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1、写出下列句中加点词的意思。
（1）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
请勿自误：_______________
（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
喜不自胜：____________
瞑目蹲身：____________
（3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：___________
序齿排班：___________
2、我来扩词。
传 ___________
巧 ___________
易 ___________
烧 ___________
油___________
3、读句子，完成练习。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（1）这句话中的“？”表示___________；“！”指的是________________________。
（2）这句话把__________的道理用__________形象地方式表示出来，给读者留下深刻的印象。
4、补充成语，并选词填空（填序号）。
A．亡羊（______） B．（______）空（______）洗 C．引（______）注（______）
D．（______）勃勃 E．（______）而（______）见 F．赏（______）悦（______）
（1）课余时间，同学们（______）地参加科技小组活动。
（2）做了错事不要紧，要想办法（______），及时补救。
（3）院子里盛开的牡丹花让人（______）。
5、在括号里填上合适的词语。
一（_____）蚜虫 一（_____）邻居 一（_____）葫芦
（_____）的葫芦藤 （_____）的小花 （_____）的小葫芦
6、课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )
3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，
____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________
________________________________________________________
7、阅读下面诗歌，回答问题
月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【1】这首诗的体裁是________。 “新透”一词写出了______情形，描绘了一幅 ___（特点）的月夜虫鸣图，表达了作者__________的情感。
8、阅读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是_____代的杜甫，他被人们尊称为“_____”。
【2】结合古诗解释下列的词语。
（1）泊：____________________
（2）千秋：__________________
【3】这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。
___________________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的心情？
___________________________________
9、阅读乐园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1．这段话主要介绍了长廊________和________的特点。
2．“这条长廊有七百多米长，分成273间。”这句话是用______________来说明长廊的______________的特点。
3．文中说明花多，花的品种也多的句子是：____________________________。
4．“几千幅画没有哪两幅是相同的”不但说明了画____________、____________，而且体现________。
10、春节文化的生活德育智慧（节选）
赵丽娟
春节作为沿袭传统农耕生活的节日，其最原始的意义是在岁末年初之时， 将经过一年辛勤农业劳动收获的物品祭祀众神及祖先，感谢大自然的恩赐，祈
求神灵和祖先的庇佑，渴望新的一年生活幸福、吉祥。因此，春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。
有歌谣唱到：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，腊八粥，吃几天，沥沥啦啦二十三。”腊月二十三祭灶日，春节的幕布正式拉开。祭灶时家家户户都要献麻糖：一方面用贿赂的手段甜了灶王爷的嘴，另一方面粘住灶王爷嘴使其只能“上天言好事。”腊月最后一天（除夕日），则是展示人们物质文化生活的喷 火口：红红火火的窗花、剪纸、春联，叱咤威武的门神画像，迎接诸神的神像、焚香、祭品、鞭炮，全家团聚的饺子、金鱼、花糕、公鸡，为初一准备的红包、糖果、点心、新衣服等等悉数登场。而到了正月十五元宵节，则是春节狂欢的 最后时刻：喧天的锣鼓、绚丽的烟花、高悬的灯笼、香甜的汤圆，渲染着热闹 的节日氛围，自此春节行至尾声。
总之，春节这个特殊的时间节期，将人们的衣食住行等日常生活以集中地形式呈现出来，是人们物质生活世界的集中反映。
【1】写出下列词语的近义词。
辛勤——（_____） 祈求——（_____） 呈现——（_____）
【2】从文中找出合适的词语填空。
（_____）的锣鼓 （_____）的烟花 （_____）的灯笼 （_____）的汤圆
【3】根据课文判断对错。
（1）春节是我国的一个传统节日。 （________）
（2）春节期间有三个重要的日子：腊八、祭灶日、除夕。（________）
（3）祭灶日要吃麻糖。（_______）
（4）汤圆、灯笼是元宵节的标志。（______）
【4】为什么说“春节本身就是人们物质文化生活的产物，理应以物质文化生活为基础。”？在文中找出答案，用“_______” 画出来。
【5】传统意义上的春节从什么时候开始，什么时候结束，有哪些习俗？
________________________
11、快乐阅读
植物也有喜怒哀乐
①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸
收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“_____________________________。”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在头上，必须落实在每个人的行动中！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
【1】第②自然段写了什么？
____________________________________
【2】先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。
植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。
（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。____
（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。____
【3】认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。
____________________________________
【4】想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号里。
①告诫 ②告诉
12、 早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！
过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
【1】课文有（________）个自然段，第一自然段有（________）句话。
【2】荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画出来。
【3】荷叶上的珍珠去哪里了？你知道吗？写写看。
