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1、“一排排高楼大厦像雨后春笋，”“雨后春笋”本来的意是____________，句中的意思是 _________________________，用句子的修辞手法以“黄河”为内容写一句话。
____________________________________________________________
2、在横线上填上合适的诗句或名言。
（1）中国的传统节日中，有“____________曈曈日，总把_______________。”万象更新的明亮温暖，也有“独在异乡__________，______________倍思亲。”游子的思乡之愁。
（2）小明考试有一题由于粗心写错了，他很懊恼。我劝告他说：“人谁无过？________，善莫大焉，以后注意就行了”。
（3）俗话说“眼见为实，______________。”要想知道事情的真相，最好亲自去看看。就算事情真的发生了，也不用发愁“_____________，水来土掩。”到时自有解决的办法。
3、我会按课文内容或要求填空。
1．《绝句》的作者是______朝诗人____________，我会默写这首古诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。______________，______________。”
2．《要是你在野外迷了路》告诉我们太阳、北极星、大树、积雪都是天然的指南针。我还知道____________也是天然的指南针。
3．选一选
①杨万里 ②贺知章 ③杜甫
（1）《咏柳》是________写的。
（2）《晓出净慈寺送林子方》是________写的。
4、诗词乐园。
1．没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！历经新冠病情的我们，终于迎来明媚春光，真是“阳春布德泽，_________”！看，“春色满园关不住，______”“水是眼波横，________”；听“百啭无人能解，________”；绵绵春雨“随风潜入夜，_________”；看到这无边春色，我们不禁感叹道：“最是一年春好处，_________”。
2．“_________，________”写出了诗人王维与友人依依惜别的深情；孟郊用“_________，报得三春晖”来表达对母爱的感激及对母亲深深的爱与尊敬之情；“粉骨碎身浑不怕，___________”。表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心；郑燮则用“________，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
5、读拼音，写词语。
nù hǒu péng zhàng wǔ cān shuā yá chí dùn
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
shū cài jiàn kāng xì bāo bìng zào jiǎn cè
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
6、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
7、阅读题。
早春呈水部张十八员外
天街小雨________，草色遥看近却无。
最是一年_____，__________满皇都。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代诗人__________，他是唐宋八大家之一。
【3】这首诗的题目点出这是__________（时节）的小雨，诗的第一句以“_____ ”来形容它的细滑润泽。
【4】“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色，写出了早春的草_____、_____的特点。
【5】对这首诗理解有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂
D.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情
【6】将诗词补充完整，感受诗词中的雨。
①自在飞花轻似梦，无边__________细如愁。
②沾衣欲湿__________，吹面不寒杨柳风。
8、古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】《山居秋暝》的作者是_____。
【2】下面与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一项是（ ）
A．落日残霞
B．老树寒鸦
C．明月清泉
【3】全诗共四大句八小句，下列理解正确的一项是（ ）
A．一二小句描绘出一幅山中清晨的画面：秋雨过后，幽静闲适，清新宜人。
B．三四小句勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．五六小句写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们将要到河边洗衣去。
D．七八小句表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
9、课内阅读
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
②三月的桃花水，是春天的竖琴。
③那忽大忽小的水声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮流过的铃声……
④三月的桃花水，是春天的明镜。
⑤它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑥呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽（____） 纤小（____） 回转（____）
【2】仿写词语。
草如茵 柳如眉 __________ __________
【3】文章第三自然段运用了________、________、________的修辞手法。
【4】三月的桃花水，是__________，是__________。
【5】判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。（____）
（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。（____）
（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（____）
（4）第三自然段是从声的角度，第五自然段是从形的角度来写的。（____）
10、课内阅读
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
【1】我会画出正确的读音。
【2】我会写出反义词。
痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）
【3】按要求，改写句子。
（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）
11、课外阅读
母爱是一根穿针线
①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
②儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
⑤她不相信视力下降得那么厉害，再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
⑥再试……可线仍未穿进针孔里。
⑦儿子在对文章进行后期排版，他看见显示屏上映出的母亲的样子，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
⑧儿子眼睛湿了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
