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随时随地学习
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1、看看下面的词语，你发现了什么？在下面写一写。
（1）波浪河海
___________________________________________
（2）推摆摇拍
___________________________________________
2、照样子，先组字再组词。
例：歌+欠→歌 （唱歌）
由+（ ）→ （ ） （ ） 东+（ ） →（ ）（ ）
采+( ) → ( ) （ ） 古+（ ） →（ ）（ ）
3、填空。
（1）课文《小英雄雨来》的作者是______。课文是分六个部分写的：游泳本领高、______、______、______、宁死不屈、机智逃生。
（2）家贫______，夏月则练囊______以照书，______焉。
（3）《墨梅》是______代王冕写的一首诗。诗人借梅自喻，用诗句“______ 。”表现了自己______的品格。
（4）少年不知勤学苦，______。
4、词语大盘点。
（____）（____）有味 汩汩（___）（___） 清清（___）（___） （___）（___）矩矩
耿耿（___）（___） 坑坑（___）（___） 轻（____）（____） 香（____）（____）
1．表示“有事在心头，排解不出”的词语是 _____________
2．画横线词语是 ____式，请再写两个：___________、 ____________。
3．与“品行端正”有关的词语是： ______________。
4．跟气味有关的词语是： ________，再写两个ABB词语：_________、 _________。
5、把下列古诗补充完整。
（1）生当作人杰，___________________。
（2）梅须逊雪三分白，___________________。
（3）不识庐山真面目，___________________。
（4）醉卧沙场君莫笑，___________________。
（5）莫愁前路无知己，___________________？
（6）空山不见人，___________________。
6、阅读
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【2】从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【3】含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是（ ）
A．好雨知时节，当春乃发生。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．野径云俱黑，江船火独明。
D．晓看红湿处，花重锦官城。
【4】“锦官城”是指现在的城市（ ）
A．锦城。
B．官城。
C．成都。
D．德阳。
【5】下面对全诗理解有误的一项是（ ）
A．全诗句句是“雨”，处处是“喜”。
B．诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。
C．诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。
D．诗中颈联五六句只写了夜的黑，与“雨”“喜”毫无关联，实乃败笔。
7、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。
A．自然界中的风和雨 B．各种各样的传言
C．烦恼、痛苦、忧愁 D．纷纷的议论
【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（ ）
（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（ ）
（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（ ）
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________
8、阅读诗歌，回答问题。
四时田园杂兴
范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字注音。
________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
膏 | 频 | 饷 | 畦 | 笋 | 鞭 |
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。
【4】试着用自己的话写出本诗的意思。
____________________________________________
9、阅读课外短文《最棒的玉米》，完成练习。
从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着（获得 收获）的日子一天天近了。
一天，一个颗粒（饱满 饱和）、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能（眼色 眼神）不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……
不知不觉，一缕（温和 柔和）的阳光照在棒玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他。
正当他想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
相信自己， 。
【1】选出文中括号里恰当的词语。
【2】“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？
____________________________
【3】在文末最后画横线处填上一句话，要使前后文意相通。
10、课内回顾。
德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……
【1】结合课文理解下列词语。
泪如泉涌：
满足：
【2】德诺的妈妈为什么泪如泉涌？
【3】“生命的药方”是指什么？
【4】艾迪听了德诺妈妈的话，会说什么呢？
11、阅读理解。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。……
【1】选文开头讲的那个传说就是“羿射九日”，在我国这样的神话故事还有“__________”“__________”等
【2】画横线的句了采用的说明方法是______________和______________。这样写的好处是什么？
________________________________
【3】读画波浪线的句子，再联系自己的生活实际，说说你从中明白的道理。
_________________________________
【4】节选的这几段文字主要介绍了和太阳相关的哪些知识？
__________________________________
【5】请你运用举例子的说明方法，说说“它（太阳）和我们的关系非常密切”表现在哪些方面。举两个例子即可。
__________________________________
12、课外阅读。
法布尔的故事
①法布尔从小就是个小动物迷。有一天，他在一块大石头边发现一个鸟窝，里面有好几个蓝色的蛋，就拿了一个。第二天带到学校，老师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟下的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那个蛋放回去了。
②又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣，他继续对鹅、鸭、鸟进行实验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。
③这样有趣的实验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！小法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观暴蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结来劳动回家时，他还趴在那儿，他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概‘中了邪’！”
④法布尔如痴如醉的研究昆虫，后来，成了法国著名的昆虫学家。他的《昆虫记》荣获了法国科学院的金质奖章。
【1】根据下列解释，到文中找出相应的词语写在括号里。
（1）调遣兵力、将领，泛指调配人力。（______）
（2）形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。（______）
【2】联系上下文，你认为“这孩子大概‘中了邪’”的意思是：_________。
【3】选文通过三件小事来表现法布尔对小动物的痴迷，请你用列小标题的方式概括出三件事。
①____________ ②_____________ ③_____________
