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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài
______ ______ ______ ______
gǔ lì yán hán kěn dìng chéng shí
______ ______ ______ ______
2、把下面的歇后语补充完整，再写一句课外积累的歇后语。
小葱拌豆腐——_______
竹篮子打水——_______
芝麻开花——_______
十五个吊桶打水——_______
______________________
3、火眼金睛，辨字组词。
罐（ ） 渐（ ） 愧（ ） 欣（ ）
灌（ ） 惭（ ） 槐（ ） 欢（ ）
4、辨字组词。
梨（_____） 叭（_____） 争（_____） 曲（_____）
利（_____） 扒（_____） 挣（_____） 由（_____）
5、《春日》的作者是宋代的，这是一首____言______.诗中蕴含哲理的名句是:________________、________________、
6、阅读下文，完成下列各题
山川之美
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【1】翻译句子。请注意加点词需作出解释。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【2】下列选项中，错误的一项是
A. 作者陶弘景为南朝人，此文是他写给朋友谢中书的一封书信。
B. “高峰”、“清流”两句，采用从仰视到俯视的视角来描绘山川之美。
C. “青林”到“竞跃”数句，采用动静结合的手法，描绘了山川的生机勃勃。
D. “康乐”即其友谢中书，表达了作者希望与友人共享这山川美景的心愿。
【3】下列各项是对字词的理解，其中错误的一项是
A. “山川之美”与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法完全一样。
B. “乱鸣”并不是“胡乱鸣叫”的意思，这里可以解释为“此起彼伏地鸣叫”。
C. “欲界”是佛教用语，指的是“我想要去的地方”，表达了作者的向往之情。
D. “与”本义为“赐予”，这里读作“yù”，可以理解为“置身于（其中）”。
7、阅读。
滁州西涧
独怜幽草 ， 深树鸣。
晚来急，野渡无人 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】诗中“怜”的意思是____（填序号）A．可怜。B．爱。
“深”的意思是____（填序号）A．茂盛。B．深浅。
【3】第一句写幽草是___景，第二句是___景。（用“动”或“静”填空）
【4】请用自己的语言把这首诗的最后两句画面描述出来。
__________________________
8、默写古诗，并完成后面的练习。
绝 句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂 一( )白鹭
9、阅读课文片段，回答问题。
表里的生物（节选）
越不许我动，我越想动，（ ）我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。
【2】文段采用第______人称方式写作，这么写的好处是_______________。
【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？
___________________________
【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
___________________________
10、阅读短文，回答问题。
天下第一潮（节选）
这里怎会有如此雄壮的水上奇观！
看一下地图，发现钱塘江入海口状如一只大喇叭，辽阔的杭州湾便是喇叭口。海潮从宽达一百多千米的杭州湾向西推进，进入钱塘江后，江面逐渐束窄，到达最窄处盐官镇时，江面只有2千米，加之河床突然抬升，滩高水浅，激流上冲，前浪奔不快，后浪追得猛，一浪压一浪，越压越厚，越冲越猛，最终形成横贯江面的潮墙！由于日、月的引力，农历的月半前后，潮头最为壮大。尤其是八月十八，地球距太阳、月亮最近，引力最大，潮头也就最高，有时竟高达三米开外。
钱塘潮最为奇特的是变化多，“一潮三看”，甚至“一潮四看、五看”。
看完了波澜壮阔的“一线潮”，又见江南岸出现一条潮带，与江东面卷来的一条潮龙逐渐交又接近，由于日光的映照，东潮黑浪卷，南潮白浪翻，如同黑白两条巨龙。二龙抢滩，必有一场恶战！当两条潮带拦腰撞击之时，你会听到山呼海啸的呐喊，水柱腾烟，形成伞云，如同飞瀑，倾盆直泻。渐渐地，两潮交汇成十字形的“浪城”。
这便是举世闻名的钱塘江“十字潮”。
潮涌奔至盐官西十多千米的老盐仓，江面被一条丁字形的大坝拦腰截断。江潮如同被激怒的一队雄狮，不顾一切地撞向大坝，一时间，涌浪直窜云空，极为壮观。然而，终因大坝坚牢，潮水无可奈何，只得卷起数百米宽的水幕，愤愤地撤回，似乎要休整一番，并发誓十二小时后再来冲杀。
此景就是钱塘江“回头潮”。
【1】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“一潮三看”，甚至“一潮四看、五看”，说明钱塘潮变化快的特点。（________）
（2）选段只对“一线潮”一笔带过，主要写了“十字潮”和“回头潮”。（________）
（3）“十字潮”由江南和江北的潮带交叉形成，潮来时山呼海啸，十分壮观。（________）
（4）“回头潮”在老盐仓“丁字形”的大坝处形成，可卷起数百米宽的水幕。（________）
【2】画横线的句子是个（_________）句，这样写的好处是：__________________
【3】结合学过的课文及短文，用一段话介绍钱塘江大潮。
________________________
11、阅读理解。
炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黃昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晩的炊烟，总是被人们赋予了很多很多暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟的确是有一种独特的韵味。
⑦我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
【1】本文是按照___________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是__________的，中午的炊烟是_______________的，黄昏的炊烟是___________的。
【2】短文第⑤段采用的写作手法是（ ）。
A.夸张 B.照应 C.对比
【3】短文中的画线句运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？
_______________________________________
【4】说说本文表达了作者怎样的思想感情。
____________________________________________
【5】你见到过的炊烟是什么样的？请仿照文中的写法写一写你对炊烟的印象或感受。
______________________________________
12、阅读天地。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】我会根据课文完成填空。
（1）爬山虎脚的位置：___________________
（2）爬山虎脚的形状：___________________
（3）爬山虎脚的颜色：___________________
【2】画线句子运用了________的修辞手法，其作用是______________________。
【3】下面的语句分别体现了作者是怎样观察的？把序号填在括号里。
A．细致观察 B．连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。_____
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。______
13、课外阅读。
