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随时随地学习
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1、知人论世
搜集王昌龄、卢纶、王冕三位诗人的生平资料读一读，选取资料中相关的重要信息记录下来吧！
_____________________
2、对下面的“音序查字法口诀”，再完成练习。
音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
要在字典中查要“机”字，先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“______”，然后找到音节“______”，翻到相应的页码，再查找“机”字就可以了。
3、根据课文内容填空。
1.“了不起!你是一个 ,一块 !你是一位 !”学习了《军神》一课后,你想对刘伯承说:
。
2.是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人 的时候。让我们 别人的掌声,同时,也不要 把自己的掌声 。
3.五年以后,彼得终于实现了他的 。他 地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的 就在这块土地里。”
4.在戏剧中,红脸表示 ,如 就是红脸;黑脸表示 ,如 就是黑脸;白脸表示 ,如 就是白脸;而孙悟空的脸谱既有红色,又有黑色,说明他既 又 。
4、我会看拼音写词语。
ní tǔ fā yá yòu ér péi tónɡ suī rán
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
měnɡ liè jìnɡ ài ɡē zi tiào wǔ wěi bɑ
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
5、日积月累。
【1】王维的《山居秋暝》中体现景物静态美的诗句是____________________。
【2】张继的《枫桥夜泊》中衬托夜的静谧，体现诗人忧愁凄清心情的诗句是____________________，____________________。
【3】《长相思》通过描写风雪体现将士在外对故乡的思念之情的诗句是_________________。
【4】把《渔歌子》补充完整，再做练习。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，____________鳜鱼肥。
____________箬笠，____________蓑衣，____________不须归。
这是一首词，描写了秀丽的________风光和理想化的________生活，寄托了作者____________、____________的情怀。
6、课内阅读
_______________，
万水千山只等闲。
_______________，
_______________。
金沙水拍______，
大渡桥横______。
更喜岷山千里雪，
三军过后______。
【1】将诗句补充完整。
【2】哪句诗是对全诗内容的总括？
__________________________________
【3】诗句中用“细浪”来比喻________；用“泥丸”来比喻________。这两个比喻句歌颂了红军战士________的英雄气概。
【4】诗句中“暖”和“寒”是一对反义词。“暖”字表达了红军________，“寒”字表现了红军________________ 。
【5】诗句中告诉我们红军长征取得胜利前的最后一个难关是：________；“________”一词表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。
7、阅读古诗文，完成题目。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】这首诗的作者是_____________代诗人_____________。
【2】解释诗中加点的字。
邸：_____________ 休：_____________ 作：_____________
【3】“西湖歌舞几时休”，意思是：____________________________
这句诗中蕴含着诗人怎样的情感？____________________________
【4】品析“暖风熏得游人醉”一句。
（1）这句诗的意思是：_________________________________
（2）诗中的“暖风”运用了双关的修辞手法，既指_____________，又指_____________。
（3）“游人”在诗中指( )
A．一般游客 B．身在他乡的人
C．忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵 D．杭州的居民
（4）这句诗中哪些字用得妙？试简要分析。
____________________________________________
【5】补充下面表现爱国情的诗句。
（1） _____________，城春草木深。 ————[唐]杜甫
（2）人生自古谁无死，_____________。————[南宋]文天祥
（3）遗民泪尽胡尘里，_____________。 ————[南宋]陆游
8、古诗欣赏。
双翅一翻，把斜阳掉在江上，
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【1】从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是_______。（季节）
【2】从“斜阳”表达出的是______。（时间）
【3】“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么
_______________________
【4】“妆成一瞬的红颜了”中的“红颜”指什么？
_______________________
9、阅读理解
西湖的“绿”
①六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zhī zhì）子花的甜香。
②雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cónɡ zōnɡ），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
③西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（tī dī），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
④在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mèi quē）飞扬，翩然起舞了。
【1】选择文中划线字正确的读音，写在下列横线上。
【2】仿写句子。
（1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。
_____________________________
（2）水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
_____________________________
【3】阅读短文，填空。
（1）短文通过描写 、 、 、 、 、 几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了 。
（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是 。
【4】细读第2自然段、回答问题。
（1）写出表现“我”内心感受的两个词语：
（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？
______________________
10、附加题。
“和”文化在中国源远流长。某小学六年1班开展以“和文化”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。
材料一：
和是一种理解
理解是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影，有了理解，人与人之间才会更加和谐。
理解是一阵蒙蒙的细雨，能滋润受伤的心灵，有了理解，人类的生活才会更加美好。
材料二：
和是一种团圆 “节”文化
我们中国有很多传统节日，传递的都是“和”文化。
八月十五是个“和”文化节，是一个团圆的日子。当我们一家人其乐融融聚在一起的时候，总会望着明月，吟诵古诗，“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……
材料三：
和是一种宽容
吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。
【注释】①相公：古代对宰相的称呼。②参知政事：副宰相。③朝士；有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。
材料四：
和是一种传承
“和”文化在中国源远流长。在中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的重要讲话中，习近平总书记指出，“中华文化崇尚和谐，中国'和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观”。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲、勿施于人”等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记进一步强调，“和平、和睦、和谐是中华民族 5000多年来一直追求和传承的理念”。准确理解、系统阐释中国“和”文化蕴含的“天人合一的宇观”“协和万邦的国际观”“和而不同的社会观”“人心和善的道德观”，有助于深入领会中华优秀传统文化的核心特质和当代价值。
【1】阅读材料一，仿照其中的句式，请在下面横线处填入适合的语句。