___________________________________________。
13、阅读短文，完成练习。
失去的金币
刘春英
第一次世界大战结束后，一班法国军人退伍还乡。他们大多数日子都过得不错只有一人——被毒气致残的法兰西瓦·勒布，因不能正常工作而贫困潦倒，但这位自尊心极强的汉子从不肯接受村里人的接济。
每年这班退伍军人都要举行一次宴会。这次他们在格兰登家相聚。格兰登赚了不少钱，大腹便便，自以为走。席间他拿出一枚古金币，就它的年代、珍奇及价值大谈特谈。客人们在餐桌边争相鉴赏。美酒醉人，笑语喧哗，金币很快就被遗忘了。待格兰登想起来时，金币不见了。
一时满客厅里都是盘问声和抵赖声。最后，村里的律师建议搜身检查。客人们全都同意了，只有勒布不从。同伴们全都惊讶地盯着他。
“那么说，你是拒绝喽？”格兰登问。
勒布面红耳赤。“是的。”他说，“这样做我不能接受。”
“您意识到拒绝意味着什么吗？”金币的主人问道。
“我没偷金币，我不会同意搜身的。”勒布回答。
客人们逐一把自己的口袋翻过来，金币仍然无影无踪。众人的目光再次投射到可怜的勒布身上。
“你一定不会再拒绝了吧？”律师问道。勒布闭口不答。格兰登怒气冲冲地走出客厅。众人都不再跟勒布说话，朋友们怜悯地望着他。众目睽睽之下，勒布带着自凭有罪的神情离开宴会，快快地回家了。
自此以后，勒布成了个名誉不好的人，人人都对他侧目而视，他变得越来越穷。不久妻子也在在贫困和屈辱交加中去世了。
数年之后，格兰登家里做了些搬动，一个工人发现了那枚金币，它夹在当年用作宴客厅的地板板条中，盖满灰尘。
格兰登尽管自以为是，却是个正直的人。既然事实证明勒布无辜受冤，他便马上去向他赔罪。他匆匆赶到勒布家，把发现金币的经过告诉勒布，为自己的轻疑赔礼道歉。
“但是，”他最后问道，“你明明知道金币不在自己身上，为什么不同意搜身呢？”
衣衫褴褛、未老先衰的勒布呆呆地望着格兰登，“因为我口袋里有不好见人的东西。”他伤心欲绝地回答，“我一家大小连续几个星期都饿着肚子——我的衣袋里装满了从桌子上拿来的食物，准备带回家去给老婆和饥肠辘辘的孩子吃。”选自《小读者》 （爱读写）2018年第7期
【1】法兰西瓦·勒布穷困潦倒的原因不包括哪一项（ ）
A.自尊心强 B.身体残疾 C.不肯接受批评 D.好吃懒做
【2】法兰西瓦·勒布为什么不同意搜身（ ）
A.因为他偷了金币 B.因为他没偷金币
C.因为他偷了食物 D.因为他讨厌格兰登
【3】“众目睽睽之下，勒布带着自凭有罪的神情离开宴会，快快地回家了。”这句话是对人物的什么描写（ ）
A.动作描写和语言描写 B.语言描写和心里描写
C.动作描写和神态描写 D.神态描写和心里描写
【4】随着故事情节的发展，金币主人格兰登的心情也发生了变化，“愤怒”的心情应放在哪个位置（ ）
①得意 ②怀疑 ③内疚
A.①之前 B.①和②之间 C.②③之间 D.③之后
【5】“自此以后，勒布成了个名誉不好的人，人人都对他侧目而视。”从这个句子中可以看出人们对勒布抱着怎样的心理（ ）
A.鄙视的心理 B.同情的心理 C.害怕的心理 D.愤怒的心理
【6】“金币事件”之后，勒布更加不幸，这说明了什么（ ）
A.金钱的重要性 B.诚信的重要性 C.理解的重要性 D.勤劳的重要性
【7】你认为勒布是一个怎样的人？请结合文章内容回答。
__________________________________________
【8】文章最后才揭示出故事的真相，你认为这种写法好吗？为什么？
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14、课内阅读
海底村庄
西欧一些科学家，为了证明人也能在水里生活，在离海面较深的地方，建起了海底村庄。
海面上虽然波涛滚滚，可海底村庄里的居民却生活得很宁静。因为房子建造在海底，水的压力很大，所以房子的屋顶都是圆锥形的，横架支柱都是用特种钢管做的。
那么，海底村庄里的居民是怎样生活的呢？他们所需要的空气、淡水都是通过特种管道从岸上输送来的。居民如果要外出到岸上去，只要穿上潜水衣，打开客厅的一个盖板，通过一条密封的玻璃钢管道，就可以到岸上来了。现在的海底村庄里，不但有电灯、电话，还有闭路电视和空调呢！住在里面可舒服啦！
【1】为什么海底房子的屋顶都是圆锥形的？
____________________________________________________________________
【2】海底村庄里的居民生活舒服吗？从哪里看出来？
____________________________________________________________________
【3】你将来成了科学家，会把村庄建在哪儿？
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15、我国的山川景色很美丽，就像看不完的画卷。
_____________就像_____________________。
16、这些哲理，人类怎么可能完全领悟？（改为陈述句）
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17、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____
18、按要求写句子。（6分）
（1）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
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（2）美国来的中学生个子都很高。（改变词序变为意思不同的句子）
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（3）我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。（修改病句）
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（4）张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
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（5）为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。（改为双重否定句）
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（6）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
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19、照样子，给句子换一种表达方式。
例：商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
1.秋天的雨染红了枫叶。
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2.风筝被我们放上了天。
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20、按要求改写句子。
1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话)
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2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为第三人称转述句)
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3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句)
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5．造句。
完璧归赵：________________________________
21、习作。
本学期，我们学习了观察。你发现了吗？街道两旁、小区花园、街头雕塑、路边花坛，不同季节都有许多美丽景色，请你以“ 真美”为题，围绕一个意思写，把你发现的美景用文字介绍给老师。
推荐本学期学过的词语 绽开的花朵 明朗 层林尽染 金黄金黄 闪闪发光 亮晶晶 惹人喜爱 绚丽多彩 瑰丽无比 |
要求：1．把题目补充完成，写在第一行的中间。
2．不限字数，写完后，自己先读一读。
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