微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、多音字：
好 hǎo ( )( )( )( )
hào ( )( ) ( )
应 yìng( ) ( )
yīng( )
的 de ( ) ( )
dí( ) ( )
dì( )( )
dī( )( )
2、根据课文内容填空。
1.在本单元中,我们认识了 的刘伯承,他在重庆的一个 国人开设的诊所里进行开刀手术时不用麻醉药,被医生称为“ ”。
2.看日出回来时,列宁为了 ,坚持还走那条狭窄的路。这条路窄得 ,一边是 ,一边是 。
3.在《半截蜡烛》中,我们认识了 的伯诺德夫人一家。
4.江上往来人, 。 , 。(《江上渔者》)
3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：爱惜——( ) 郑重——( ) 慈祥——( )
反义词：训斥——( ) 寒冷——( ) 漂泊——( )
4、把古诗补充完整，再做一做。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，____________________。
____________________，____________________。
这首诗写景的诗句是：____________，___________。表达作者丰富想象的诗句是：_______，__________。
5、看拼音，写词语。
dà fā léi tínɡ rì fù yí rì wán hǎo wú sǔn
（_________________） （______________） （__________________）
hùn dùn bù fēn hūn tiān hēi dì dà dāo kuò fǔ
（_________________）（__________________） （_________________）
kāi tiān pì dì yǔ rì jù zēnɡ dǐnɡ tiān lì dì
（_________________）（__________________）（__________________）
biàn huà wàn duān ɡǎi tiān huàn dì sān shān wǔ yuè
（_________________）（_____）（________________）
6、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
___________________________________________________________
7、阅读《江南》片段，回答问题。莲叶何田田鱼戏莲叶东鱼戏莲叶南
江南
汉乐府
江南可采莲，
_________________________。
鱼戏莲叶间，
_________________________，
鱼戏莲叶西，
_________________________，
鱼戏莲叶北。
【1】把古诗补充完整。
【2】找出诗中的反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【3】我能解释加点词语的意思。荷叶茂盛的样子 在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思
莲叶何田田：__________________________。
江南可采莲：________________________。
【4】《江南》这首一首什么诗，歌唱了什么？ 汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。
_____________________________________
8、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
9、 不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能（yán）续求学的方法。
仗着身体强壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个壮硕的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他厚嘴唇间，我的名字成了“我的弦子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那（yǒu）黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一天，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此，我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么懂那么深奥的道理。他仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地间，你能呼吸，就能读它。”
现在路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却水远忘不了路瑟。
【1】注音或写汉字。
长（____）者 边缘（____） yán（____）续 yǒu（____）黑
【2】第四自然段中的“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的”，你是怎么理解这句话的？
____________________________________________
【3】阅读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
____________________________________________
【4】请用文中的语句回答“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？
____________________________________________
【5】读完全文，老人为什么“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
____________________________________________
10、阅读
山庄湖色
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名的山庄之一。它虽名为山庄，规模却是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时分不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝阳又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起．细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填写在括号里。
（1）玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。( )
（2）指各种各样的色彩灿烂、美丽。( )
【2】文章第三自然段画横线句运用了______的修辞手法，“它”指的是______，“翡翠画屏”指的是______。
【3】根据文章内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）避暑山庄是我国古代著名的山庄之一，它位于在河北省承德市北部。 ( )
（2）文章按照先分后总的结构，先具体描写塞湖的壮观图景，然后勾勒出山庄全貌。 ( )
（3）文章通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者对大自然的热爱之情。 ( )
【4】阅读文章，请用自己的话说说塞湖上奇妙的“水中天”出现的原因。
___________________________________________________________
【5】文章最后一自然段画横线和画波浪线的句子分别运用了什么描写手法？并说说这样写的好处。
____________________________________________________________________
11、延伸阅读
女娲补天（节选）
女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
【1】“五彩石”在文中指（ ）
A．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
B．红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。
C．紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。
D．红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。
【2】下列对女娲补天的过程描述正确的一项是（ ）
A．冶炼五彩石→寻找五彩石→泼五彩石液体
B．泼五彩石液体→寻找五彩石→冶炼五彩石
C．寻找五彩石→冶炼五彩石→泼五彩石液体
D．寻找五彩石→泼五彩石液体→冶炼五彩石
【3】文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什么品质？
_______________
12、阅读。
小儿止咳糖浆说明书
【主要成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化铵、橙皮酊。
【性状】本品为红棕色半透明黏稠液体；味甜。
【功能主治】祛病，镇咳。用于小儿感冒引起的咳嗽。
【产品规格】每瓶装100毫升。
【用法用量】口服，2～5岁一次5毫升，2岁以下的酌情递减。5岁以上一次10毫升，一日3～4次。
【有效期】24个月
【注意事项】
（1）忌食生冷辛辣食物。
（2）糖尿病患儿应在医师指导下服用。
（3）2岁以下用量应咨询医师或药师。
（4）服药3天症状无改善者，应及时就医。
（5）如正在使用其它药品，使用本品前请咨询医师成药师。
【1】下列完全属于小儿止咳糖浆主要成分的是（ ）
A．甘草流浸膏、茯苓
B．桔梗流浸膏、氯化铵
C．橙皮酊、黄芪
D．氯化铵、枸杞
【2】三岁的孩子应该怎样正确服药？（ ）
A．每次一点儿
B．每次一汤匙
C．每次5毫升
D．每次5～10毫升
【3】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．该药品保质期为两年。
B．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。
C．服用该药品时没有食物禁忌。
D．该药品味甜，是因为含有枸杞。
【4】介绍该药品用法用量时，主要运用的说明方法是____________。
【5】王明家里有瓶小儿止咳精浆，生产日期为2019年3月，现在还能服用吗？请结合材料说明理由。
__________________________
13、阅读短文，完成练习。
________
从前在杞国，有一个胆子很小、而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说 假如有一天 天塌了下来 那该怎么办呢 我们岂不是无路可逃 而将活活地被压死 这不就太冤枉了吗
从此以后，他几乎每天都为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚、脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？再说（ ）天真的塌下来，那（ ）不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”
可是，（ ）人家怎么说，他（ ）不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
【1】给短文第三自然段补上标点符号。
【2】在文中的括号内填上合适的关联词。
【3】联系上下文解释下列词语。
①莫名其妙：________________________________________________
②憔悴：________________________________________________________
【4】出自这个故事的成语是什么？请将它写出来作为短文的题目。
【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？
________________________________________
14、阅读
1985年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了,疾病已使他的身体严重变形。头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在,这已经成了他的标志性形象。
【1】从“彻底”和“严重”两个词可以看出________。
【2】用“ ”画出他的标志性形象。
【3】从他的标志性形象可以看出 ,这让人体会到_________________________
15、句子变花样。
小贝当把报纸翻得哗哗响。（改为被字句）
____________________________________
16、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
______________________
17、按要求写句子。
（1）我哪能离开呢？
改为陈述句：__________________________________________________________
（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
改为肯定句：__________________________________________________________
18、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
19、选一个词语，仿照例子用三个及以上的动作来描写人物心情。
满意 欢乐 忧愁 激动
例：写满意：妈妈看着我的成绩单，连连点头，拍拍我的肩膀，笑着说：“我的儿子真棒，考得真不错！”
写______：___________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
21、表达厅。
看下面的图，图一的小鸡在干什么？图二发生了什么事？出现了谁？接下来又会怎样？把你想到的写下来吧。
邮箱： 