微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按样子写词语。
慌慌张张（AABB）___________ ___________ ____________
勃勃生机（AABC）___________ ___________ ____________
红彤彤（ABB）___________ ___________ ____________
2、比一比，再组词。
漱（ ） 恤（ ） 淇（ ） 惬（ ） 欧（ ）
嗽（ ） 衅（ ） 棋（ ） 怯（ ） 鸥（ ）
瑞（ ） 伦（ ） 腊（ ） 享（ ） 惠（ ）
端（ ） 论（ ） 蜡（ ） 亨（ ） 慧（ ）
辑（ ） 摞（ ） 逻（ ） 籍（ ） 释（ ）
缉（ ） 螺（ ） 萝（ ） 藉（ ） 译（ ）
3、拼一拼，写一写。
j－ī→________ j－ǘ→________ j－i－ā→________
d－ú→________ q－________ →qǔ q－i－ǎ→________
n－ǚ→________ x－________→xù x－i－à→________
4、看拼音写词语｡
mó fàn xún jǐng tuī jiàn róng qià hè cǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rè nào fēi fán yào wǔ yáng wēi kān chén kǎi mù
( ) ( ) ( )
5、比一比，再组词。
检( ) 佳( ) 提( ) 阻( )
验( ) 挂( ) 题( ) 祖( )
6、阅读诗歌，回答问题。
江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】《江南》题目中的“江”是指________________
【2】汉乐府的意思是__________________
【3】诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
【4】“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
7、读儿童诗，再做题。
雨铃铛
金波
沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，
好像串串小铃铛。
丁零当啷……
丁零当啷……
它在招呼小燕子，
快快回来盖新房。
【1】雨的声音是怎样的？在文中用“○”圈出来。
【2】房檐上挂的水珠像什么？（ ）
A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。
【3】雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（ ）
A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。
B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。
【4】雨铃铛丁零当啷，我们知道是（ ）来了。
A. 冬天 B. 春天
8、课外阅读
我有一只翠鸟
我在林中捉到一只翠鸟，
它有身绿宝石般的羽毛。
嘴，像只又尖又大的钳子，
它那呆板的样子逗人好笑。
我特地弄来几只小虫，
还有块吃剩的甜面包。
为迎合它的口味又捉条小鱼，
还用小刀一段段精心切好。
奇怪，翠鸟就是不吃，
它在笼子里嘎嘎乱叫。
也许是口干舌燥吧，
好，舀杯清水再加点砂糖作调料。
它怎么还在叫？
难道给它的东西还少?
翠鸟啊翠鸟，
伙伴提醒我：它准是想妈妈了，
再不就是怀念家中的宝宝。
若不，它怎会气得绝食，
要从笼子里尽快溜跑？
哦，我明白了，它和人一样，
把自由看得无比神圣崇高。
尽管送它金碧闪闪的笼子，
还是不如家乡草棚美好。
于是，我打开了笼子，
放走了这只美丽的翠鸟，
飞吧，飞吧，尽情的飞吧，
快去把欢乐自由寻找。
【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。
_________________________
【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。
（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )
（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )
【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。
【4】这首诗表达了作者（ ）
A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。
B．思念家乡的情感。
C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。
9、阅读。
小雪花
①下雪了。小雪花（ ）着亮晶晶的六角帽，（ ）着白大衣，迎着狂风，在空中打转着，翻滚着……他冲破了北风大汉的阻（zǔ）拦，飞到了田野、森林和离山……
②小雪花飞到田野，看见田野里的麦苗儿在北风的吼（hǒu）叫中哆嗦着，缩着弱（ruò）小的身躯（qū）。小雪花温柔地拥抱了他：“小麦苗儿，小麦苗儿，我给你送棉被来了。”
③小麦苗儿淌（tǎng）下了激动的泪水：“谢谢你，亲爱的小雪花，你总是在我需要的时候送来温暖。”不久，小麦苗儿（ ）上了雪白的棉被，又厚又软，他甜甜地睡着了。
④小雪花飘呀飘呀，飘到了森林，落在枝头上，好像雷白的梨花开放了。小雪花飘呀飘呀，又落到高山上，给高山（ ）上了一件洁白的纱衣。
⑤小雪花飘呀飘呀，他要飞向很远很远的地方。
【1】选文一共有（ ）个自然段，在每个自然段前面标上序号。
【2】选择合适的词语填入文中的（ ）里。（填序号）
①穿 ②披 ③盖 ④戴
【3】抓住主要信息能够帮助我们读懂课文内容。读一读，填一填。
雪花 | →___ | →好像：___ |
→落到枝头 | →好像：雪白的梨花 | |
→___ | →好像：___ |
10、快乐阅读岛。
一天，小狐狸、小松鼠、小白兔和小猴子在路边玩。突然，小松鼠发现不远处有一个葡萄架，那上面的葡萄一大串一大串，绿莹莹的，一颗颗葡萄好似大珍珠。大家都迫不及待地向葡萄架跑去，只有小狐狸还站在原地，一动也不动，大家都觉得很奇怪。
小白兔问：“狐狸兄弟，你怎么不和我们一起去摘葡萄呢？”
小狐狸回答说：“这葡萄是酸的，不能吃！”
大家都不相信小狐狸的话，纷纷爬到葡萄架上，摘了葡萄就往嘴里送。哇！真酸！
小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？于是大家去问他。
小狐狸说：“这个葡萄架在路边，如果这葡萄很甜，早就被路过的人摘完了。你们看，这儿的葡萄这么多，那一定是因为不好吃，所以没人摘了。”
【1】我在读短文时，不知道“猴”怎么读，我应该用________查字法，先查__________，再查______画。
【2】联系上下文，猜猜下面词语的意思。
迫不及待：_________________________
【3】短文中描写葡萄很多的词语是______________，描写葡萄颜色的词语是_______，味道是________，你见过的葡萄还有_______颜色，味道是______________。
【4】小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？用“ ”在短文中画出来。
【5】给短文加个题目。（ ）（填序号）
A．聪明的小狐狸
B．酸的和甜的
11、课内阅读，回答问题。
灰雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，（竟然 果然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（虽然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实 诚实）的。
【1】用“√”从括号中选出恰当的词语。
【2】男孩“低着头”，说明男孩________，也说明他是个________的孩子。
