微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看图猜成语。
_____________ _____________ _____________ _____________
2、根据课文内容填一填.
（1）曹冲称象的办法是：先赶象( )，在船舷上( )，然后把大象( )，往船上装( )，当船下沉到画线的地方停止，最后称( )重量。
（2）日月潭很深，( )碧绿。湖中央有个( )，把( )分成两半，( )，叫日潭；( )，叫月潭。
3、我会填。
弯弯的_____ _____
长长的_____ _____
温暖的_____ _____
晶莹的_____ _____
4、查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序___，再查音节_____，组词____
（2）“萎”用部首查字法，应查____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节____，组词_____
5、根据积累填空。
《小儿垂钓》中的“路人借问遥招手，________________”描写了一个顽皮的儿童；《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，________________”刻画了一位孤独的渔翁形象；而《石灰吟》中的“千锤万击出深山，________________”，表达了诗人________________的高洁品质。
6、阅读古诗，完成后面的练习。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是__代诗人____写的。
【2】这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？
_______________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
7、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
________________________________
8、读《七律▪长征》，做题。
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。
【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。
A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山
_________________
【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？
____________________________
9、阅读短文，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
矮小——( )讨厌——( )俯视——( )忧伤——( )
【2】白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是______的，一只胸脯是_______________的，它们在树枝间___________，婉转地歌唱，非常_______________。
【3】从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。
【4】假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？
____________________________
10、阅读天地。
曹冲称象（节选）
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】填量词。
一（____）大象 一（____）石头 一（____）大门 一（____）尺
【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是______的意思，说明曹冲的年龄_______。
【3】根据曹冲称象的过程给句子排序。
（_____）在船舷上做记号。 （_____）称石头的重量。
（_____）赶象上船。 （_____）赶象上岸,装石头上船。
11、阅读短文，完成练习。
没过几天，朱德（发现 发明）他的新扁担又不见了。他明白这是同志们（保护 爱护）他，不想让他太（劳累 辛苦）。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。
【1】选择括号内合适的词语，用“/”画去不合适的。
【2】本文中有两个“又”字，从第一个加点的“又”字我体会到_____________；从第二个加点的“又”字我体会到___________________。
【3】大家为什么越发敬爱朱德军长了？
________________________________
【4】如果有一天你来到井冈山革命历史博物馆的展厅，你看到这根普通而又珍贵的扁担，你会想些什么？
___________________________________
12、课内阅读我最棒。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看小水塘的月亮,看看我 的地方。
【1】回忆课文，将选文补充完整。
【2】仿写句子：我们到_______________，去看看_____________，看看_______________ ，看看_______________________________。
【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情？
______________________________________________________________________
【4】读了这段话，你感受到了什么？写一写。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、重点段落品析。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
_______________________________________________________________
【2】摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
_______________________________________________________________
【3】文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。
14、 我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来, 。
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个农民面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
【1】第①段中的“年近花甲”中“花甲”指____岁。
【2】第②段中加点词“家长里短”中“里”的意思是_____________。(①家长 ②街坊 ③里边)整个词语在文中的意思是__________。
【3】请联系上下文,将第③段补充完整。
……母亲突然停了下来,____________________
【4】第④段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”的心灵震颤的原因是:_______。
这一段在文中起________的作用。
【5】文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?
第一次:________________________
第二次:_________________________
【6】从两次牵手中你体会到什么?
_______________________________
15、句子训练营。
1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）
2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）
16、按要求改写句子。
1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)
_____________________________________________________________________________________________________________
4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)
_______________________________________________________
17、我们难道不是朋友吗？（陈述句）
_________________________________
18、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
___________________________________________
19、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
_______________________________
20、句式变换，体会不同的表达效果。
(1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)
_________________________________________________________________________
(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)
_________________________________________________________________________
(5)家乡美，是一个世外桃源。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
21、妙笔生花。（25分）
月亮，是历代文人墨客歌咏的对象，也引发了我们无限的想象。相信你一定知道不少关于月亮的传说，也一定有许多与月亮有关的故事。请你写一写你与月亮之间的故事，可以是你听到传说后的想象，也可以是看到某首诗歌后的联想，更可以是与月亮有关的童年趣事……
邮箱： 