这是一个真实的故事，它发生在1909年。盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街。街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学，唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。她的老师瞧着她，叹着气，心想：这孩子爱学习，有礼貌，挺可爱的，就是不爱换洗衣服。于是，放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”可是第二天，第三天，小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学。
“她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”老师自语道。于是，老师到服装店给她挑选了一件新的春装，那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从老师手里接过这份美好的礼物，高兴得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞快地跑回家去。第二天，小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得干干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉老师，爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了。爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸在饭桌上罕见地铺上桌布，高兴地说：“咱们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢！”饭后，妈妈立刻开始刷洗发黑的地板，爸爸去院里修补破损的栅栏。全家人一齐动手，几天后，昔日破旧肮脏的小院面貌一新。小女孩家的变化引起了众多邻居的注意。盖茨街的居民们似乎意识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地打扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。
一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生，建设家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了便道，安了路灯，装上了自来水。小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹①告诉他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
谁能想到，出现这个奇迹②的原因，仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢？
【1】如果以贯穿故事的线索作为这篇短文的标题，它应该是______________。
【2】用“﹏﹏﹏”画出描写以前的盖茨街的句子，并说说这样描写的作用。
______________
【3】短文中画“____”的句子在文章的结构上起什么作用？
_____________________________
【4】第三自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想一想：看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
____________________________________
【5】短文中的两个奇迹各指什么内容？
①：_________________
②：_________________
【6】请你概括一下短文的主要内容。
_________________________________
14、 迎春花
你见过迎春花吗？
我见过。初春的一天清晨，我和爸爸走在去公园的路上。忽然，我发现远处有一簇簇黃色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边①挣（A．zhèng B．zhēng）脱爸爸的手跑过去，到那儿一看，原来是一朵朵鹅黄的花，花朵并不大，好像一个个小喇叭，这花的枝条长而细，又密又多，②几（A．jǐ B．jī）乎找不到缝隙，枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！
我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”
爸爸笑呵呵地告诉我：“这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩……”
听到这里，我仿佛看见千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”
百鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到了它们的召唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到了它们的呼唤，也绽蕾开放了。
啊！迎春花，你是报春花啊！是你把美丽的春天唤回了人间。
【1】选出文中括号里正确的读音。
①_________ ②_________
【2】写出文中下面词语的近义词。
①惊奇（________） ②仿佛（________）
【3】“含苞欲放”中“欲”的意思是（ ）。（2分
A.欲望 B.想要，希望 C.将要 D.需要
【4】文中画横线的句子写出了迎春花的_________、_________、_________。
【5】文中把迎春花比喻成_________，并将它与_________、_________对比，突出了迎春花_________的惊人毅力。
【6】你喜欢迎春花吗？为什么？
____________________________
15、下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
16、按要求完成句子练习。
（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____
（4）午时花开了。（改为拟人句）_____
（5）围绕一个意思写句子。
水果店里的水果可真多，_____
（6）用修改符号在原文上修改。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____
17、按要求改写句子。
（1）北京的春节真是十分热闹非凡呀！（修改病句）
_______________________
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
__________________
（3）汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
___________________________________
（4）仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
__________________________
18、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
19、把下面的句子改为“被”字句。
(1)小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
__________________________________
(2)小红狐把小木偶的背包抢走了。
__________________________________
20、按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，________________
（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
________________
21、看图写话。
这是什么季节？图上有谁？他们在哪？在干什么？心情怎样？请仔细观察图片，写一段话吧！
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