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随时随地学习
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1、照样子，在括号里填上合适的词句。
①（成长）的摇篮 ( )的铜钟 ( )的谷粒
②描写春：春暖花开（四字词语）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（诗句）
描写秋：__________（四字词语）
__________________（诗句）
③摇头晃脑（含有近义词）
___________ ___________ ___________
2、看拼音写字。
ɡù 环（____） 坚（____） jì 科（____） （____）念 （____）然
3、查阅资料，试着向同学们介绍一下冉庄地道战遗址。
_______________________
4、按要求填空。
（1）“崖”字按音序查字法应先查音序________，再查音节______。
（2）“礴”字按部首查字法应先查_____部，再查______画，是_____结构。
（3）“远征难”中的“难”读________，“尽开颜”中的“尽”读________。
5、比一比，再组词。
愉（_______） 纪（_______） 概（_______） 逃（_______）
喻（_______） 级（_______） 溉（_______） 淘（_______）
6、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
7、课文直通车。
凉州词
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（ ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。( )
A．宋、岳飞
B．元、戚继光
【2】这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是（ ）
A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
_____________
8、阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________
9、 水娃娃回家
金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“___________，___________……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。
【1】在短文中找出合适的词语填入括号里。
（________）的溪流 （________）的河流 （________）的湖泊
【2】水娃娃在回家的路上遇到了___________、___________和___________，他们都想让水娃娃留下来，可是水娃娃没有答应，因为她___________。
【3】青鱼会怎么说？请你仿照小鹿和青蛙的话在横线上填写合适的内容。
【4】水娃娃最终回到了哪里？海洋妈妈会对她说些什么？
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10、课内阅读。
方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”
顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。
【1】方帽子店和新帽子店的广告分别是什么？这两家店的区别在哪儿？
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【2】顾客在两家店的门前都站了一会儿，最后进了哪家帽子店？为什么？
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【3】从这个故事中，你明白了什么道理？
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11、比金子还宝贵
七月底的一天，山洪暴发，铁路被(冲垮 打垮)，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。
哈密的老百姓知道后，(自觉 自发)地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物，原来充满焦虑的脸上都露出了(感激 激动)之情。
忽然，阵阵香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客(感动 感叹)地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还是头一次见到！”
“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语在喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的……哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，也永远留在了我们的记忆里。
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】为了救助被困旅客，哪件事情不是哈密人做的？( )
A．哈密人把自家的食物和饮料送给被困旅客。
B．一位个体户露天为被困旅客炒菜。
C．维吾尔族老爷爷免费为被困旅客供应哈密瓜。
D．哈密人为被困旅客提供保暖的衣物。
【3】这篇文章的题目是“比金子还宝贵”，读了这篇文章，你觉得什么比金子还宝贵呢？
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【4】如果你也是被困旅客之一，面对哈密老百姓的无私帮助，你想对他们说点什么呢？
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12、阅读选文《胜利的故事》，完成练习。
小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。
【1】在文中括号内填上适当的关联词语。
【2】写出下列词语的近义词。
忘怀________ 沉寂________ 信念________ 艰难________
【3】写出下面句子中带点字的意思。
（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 _________
（2）新田360购物中心今天开张。 _________
（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 _________
（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 _________
【4】理解句子，按照要求填写。
（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。
（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。
【5】这篇短文表达的中心是（ ）
A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。
B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。
C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。
D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
13、阅读，完成练习。
竹炭包说明书
（产品功能）竹炭能有效 空气，防腐防臭， 湿度，同时还有 天然矿物质和远红外线、 电磁波的功能。
（使用方法）拆开外包装后置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。
（处理方法）1．本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两小时，即可恢复原有功能。2．一般使用时间超过一年的竹炭包最好处理掉，这样更健康。处理方式可以是烧掉或者是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
【1】下列不属于竹炭包说明书内容的一项是（ ）
A.使用方法 B.处理方法 C.保存方法 D.产品功能
【2】以下词语依次填入第一段的横线上，正确的一项是（ ）
A.释放 调节 净化 阻隔 B.净化 调节 释放 阻隔
C.调节 净化 阻隔 释放 D.调节 净化 释放 阻隔
【3】竹炭包的使用期限是（ ）
A.1个月 B.2个月 C.半年 D.1年
【4】下列关于竹炭包说明书内容说法不正确的一项是（ ）
A.竹炭包可以有效地净化空气。
B.竹炭包使用1～2个月后需要用清水洗净，放在阳光下晾晒两小时。
C.废弃的竹炭包可以埋入泥土，改善土壤活性。
D.竹炭包可以放置在柜子、冰箱等处。
【5】你认为本说明书还可以增加哪方面内容，使消费者更好地使用竹炭包？
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14、阅读快车。（ ）
山里的孩子
山里的孩子，像大山一样结实（ ）健壮（ ）他们爬树（ ）登山（ ）采蘑菇（ ）拾松果（ ）他们喜欢每一朵野花（ ）熟悉每一种鸟叫（ ）漫山遍野都有他们的脚印（ ）在云冈（ ）在树林（ ）在小溪（ ）在草丛（ ）
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想像着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
（1）请给第1自然段加上标点。
（2）连一连，山里的孩子会在什么地方干什么？
（3）第（1）（2）3自然段分别是围绕那句话写的？请用 在文中画出来。
（4）山里的孩子的特点是 、 、 。
15、妈妈对芳芳说：“明天上午八点到十二点小区里要停水，你告诉奶奶要做好储水准备。”
改成转述句：______________________
16、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
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3．天上的星星能数得清吗？
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4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
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17、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）
18、按要求写句子。
1.我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）
2.要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）
要是 ， 就 。
3.没有了太阳。 没有了光明和温暖。（选一组关联词把两句话连成一句：①不但……而且……②如果……就……）
19、官员们一边看一边议论。
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20、按要求写句子。
（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)
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（2）脸上淌着雨水。(扩写句子)
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（3）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。(改成双重否定句)
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（4）山洪咆哮着。(改成比喻句)
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（5）老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)
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21、妙笔生花。
世界上有一列开得最快的火车，而且重量很大，但是如果火车刚要开动的时候铁轨上放一个小木栓，火车将开不起来。如果在它跑起来时，即便整个铁轨都铺满木栓，也阻止不了它的前进。
请根据以上材料以“成功始于行动”为题写一篇不少于400字的文章。
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