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1、根据拼音写词语。(4分)
李白的诗篇yù mǎn （ ）天下，他登上了唐朝最高的文学艺术殿堂。大家都知道李白yǐn jiǔ（ ）后诗兴大发，正是“李白斗酒诗百篇”。而且李白好交友，他和孟浩然、王伦的yǒu yì（ ）都很深厚，古时交通不便，所以一般离别不是zàn shí（ ）的，大家难免伤感。
2、看拼音写词语。
bó yá jué xián gŭ qín zhì shàn tīng
( ) ( ) ( )在高山 ( )
shàn zāi é é fù gŭ zhōng shēn
( ) ( ) ( ) ( )
3、根据课文内容填空：
(1)《卖火柴的小女孩》是____（国家）的________写的一篇_______故事。文中的小女孩________次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________，更引起了人们对她的_______。
(2)《鲁宾孙漂流记》一课的内容由________和________组成，原著作者是________国作家________。
(3)《汤姆·索亚历险记》一文中选取的精彩片段讲的是____________________________ 的故事，主人公________的性格特点是_______________________。
4、根据语境写词语。
1．zhú ɡuānɡ（_____）点点，他一脸tònɡ kǔ（_____）的表情，站起来，默默lí qù（_____），但yǎn lèi（_____）却止不住地往下流。
2．星期天，我和fù qīn（_____）dā chuán（_____）去diào yú（_____），我知道，要想鱼儿上钩，只有耐心等待，仔细ɡuān chá（_____）。
3．hán lěnɡ（_____）的冬天到来了，但是jú huā（_____）依然迎风挺立，ào shuānɡ（_____）怒放。
5、我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？快来试一试吧！
流得（ ） 画得（ ） 飞得（ ） 玩得（ ）
吃得（ ） 笑得（ ） 剪得（ ） 显得（ ）
6、课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（____）——（____） （____）——（____） （____）——（____）
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。
【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
____________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川： 子规： 才了：
【3】理解“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句话的意思。
_________________________________________
【4】古诗最后一句话，让我们感受到了_____________________________。
8、阅读古诗,回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗的后两句运用了 描写和 描写相结合的写法。
2.如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?
3.请用自己的话说一说前两句诗的意思。
9、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
【1】写出文段中描写马宝玉动作的词语。
_______________________
【2】给文段拟一个小标题，你认为合适的是（ ）
A.诱敌上山 B.峰顶歼敌 C.跳下悬崖 D.接受任务
【3】“石头像雹子一样”说明_____________，体现了_______________。
10、课外美文欣赏。
茉莉花（节选）
清晨，阵阵幽香把我吸引到茉莉花的身边，几滴露珠在茉莉花的叶子上滚动，就像一颗颗珍珠，把茉莉花点缀得更加美丽。它那诱人的香味更让我陶醉其中，给我带来无穷的快乐。
多么朴实的茉莉花啊！它没有牡丹花的富丽华贵，也没有茶花的艳丽，更没有百合花的美丽。在万紫千红的花圆里没有它的身影，它不与各种名贵的花儿争奇斗艳，只是默默地把自己的一切奉献给了人类，它的清香使人忘记所有的烦恼，它可以美化环境，还可以泡茶喝……
茉莉花是无私的。在夏天里，为人们送去清凉，摘几朵茉莉花，用它泡上一杯茶喝完后让人感到爽快，再加上沁人心脾的清香，更使人心旷神怡，忘记了夏天的酷热与焦躁。
茉莉花是坚强的，不需要人们的特殊照料，只需在泥土里、雨水里摄取一些养料和水分来维持自己的生命。当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地。
【1】解释词语。
万紫千红：_____
争奇斗艳：_____
【2】在第2段中，作者把茉莉花与_____、_____和_____对比突出了它的_____。
【3】作者在文中写到了茉莉花（ ）的高贵品格。（多选）
A．朴实
B．无私
C．勇敢
D．坚强
【4】你最喜欢的花是什么呢？用几句话介绍它的品格吧。
____________________
11、延伸阅读
鲁迅与萧红（节选）
萧红，从小得不到父爱，没有感受到家庭的温暖，她把鲁迅先生当作老师和父亲。原来的一双对人世间有些怀疑的眼睛，自从遇到鲁迅先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女子一下子找到了自己的家。她心里的冰块开始融化。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，他们亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步如飞。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅先生。（有改动）
【1】根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
（1）指单独行事，得不到外力援助。_______
（2）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。_______
【2】对文中画横线的句子，理解正确的是（ ）
A．萧红在文学之路上进步很快。
B．萧红奔跑的速度很快。
【3】对文中画波浪线的句子，理解正确的是（ ）
A．萧红在奋力奔跑，鲁迅先生也在奋力奔跑。
B．萧红的成功，离不开鲁迅先生的无私帮助。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鲁迅先生一家人待萧红如同亲人，慢慢融化了萧红心中的冰块。_______
（2）这篇文章赞美了萧红出众的才华，以及鲁迅先生的才干。_______
12、课内阅读