【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子把第二、第三自然段的内容自然地连接在一起，在全文起______的作用。
【5】画横线的句子中“巨大工程”是指________________；
蚂蚁们是怎样完成这项工程的？
____________________________
【6】请你结合短文内容说说法布尔是个怎样的人？
_________________________
13、阅读文章，按要求答题。
豆当家（节选）
①豆当家，其实是一个很不起眼的小店，小店的生意并不好。来吃早餐的人不是陆陆续续，而是零零星星。不过，这样倒使小店显得很清静，特别适合晨练后想小憩的人落座用餐。
②小店环境优雅，干净卫生，餐品种类不多，但还算合乎口味。其实吸引我的不是这一家店的饭菜和环境，而是开店的这一家人。
③最先吸引我的是店内的一个小姑娘，十四五岁的样子，齐耳短发，正头顶上的一缕头发扎着自然地朝后顺垂下来，单凤小咪眼，一副笑容可掏的样子。出于职业习惯，我问她在哪里上学？她说在县二中上高一。一个高中生能在假期帮爸妈打理店里的生意，做一些力所能及的事情，太懂事了。我本能地喜欢这样的孩子，直接夸她是个品学兼优的孩子。小姑娘高兴地笑了，笑得可开心了！
④第二天，我去店里的时候，小姑娘便把我当成老主顾了。隔着窗户我就听见她说“她来了”。我纳闷她在向谁介绍我？哦，原来店里多了一个小朋友。是个小男孩，十来岁的样子。不用问看长相便知道是她的弟弟。这小男孩正在餐桌上写作业，一看见我来了，马上拿起一个托盘去收拾餐桌上的剩餐具了。我很友好地对他笑了笑。小男孩也像是受到了莫大的鼓舞，把餐桌收拾得可干净了。小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。我们选了一个靠窗子的餐桌坐下，碰巧小姑娘要出去买点东西，她的自行车就放在门外窗户边，她推自行车的时候，隔着玻璃窗朝正在就餐的我招了招手，我和她特别会心地同时笑了一下。这个镜头像刻在我心里一样，顿时感觉心里暖暖的。
⑤第三天早上，我照例又走进这家早餐店。还没走到门口，便听到里面小姑娘在说“又来了，又来了”。这次可不仅仅是对小男孩说的了。店里又多了一个比她年纪小、比她黑瘦一点的小女孩。看长相不用猜，还是一个爹娘生的。
⑥突然想起前一天问了一句小男孩在哪里上学，他说在姑姑家上学。当时我还纳闷怎么不在父母身边呢。现在想想，应该是那时候违反计划生育政策，把户口给落在姑姑家了吧？
⑦这三个小鬼一起来帮爸妈卖早点。他们分工明确，合作愉快。不声不响、不紧不慢做着自己应该做的事情，给人一种很友善很祥和的感觉，满屋子洋溢着浓浓的亲情。
⑧在当今时代，城市里这个年龄段的孩子大多是独生子女，衣来伸手饭来张口的居多，独立自主自食其力的寥寥。像这样理解家长、心疼家长、帮助家长做事情的孩子实在太稀缺了。我想，这应该归功于店主的家教家风吧。这个早餐店也可以称夫妻店，两口子很纯朴很厚道。他们的孩子能在小孩的姑姑家长大，说明他们那一代人也很和睦，好家风代代相传啊！
⑨再看“豆当家”这个店名，突然感觉这个名字就是给他们家准备的。因为他们家的三个豆豆都懂得当家，都会当家。所以我给别人介绍这家店时候，不说是“豆当家”而是直接说成“豆豆当家”了，呵呵……
⑩后来的几个早上，因为这样那样的原因就没有再去那个店里吃饭了。不知道店里的小姑娘还有没有记得我，还有没有等待着我去就餐？
【1】选文第②自然段在文中起什么作用？
________________________________
【2】你能从“小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。”中加点词语，感受到小姑娘的什么品质？
_______________________________
【3】第③自然段中画线部分运用了什么描写手法，有什么作用？
_______________________________
【4】你与“豆当家”中的小朋友相比，在家里表现得怎么样呢？请举出自己“理解家长、心疼家长、帮助家长做事情”的例子吧。
______________________________
14、阅读短文，完成练习。
蜜蜂（节选）
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
【1】在回家的路上“我”心里的想法是：__________________，回到家令“我”意外的是：_______________________________。
【2】“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。”句中“冲”字表现了小女儿______________的心情。
【3】“它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”句中“它们”指的是：_________________________________________。
【4】《蜜蜂》是____国昆虫学家_____的作品，通过实验，证实了_____________________的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
15、按要求写句子。
1．啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：_________________________________________
(2)改为“被”字句：_________________________________________
2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)
________________________________________________________
3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。(缩句)
________________________________________________________
4．你答应小兰去看画展。你不要迟到。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________
5．小明跑得快。
(1)改为感叹句：_____________________________________________
(2)改为疑问句：_____________________________________________
16、根据下面的开头，围绕一个意思，用“有的……有的……有的……”写一段话。
公园里的人可真多啊！_____________________
17、按要求改写句子。（5分）
（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）
（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。
（3）仿写句子。
父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；
父爱是一盏明灯， ；
父爱是 ， 。
（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）
18、按要求完成下面句子。
（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）
（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）
（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）
（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）
（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）
（6）我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话
（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）
19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
20、【答案】
（1）（正午）（人口）（人来人往）（川流不息）
（2）（多余）（需要）（心满意足）
【解析】略
【题型】填空题
【适用】一般
【标题】2016-2017学年语文Ｓ版语文三年级上册29.炎帝创市练习卷
【关键字标签】
【结束】
按要求改写句子。
1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：________________________________
2．小树成长。
扩句（至少扩两处）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
21、习作。
我们身边有许多可爱的小动物，如小狗、小猫、小羊、小鸡等。如果有一天，它们聚到了一起，它们会说些什么？做些什么？它们之间又会发生什么有趣的故事？请你展开想象，写一篇优美的童话故事吧！
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