【3】把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且可以看出列宁________的心情。
【4】列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了？”，是因为（ ）
A．列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。
B．列宁心情很好。
C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。
12、阅读短文，回答问题。
植物的睡眠
你可知道，植物也需要睡眠？
每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那些小羽片就会成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型。
有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……
。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
【1】判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。
（1）合欢树的叶子一到夜幕降临时就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。（ ）
（2）红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合，这是植物睡眠的典型现象。（ ）
（3）白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。（ ）
（4）晚香玉的花虽然在夜晚开放，但格外芳香，这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。（ ）
【2】联系上下文，选择一个恰当的过渡句填在第④段的横线处。
A．植物的叶子有睡眠要求 B．娇柔艳丽的花朵也需要睡眠
C．不仅植物的叶子有睡眠的要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠
【3】用“﹏”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。
【4】借助关键句概括第⑤段的段意。
________________
【5】最后一段中的加点字“它”具体指_______________________。
13、阅读下文，回答问题
水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……________________________________。
【1】联系上下文，解释下列词语。
①炉火纯青：________。
②孜孜不倦：________。
【2】短文中的________、________、________是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是________。
【3】请你以一句总结性的话作收尾，写在短文后面的横线上。
____________________________________________
14、课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖锐 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（绝望 失望）地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯（掩护 爱护）着小麻雀，想（救助 拯救）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】选出括号里正确的词语。
【2】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，从中可以看出它救子心切。
B．老麻雀的身体很重，像石头一样。
C．老麻雀很害怕，故意制造声势，掩饰自己内心的恐惧。
D．“突然”写出了猎狗内心的恐惧。
【3】画线句子中的“一种强大的力量”指的是___。
【4】假如这场搏斗开始了，会有怎样的结果呢？
________________
15、我怎么能离开自己的战地呢？（改为陈述句） _____
16、按要求改写句子。
（1）蔡桓公说：“我的身体很好，什么病都没有。”（改为转述句）
_________________________________
（2）大王的病已经深入骨髓，我不再请求给他医治。（改为反问句）
_________________________________
（3）玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）
__________________________________
17、按照要求写句子。
（1）面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
__________________________
（2）老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）
________________________
（3）三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节都会吸引来许多游客。（修改病句）
______________________________
18、按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
________________________________________________________
(2)她凝望着灯光。(扩句)
________________________________________________________
(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
________________________________________________________
(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
________________________________________________________
19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
_________________________________
20、请将下面的反问句改成陈述句。
①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
_______________________________
②我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
_____________________________________
③毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
__________________________________________________________________
④实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________________________
⑤为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
___________________________________________________________
21、看图写话
提示：仔细观察，图片上都有什么人？他们在做什么？写一段话，写清楚，写流利。
邮箱： 