⑨“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，从母亲手中接过针线，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⑩儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为自己钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。
【1】初读文，知内容。全文530字左右，请在4分钟内默读短文两次后把主要内容概括出来。
________________________
【2】再读文，晓词意。从文中找出能体现下面两个句子意思的词语分别写在横线上。
（1）声望与名誉每天都在增高。 _______________
（2）毫无阻碍地通行或通过。 ________
【3】“骄傲”的解释有：①自高自大，看不起别人；②自豪。在文中意思应是______。（填序号）
【4】精读文，明表达。默读第⑤段，“再次”一词反复出现，想想它的表达效果，写在横线上。
_____________________
【5】细品味，学做人。短文结尾处儿子帮母亲穿针引线，实现了母亲那“如此简单”的愿望，也明白了爱要行动、要表达的道理。生活中我们的父母也有许多“简单”的愿望，请结合一个具体事例，谈谈你是如何让父母实现那个“简单”愿望的。简要写出事例和自己的做法。
________________________________
12、塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响清晰可闻。
但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失。
20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无世制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
（1）第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用？
（2）积累描写流量、水声、水形的词语（每类至少2个）
流量
水声
水形
（3）大瀑布逐渐消失的原因有三点，用简要的话概括在下面。
① _________
② ___
③ _________
13、课内阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的（ ）的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】按原文填空，在括号里填上恰当的词语。
【2】“粼”字按音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。“霎”字按部首查字法，先查( )部，再查( )画。“霎时间”在文中的意思是______。
【3】用“ ”画出文段中描写皮鞋匠联想的内容的句子。
【4】文中破折号的作用是______。
【5】“从来没有看到过的景象”在文中指______。
【6】从文段中可以看出，这支曲子的曲调感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！
________
14、读短文，按要求回答问题。
真正的英雄
动物们都称赞小黄狗品德高尚，狐狸听了不服气，就想捉弄它。
有一天，狐狸见小黄狗到河边喝水，就悄悄跟在后面，把一个布娃娃扔到水中。
小黄狗以为真有一个小孩落水了，立即跳入水中，费了好大的劲儿，才把布娃娃捞上岸来。它自己也累得筋疲力尽，趴在岸边直喘气。
“哈哈！”狐狸高兴得大笑起来，“大伙儿都说你是英雄，照我看，你不过是个傻瓜！”小黄狗没有回答，过了一会儿，它连说话的力气都没有了。
树上的一只乌鸦看到了事情的全过程，它生气地对狐狸说：“你这种行为太不应该了，害得小黄狗差点儿送了命！小黄狗虽然一时未辨真假上了你的当，但在我心中，它不是傻瓜，而是真正的英雄。”
【1】“落水”中的“水”字有___________画，第3画是___________。
【2】这篇短文有( )个自然段？。
【3】文中出现了几个动物？请用“___________”画出来。
【4】第三自然段中有( )句话。
【5】读下面的两个句子，在你认为可以停顿的地方画一条“/”。（每句只画一处）
（1）动物们都称赞小黄狗品德高尚。
（2）树上的一只乌鸦看到了事情的全过程。
15、按要求写句子：
（1）扩句练习（至少扩两处）
①黄河是摇篮。 ②墙上满是爬山虎。
（2）缩写句子练习：
①人们从蝙蝠的身上得到了启示。
②科学家们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（3）把字句、被字句练习：
①幼龟被我们从嘲鸫嘴里救下来了。
把字句
②金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊把两颗小种子迷惑了。
被字句
4 、陈述句与反问句互换
①没有治理好水土流失，能管住黄河吗？
②像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
③我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（5）修改病句：幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。
16、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：_________________
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：_________________
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：________________
17、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
18、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1．我有办法称出大象的重量。
改成反问句：__________________________________________
改成双重否定句：______________________________________
2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句：_______________________________________________
改成双重否定句：________________________________________
3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。
改成反问句：______________________________________________
改成双重否定句：___________________________________________
19、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。
例：他的作品获得了国内大奖。
他的作品获得了国际大奖。
他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。
①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。
②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。
圆明园也叫圆明三园。
20、把括号里的词语加入句子中。
（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）
_________________
（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）
_________________
21、快乐写作。
题目：让我______的一件事
要求：
（1）先把题目补充完整，横线上可以填“高兴”“苦恼”“气愤”等词语。
（2）围绕题目所填内容，把这件事的起因、经过、结果写清楚。
（3）语句通顺，条理清晰，书写工整，文中不得出现真实的人名，校名。
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