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随时随地学习
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1、词语巧搭配。
掌握（________） （_____）的春风
增添（________） （_____）的羽毛
横掠（________） （_____）的燕子
2、写出下列词语的反义词。
慌张 _________ 忠实 _____________
稠_________ 阴_____________
3、我国的传统节日很多。
（1）关于清明的佳句我知道：________，________。
（2）关于中秋的佳句我知道：________，________。
（3）关于重阳的佳句我知道：________，________。
4、比一比，再组词。
被（______） 纸（______） 圆（______） 情（______）
泼（______） 低（______） 园（______） 晴（______）
5、照样子，写词语。
（1）依依不舍（AABC式） _______ ________
（2）无边无际（ABAC式） _______ ________
6、课外古诗品析。
望庐山瀑布（其一）
[唐]李白
西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑①数十里。
欻②如飞电③来，隐若④白虹起。初惊河汉⑤落，半洒云天里。
【注释】①喷壑（hè）：喷射坑谷。②欻（xū）：忽，火光一闪的样子。③飞电：空中的闪电。④隐若：好像。⑤河汉：银河，又称天河。
【1】当读到“挂流三百丈”时，我想起了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗；当读到“初惊河汉落，半洒云天里”时，我又想到了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗。
【2】诗中，作者把庐山瀑布的水比作什么？下列选项不正确的是（ ）。
A．闪电
B．白虹
C．银河
D．白云
【3】读完本诗后，我想用_________这个词来形容作者眼中的庐山瀑布。
7、根据意思写出相应的诗句。
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
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蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。
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8、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．这首词的词牌名是“______”，请再列出三个词牌名：________、________、______。
2．读词的上阕，填空。季节：__________，时间：__________，地点：____________。静中有动：明月________，喜鹊________，清风________。静中有声：宁静的夜里，________声，________声，________声不绝于耳。
3．读词的下阕，填空。星是________的，雨是__________的。“见”同“________”，应读作________。作者行走在__________道中，转过溪桥，看见了旧时熟悉的________。
4．全词散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的______________和对乡村生活的____________之情。
9、课外阅读。
牵牛花娃娃
蒲华清
①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备—爬！”
③绿藤一动也不动，爸爸骗人。
④第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
⑥中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？
⑦不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。
⑧艳艳家的阳台好看极了。
⑨艳艳明白了，牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！
（选自《一分钟床头小故事太阳》）
【1】读短文，完成下面的表格。
文段 | 时间 | 牵牛花的生长状态 |
① | 春天 | ______ |
④ | 第二天早晨 | 每根藤都向上爬了一段 |
⑥ | _____ | 藤儿又住上爬了一段 |
⑦ | 不久 | _____ |
_____ | 绿藤上长满了红花朵 |
【2】从上述表格中可以看出作者主要采用的是________（观察方法）
【3】读画“ ”的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。这是一个________句，把一条条绳上的________比作一排排__________，形象生动地写出了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。
【4】读完第⑦段后，你仿佛看到了怎样的画面？
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10、阅读理解。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】用“～～”画出描写灰雀颜色的词语。
【2】“欢蹦乱跳”的近义词是___________。我们一般用这个词语来形容一些好动、可爱的小动物，如欢蹦乱跳的_________，欢蹦乱跳的_____________。
【3】“仰望”就是向_____看，关于“看”的词语还有很多，请再写几个。
_________ __________
【4】从加点的词语中你体会到什么？
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11、我会阅读。
风姑娘送信
“呼——呼——呼——”风姑娘去送信。
风姑娘送一片落叶给燕子。燕子一看，说：“啊，秋天到了，我要到南方去。”
风姑娘送一片落叶给松鼠。松鼠一看，说：“啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。”
风姑娘送一片落叶给小女孩的妈妈。妈妈一看，说：“啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。”
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】风姑娘给_______、_______、_______送信，他们收到的信是________。
【3】填一填。
一（_____）落叶 一（_____）衣服
【4】秋天里，风姑娘还会给谁送信？仿照文中的句子写一写。
风姑娘送一片落叶给_________。________一看，说：“啊，天快冷了，____________。”
12、课内阅读。
白鹅（片段）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此；凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”划出。
【2】从“__________、__________、__________、__________”这些词语可以真切地感受到白鹅的高傲。
【3】文中把____________和____________作比较，这样写的好处是_____________。
13、阅读理解。
冰雪人民币
她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车没有空车标志，这样的天气找车很难，她手里的包越来越沉。
她在几个人的争夺中胜出。拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。放在平时，她一定会换一辆车。
冰雪阻碍了车的速度，车用了比往日多一倍的时间才到达。
她以要投诉车内气味为理由少给司机10块钱，司机和她激烈争吵了十分钟。
她像一个受害者，又像一个获胜者。
车在冰雪中继续爬行。
一种快感让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。
她呆住了，包里的人民币有十万块！
她找她能找的所有人，别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气，可以站在原地等。夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。
一道光柱熄灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。
司机递给她的是她的包，包还是那么沉。
她冻僵的手从包里颤巍巍抽出一沓人民币给司机。
司机不要。
她的泪流出来，在脸上结成了冰。
司机向她伸出手：“你把刚才少给我的10块钱还给我。”
雪又下大了。
【1】选文主要讲一个人打车时跟司机_____而_______，结果司机还了回来的故事,赞美了司机的_______品质。
【2】理解句子，完成练习。
（1）“这样的天气找车很难，她手里的包越来越沉。”句中“这样的天气”指______，这句话写出了长时间等不到车时她内心的_______。
（2）“车门里飘出她熟悉的气味。”句中“熟悉的气味”是指__，表现了她看到巨款失而复得的__，体现了她内心的___。
【3】对“她在冰天雪地里提着包等出租车”这句话理解有误的一项是（ ）
A.这个句子实际上交代了出租车司机所处的环境,暗含了出租车司机赚钱的辛苦。
B.反衬出后来司机冒雪送还装着巨款的包的高尚品格。
C.天气不好，她等出租车等得很辛苦。
【4】对题目“冰雪人民币”理解不正确的一项是（ ）
A.文章围绕10万元巨款展开故事情节。
B.巨款的失而复得，突出了司机的高尚品质。
C.“冰雪”是全文的线索，贯穿全文。
D.“冰雪”渲染出极端恶劣的环境氛围。
【5】“她的泪流出来，在脸上结成了冰。”她当时会怎么想呢？
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14、阅读短文，回答问题。
……水渐渐蹿上来，放肆（ ）地娇着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子握了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地tā（ ）了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人排扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】填空。选段出自文章《桥》，本文的体裁是_____。文章的标题虚实相生，既指故事发生的地点，也暗示着_____才是保护他人生命的真正的桥梁。
【2】根据拼音写汉字或给加点的字注音
放肆( )地舔着人们的腰 那木桥轰地tā( )了
【3】“老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。”如果老汉能喊，喊出的是什么呢？请写下来。
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15、把下列句子改为“被”字句。
①老师没收了竹节人。
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②农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
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③一阵风把蜡烛吹灭了。
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④疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
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16、按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
17、把括号里的词语加入句子中。
（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）
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（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）
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18、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。（改为“把”字句）
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2．新阳推开了阴霾了。（改为“把”字句）
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3．鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。（改为”被”字句）
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4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
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19、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
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20、月亮被黑云遮住。（把“月亮”当做人来写）
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21、习作。
在生活中会发生许多事，有令我们开心的、令我们难过的、令我们感动的、令我们难忘的、令我们怦然心动的……请以“令我________的一件事”为题写篇习作。
要求：把题目补充完整，内容具体，情感真挚，400字左右。
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