燕子去了, ____；杨柳枯了，____；桃花谢了，____。但是，聪明的，你告诉我，____？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——____的时候，日子从水盆里过去；____的时候，日子从饭碗里过去；____时，便从凝然的双眼前过去。
【1】按原文填空。
【2】选文是按照( )顺序，用( )修辞手法描写时间匆匆的。
A．事情发展 B．时间 C．空间 D．比喻 E．排比 F．拟人
13、读故事，做练习。
故事一
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
故事二
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳（chuō）不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
【1】把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。
__________________________________________________________
【2】这两个故事的名字用成语表示分别是_________和_________。
【3】故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。
_____________________________________________________
【4】这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。
故事一：_________ 故事二：_________
A．思想方法保守僵化，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。
B．做事、说话前后相抵触的人。
14、课外阅读。
卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
“你每次练习，时间都很长？是不是有个把钟头？”
“我想这样才好。”
“不，不要这样 ！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。”
“那该怎么做呢？”
“你要做时间的主人，养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳时短暂（zàn zhàn）的休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、会议等事情把我白天、晚上的时间全占满了，差（chā chà）不多有两年多没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。
出乎意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。
后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说，我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个（诀 决）窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟（消 销）磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间，做了时间的主人。
【1】给文章拟一个合适的题目：___________
【2】用“/”划去括号内不正确的读音或字。
【3】联系上下文解释词语。
出乎意料：_______________________
闲暇：_______________________
【4】卡尔·华尔德老师怎样教“我”利用时间？（用自己的话概括回答）
________________________________
【5】利用短暂的时间的诀窍是什么？
_________________________________
【6】这篇文章给你最深刻的启发是什么？
_________________________________
15、按要求写句子。
1.礼物滋润着我幼小的心田。（改为“被”字句）
______________________________________
2.那串铃儿声音好听。 那串铃儿比不上我最喜欢的铃儿。（用恰当的关联词语连成一句话）
_______________________________________
3. 男孩郑重其事地对医生说：“请您把握的血抽一半给妹妹吧。”（用加点词语造句）
_______________________________________
16、我会改转述句。
1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
____________________________
2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
____________________________
3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。”
____________________________
4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
____________________________
5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
____________________________
17、注意带点的词语，照样子把意思表达准确。
例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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18、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
19、缩写下面句子。
（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
20、按要求完成练习。
（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。
例：草莓红 __________ __________
（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。
椰子扑通一声掉进水里。
________________________________________
（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
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21、习作
小朋友，你一定玩过不少游戏吧？哪个游戏最好玩？你当时是怎么玩的？心情怎么样？请写下来与同学们一起分享。
要求：把玩的过程写清楚，正确使用标点符号，做到字通文顺。
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