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随时随地学习
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1、选词填空。
含糊 模糊 花影 叶影
（1）你站在它下面，花朵是一团（ ）；但是香气却毫不（ ），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，（ ）参差，（ ）迷离，可以引起我许多幻想。
果然 仍然 居然
（2）他( )不顾大家劝阻，哭着跑了出去。
（3）陈明已筋疲力尽，但他( )坚持跑到终点。
（4）爸爸说午后会下雨，( )中午刚过，空中就下起了小雨。
2、根据课文内容填空。
月亮湾是个美丽的 ； 有一条小河， 有一座石桥，鱼儿在 游来游去。 上长着许多桃树。 就是一片农田。 是山， 有一片茶树， 里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声……
3、 读拼音，写词语。
4、补全古诗文。
___________________，桃花流水鳜鱼肥。
___________________，清泉石上流。
___________________？为有源头活水来。
5、读课文《金色的草地》，完成填空。
草地为什么会变颜色？
时间 | 草地颜色 | 原因 |
早晨 | 绿色 | _____ |
中午 | 金色 | _____ |
傍晚 | 绿色 | _____ |
6、读古诗，回答问题。
春晓
春眠不晓
，处处闻啼。
来风雨声，落知多少。
【1】把诗句补充完整。
【2】题目的意思是（ ）
A．春天的夜晚
B．春天的早晨
7、根据要求完成习题。
春暮
宋 曹幽（bīn）
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
（注释）①春暮：春天的最后一段时间，指农历三月②冉冉：慢慢地，或柔软下垂。
【1】诗人通过描写________、绿阴、黄莺、________四处景物，体现了暮春繁盛热闹的景象，表达了诗人惜春的情感。
【2】这是一首描写暮春景物的诗，与本册教材中的古诗《山居秋暝》一样，诗人采用了_______________________相结合的方法。
8、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
9、阅读实践。
一片美丽的红枫叶
①青蛙先生非常爱读《绿色的童话》这本书。他舍不得把这些故事一下子都读完，每次只读一两个。因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签央在哪一页，这样又方便，又有趣。
②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶。红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
③青蛙先生小心地捡起这片红枫叶时，发现有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢，枫叶下面又阴凉，又安静。
④青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”然后把红枫叶轻轻放下。
⑤回到家里，青蛙先生还在一直想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。
⑥青蛙忍不住又跑到池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉正在散步。青蛙问：“盖在你身上的那片红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签夹在我的童话书。”
⑦“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴可惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”
⑧“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”
⑨（ ）真抱歉（ ）我刚才睡着了（ ）一点都不知道（ ）谢谢你的好心（ ）小蜥蜴说（ ）
⑩傍晚，青蛙先生在家里读童话。这时，门外响起了咚咚的敲门声……
【1】在文中的括号里填上合适的标点符号。
【2】读了短文我知道：青蛙先生非常想要一张书签，是因为_______________；青蛙先生虽然非常喜欢那片枫叶，但是并没有从小蜥蜴身上拿走它，这又是因为_________________。
【3】第④段中有两个“轻轻”，我们可以看出这是一位__________________的青蛙先生。
【4】“门外响起了咚咚的敲门声……”请你联系上文猜想，故事的结果会怎样呢？把你的想法写下来。
__________________________
10、阅读《一个小村庄的故事》文段，回答下列的问题.
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.用“ ”画出排比句.
2.读片段，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的斧头 （ ）的洪水 （ ）的树木 （ ）的家具
3.用“不管……还……”说一句话。
4.“雨水奇多”说明 ，“大雨没喘气儿”用了 修辞手法，说明 。
5.用“ ”画出描写“雨水奇多”的句子。
6.写出下列词语的反义词。
黎明（ ） 锋利（ ） 减少（ ）
7.我想对小村庄的人们说：“ 。”
11、阅读下面的文章，回答问题。
当我离别母校的时候
我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，( )走遍天涯海角，( )不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?
