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1、把下列词语补充完整。
___红 __赤 | 百 __百 __ | __ __正经 | 春 __秋 __ |
2、形近字组词。
柜________ 袖________ 梯________ 蓬________
拒________ 轴________ 涕________ 篷________
3、看解释，写词语。
1.姿态美好可爱。（ ）
2.指逍遥；轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。（ ）
3.有著名的古迹或风景的地方。（ ）
4.形容色彩鲜艳，花样繁多。（ ）
4、积累与运用。
（1）描写人物优秀品质的成语： 、 、 。
（2）无产阶级革命家吴玉章说：理想必须要人们去实现它。
。列夫托·尔斯泰说：理想是 。没有理想，就没有 ；没有方向，就没有 。你认为“理想是什么”，请按照下面的句式补充完整。
理想是指路明灯，照亮我们前进的道路；理想是 ，
。
5、按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，_____。为是其智 _____？曰：_____。
（2）孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 _____乎？
（3）这真是“_____，无心插柳柳成荫”啊！
（4）“_____，事非经过不知难。”多读书绝对不是什么坏事。
（5）“青，_____。”一代更比一代强，我们的明天会更美好。
（6）_____，脉脉不得语。
（7）随风潜入夜，_____。
（8）_____，明月何时照我还。
（9）劝君更尽一杯酒，_____。
6、阅读短文，思考后面的问题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注释】
①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”
【1】补齐注释。
【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。
B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。
C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。
D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。
【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。
7、古诗文阅读。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】用自己的话说说“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”所蕴含的画面。
________________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】这首诗描写的是哪个季节的景色？请再写出一句描写这个季节的诗句。
________________________________________
8、读一读，做一做。
我爱我的祖国
我爱万里长城，我爱黄河。
我爱五星红旗，我爱白鸽。
我爱红领巾，我爱花朵。
我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学。
你要问我最爱什么？
一句话：“我爱我的祖国！”
【1】读了这首儿歌，你知道“我”爱什么吗？用“________”画出来。
【2】你知道“我”最爱的是什么吗？
_________________________
9、课外阅读。
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
【1】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程________。
【2】把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子__ _的品质。
【3】文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（ ）
A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。
B.告知国王王子已经牺牲了。
C.表达人们对王子的怀念和颂扬。
D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
【4】用简单的话概括文章的主要内容。
_________________
【5】在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。
_________________
10、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成后面练习。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晩餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候□我就张冠李戴地乱说一气□伯父摸着胡子□笑了笑□说□哈哈□还是我的记性好□听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】请在片段的方框内填上合适的标点符号。
【2】写“我”读书态度不好和读书方法不对的成语是_____________，写“我”因读书态度和方法不对造成后果的成语是_____________。
【3】概括出这个片段的小标题：______________
【4】“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”中的“这句话”指的是_______它的意思是__________。
【5】伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后的体会。
__________________
11、课外阅读。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩霍华德凯利为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但身边只有一片薄薄的面包片。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（ A．乞求 B．哀求）给他一口水喝。这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道□妈妈教导我们□千万不要为善举而收钱□
□请接受我由衷的感谢吧□霍华德凯利说□当他离开时，他不仅感到浑身有了力气，而且对上帝更加信仰。
数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参加了会诊。当他听到病人来自那座小城的名字时，他马上起身直奔病房。霍华德凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他决心要（A．诚心诚意 B．竭尽所能）来治好恩人的病。从此他特别关照这名病人。经过艰辛的努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他在通知单的一角写上了一句话。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费——一杯牛奶。”签字的是霍华德凯利医生。
【1】根据意思从文中找出恰当的词语，写在括号内。
（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。( )
（2）捆住了手，比喻没有办法。( )
（3）肚子饿得咕咕叫，形容十分饥饿。( )
【2】在□处填上正确的标点符号。认真选择填序号。（ ）
A．“，。” “。”。
B．：“， 。” “！”。
C．：“，。” ：“。”。
【3】在处选择正确的词语，填上序号。
【4】短文中第四自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转折
B．表示解释说明
C．表示声音的延长
【5】下列对短文理解正确的一项是（ ）
A．霍华德凯利医生用医药费偿还了一杯牛奶的费用。
B．霍华德凯利医生全力救治这位特殊病人是证明他的医术高明。
C．霍华德凯利医生的善举源于当年陌生人对自己的关爱。
【6】短文中的年轻女人，她是一个______的人。霍华德凯利是一个_______的人。
12、阅读短文，完成练习。
一双旧军鞋
这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（祥 详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是来替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长。请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双早已修好的旧军鞋，随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑 仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊——”鞋匠张大了嘴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】给括号中正确的字打“√”。
【2】文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双早已修好的旧军鞋”相照应的句子是：
______________________________
【3】“他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。”联系上下文，理解这句话的含义。
______________________________
13、快乐阅读
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】给下列字注音。
祭（ ）乃（ ）
【2】解释词语意思。
但：______________同：______________
乃：______________翁：______________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________________________
__________________________________
14、阅读天地。
我有好办法
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
（1）本文共（ ）段。
（2）皮球掉到树洞里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。
(3) 在文中画出小文的办法。
15、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
_________________________________
16、按要求改写句子。（10分）
（1）葱郁的树丛，掩映黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（缩句）
（2）颐和园的景色很美。（改为感叹句）
（3）昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句）
（4）房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”（改为第三人称转述）
（5）我们来到公园，观赏美丽的情景。（修改病句）
17、句子练习。
(1)改为陈述句：难道旅行才开始，就向困 难投降了吗？
__________________________________________________
(2)改为“被”字句：疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。
__________________________________________________
(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。
改为反问句：_____________________________________________
改为感叹句：____________________________________________
18、按要求写句子。
1.我们的祖国是那么强大,我们的家乡是那么迷人!(用加点词造句)
天上的云是那么 ,那么 。
2.雾中的景色美丽。(改为感叹句)
3.夜莺停止了歌唱。(仿写拟人句)
花儿在秋风中 。
19、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）
_____________
20、照样子写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
____
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____
21、习作
感谢“人人为我，我为人人”的力量让世界充满爱，感谢杂草的嘲讽让百合花更坚定自己的信念，感谢……生活中值得我们感谢的人和事有很多很多。学会感谢，懂得感激，请以“ ，谢谢你”为题写一篇文章，要求：（1）将题目补充完整；（2）用亲身经历的一件具体的事写清感谢的原因，字数不少于350字。
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