（1）理解是______________的阳光，能_________________________________
（2）有了理解，______________才会更加__________________________________
【2】除了材料二中的中秋节，还有很多传统节日，是“和”文化节。正如王安石笔下古诗（1）“________________，__________________。”描绘了春节放鞭炮的热闹场景；王维笔下古诗（2）“________________，__________________。”描绘了重阳节的登高传统；林杰笔下古诗（3）“________________，__________________。”描绘了七夕节看牵牛织女星的独有情趣。
【3】结合材料三，解释下列句子的意思。
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
_________________________________
【4】读完了四则材料，我们对“和文化”有了更深的认识。请自选角度，谈谈你对和文化的感悟和收获，做和文化的传承者。
要求：必须关联材料谈，观点明确，语句通顺，不少于 150 字。
_________________________
11、课外阅读
卢沟桥烽火
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又(残 蚕)食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当(既 即)严词拒绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日军人仰马翻。当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥又回到了中国军队的手中。
但是，日寇不死心，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。
卢沟桥事变拉开了中国全民族抗战的序(幕 慕)。一场伟大的抗日战争全面展开了。
【1】在括号中选择正确的汉字，画“√”。
【2】读下面的句子，体会加点词语的感情色彩。
星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
____________________________________
【3】阅读短文时，我们有许多提高阅读速度的办法。如：
(1)看到题目时，我会产生疑问：“___________？”带着这个问题读，我对短文的内容理解得更快了。
(2)阅读第3自然段时，“____________”这个四字词语我不懂，但是并不影响我理解短文，因此我就没有管它，继续往下读。
【4】品析文中画线的句子，选择正确的选项。( )
A．这句话运用了比喻的修辞方法，写出了卢沟桥战略地位重要的特点。
B．这句话运用了夸张的修辞方法，写出了卢沟桥特别窄小的特点。
C．这句话运用了比喻的修辞方法，写出了卢沟桥十分窄小的特点。
【5】短文赞美了____________________________。
12、课外阅读：《曹冲智救库吏》
曹冲是曹操的儿子，他聪明机智，而且很有同情心。
有一天，曹操一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。库吏想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，明天你再去自首吧。”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉利不吉利？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”
第二天，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。”
聪明的小曹冲救了老库吏的性命。
【1】根据意思从文中找出对应的词语。
（1）因有不如意的事而心中烦闷不快活。_____
（2）脸上没有人的血色。形容极度恐惧的样子。_____
【2】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把下面句子的顺序排一排。
( )曹操劝曹冲不要为这件事苦恼。
( )曹操为了儿子，只好原谅库吏。
( )曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操是老鼠咬的，会倒霉的。
( )因为老鼠咬坏东西是常有的事，不会不吉利。
( )库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
【3】修改病句。
（1）曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。
_______________
（2）管仓库的官吏吓得脸色苍白，面无人色。
_______________
【4】曹冲为什么要设法救库吏？
答：________________
13、
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，格外耀眼，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上有空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。①天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩儿，喜欢看门前的溪水活泼地流过去，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。②可是织女有时候也发愁，愁什么呢？她是怕外祖母来找她。
【1】牛郎和织女婚后的日子过得怎么样？ _______________________________________________________________________________
【2】哪些语句具体描写出了织女的心灵手巧？请用“横线”画出来。
【3】画“横线①”的句子道出了织女不贪图________________，而是追求勤劳温暖的幸福生活。
【4】画“横线②”的句子写出了织女的顾虑是________________，这也为后面的内容埋下伏笔。
14、阅读训练
父亲的爱
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能感觉？
【1】全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？
________________________________
【2】父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？
______________________________
【3】父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？”父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？
_________________________________
【4】在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性？
_____________________________________
15、我会改：
（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
__________________________________________
（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
__________________________________________
16、句子花园
1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
________________________________________________________
2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)
________________________________________________________
3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)
________________________________________________________
4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)
________________________________________________________
17、别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_____________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
__________________________________
18、按要求写句子。
张骞开辟丝稠之路。
①写把字句________________。
②写被字句________________。
19、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
20、把字句、被字句转换。
（1）周总理过来把我的转椅扶正。
(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。
改成被字句：
改成把字句：
（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
21、看图，回答问题。
明明今年七岁，身高115厘米，今天他和妈妈一起去游乐场，请你帮他看一看，下面的项目他能玩吗？
邮箱： 