校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”，学习“1、2、3……”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。
校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?
校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您!
【1】找出文中一个反问句，写在下面的横线上。
________________________________________
【2】找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。
____________________________________
【3】请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。
____________________________________
【4】请选择适合第4自然段的小标题（ ）。
A. 夜深人静 B. 伏案工作 C. 灯光明亮
12、读下面短文，做题。
雨还在下
①A哗，一道闪电;轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
②男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，睡眼朦胧：“咋?屋里进水了?”
③男人说：“我是担心咱爹咱娘……”
④“说梦话吧?”媳妇缩缩身子，B“爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢!”
⑤“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”
⑥“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢?”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。”
⑦哗，一道闪电;轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑧男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥?还让不让人睡觉?”
⑨“我还是不放心……”
⑩“要不，你去看看?”
⑪“嗯，看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。
⑫“把我一个人撇屋里?我也去!”
⑬C男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电。拧开门，一头扎进暴雨里。
⑭哗，一道闪电;轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……
⑮男人和媳妇跌跌撞撞来到自家门前。一切安好。老大不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。
⑯妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧?”
⑰男人和媳妇跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了——他们住的屋子塌了……
⑱男人和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……
⑲哗，一道闪电;轰，一个响雷。雨还在下……
【1】用简洁的语言概括故事的主要内容。
______________________
【2】“哗，一道闪电；轰，一个响雷”在文中反复出现，下列对“反复出现的好处”分析，不正确的一项是（ ）
A．渲染环境，突出雨很大。
B．衬托出男人和媳妇对爹娘的关心。
C．首尾呼应，突出中心。
D．语言更优美，文章更具体，更生动。
【3】男人和媳妇出门的原因是________，结果是_______。
A．担心自己住的屋子进水 B．使自己免于被倒塌的房子砸到
C．担心父母住的屋子进水 D．使父母免于被倒塌的房子砸到
【4】“男人和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……”对这句话理解正确的是（ ）
A．男人和媳妇的脸上淌着的只是雨水。
B．因为房子倒了，男人和媳妇很伤心，所以哭了。
C．男人和媳妇没有想到会因为出去查看爹娘住的屋子而逃过了一劫，所以感慨万分，流下了激动的眼泪。
【5】文中与⑰段中“他们的屋子塌了”情节相照应的是________段。
【6】⑨段“我还是不放心……”男人不放心什么？联系课文内容，写一写男人的心理活动。
______________________
【7】文中画横线的句子分别是什么描写方法？
A．_______________ B．_______________ C．________________
【8】如果让你用一句名言赞美文中的这对夫妇，你会选（ ）（填序号）
A．老吾老，以及人之老。
B．泛爱众，而亲仁。
C．百善孝为先。
13、课文语段阅读。
于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样 （lún liú）着咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可 （gōng píng）啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”
【1】根据拼音填写词语。
【2】小熊为什么生气呢？
____________________________________
【3】你认为狐狸分得公平吗？说一说你的理解。
____________________________________
14、 春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙,沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒到桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
【1】短文共有（______）个自然段？
【2】从文中找出表示颜色的词语，然后写下来。
___________________________________________
【3】文中出现了几种小动物？它们在讨论什么问题呢？
__________________________________________
【4】用 “﹏”画出文中的比喻句。
___________________________________
15、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句：________
16、按要求写句子。（8分）
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
①改为拟人句：
②改成比喻句：
17、用关联词把下面两句话合并成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________
18、修改下面的病句。
（1）妈妈给我买了一个文具盒很漂亮的。
_______________________
（2）小明在课堂上仔细认真地在听老师讲课。
__________________________
19、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
20、按要求改写句子。
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
②花开得茂盛。 (改成比喻句)
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
21、我会习作。在写故事中成长。
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。
人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
要求:语句通顺,内容具体,写出自己的真情实感，题目自拟。400字左右。
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