躅（在一个地方来回走）
C．营巢（建造）
D．任其咎（责备）
【2】文中省略号的作用是（ ）
A．省略没有说完的内容。
B．省略同类词语。
C．表示意在言外的省略。
D．表示事物或道理的多项列举。
【3】从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（ ）
A．塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。
B．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。
C．塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。
D．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。
【4】你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（ ）
A．当时侵入中国的日本侵略者。
B．当时社会上穷凶极恶的杀人犯。
C．当时的国民党反动当局。
D．当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。
【5】写此文时，作者因受国民党统治者的迫害避居日本。文章采用借物喻人的手法，前面写杜鹃的______________的习性，实际上隐喻了______________；写_____________的莺，实际上隐喻了________________。
【6】在文中“莺”做了哪些什么事？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？
_________________________________
【7】最后一段中提到“将来会怎样呢？……人是应该解答而且能够解答的。”你觉得将来会怎样？
________________________________________
【8】读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？
_________________________________________
12、读下面的短文，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！
【1】根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
（1）心里不明白，不理解。( )
（2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。( )
（3）一下子明白过来。( )
【2】造句。
不仅……还…… _____________________________________________
【3】你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：__________________________________________________
【4】杜甫是怎样“煮书”的？请用“ ”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“——”画出相关部分的语句。
13、孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。
我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
【1】在第一自然段中找出两对反义词。
（_________）和（________） （_________）和（__________）
【2】请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。
____________、____________ 、_____________
【3】根据文章内容用简要的话填空。
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为_______________________；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为_______________________；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为_______________________。
【4】文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为_________________ ；“我从不用工具打是因为”_____________________。
【5】为什么说“打与不打都是爱”？ ________________________
14、非连续文本阅读
醒脾开胃冲剂说明书
（通用名称）醒脾开胃冲剂
（主要成分）谷芽、香橼(yuán)、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
（规格）每袋装14g
（剂型）颗粒剂
（是否处方）非处方
（功能主治）醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下,腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
（贮藏）密封。
【1】（解读信息）认真阅读以上说明书，完成练习。
（1）“遵医嘱”的意思是_____________。“食用”和“服用”的相同点是__________，不同点是__________________。
（2）出现下列哪种情况，医生可能建议服用这种药？（________）
A．9岁的王智父母不在身边，这两天感冒了，咳嗽发烧。
B．李江几乎每天吃冰激凌，导致食欲低下，食少便多。
C．赵强参加800米跑，因剧烈运动感到胃不舒服。
D．纪清因吃坏了肚子头晕反胃，上吐下泻。
【2】（思维拓展）冬季是流行疾病的高发季节，请你写一条宣传标语，提醒大家积极参加体育锻炼，以增强体质，提高预防疾病的能力。
_______________________________
15、按要求写句子。
1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）
____________
2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）
____________
16、直述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
________________________________
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
___________________________
（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）
______________________________
（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
_________________________________
（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
________________________________
17、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
18、把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
知道 水果 是 你 哪些 吗
19、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
_______________________________
20、按要求写句子。
1.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
___________________________________________________
2.难道给予不是令人快乐的吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句）
____________________________________________________
4.李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
____________________________________________________
5.颐和园的风景很美。（改为感叹句）
____________________________________________________
21、作文。
题目：我喜欢的___ _
要求：
⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、、颜色等，及其你喜欢的原因。
⑶注意语句通顺、连贯，用词正确。
邮箱： 