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随时随地学习
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1、写出下面词语的反义词。
灵敏—( ) 缓慢—( ) 主动—( )
2、把下面的词语补充完整。
______人______目 ______不舍 眉______眼______
______羊补______ 视而______ ______力尽
3、读语段看拼音写词语。
傍晚的风，轻轻送来天边的wǎn xiá( )，我漫步在湘江边，远跳江面，夕阳zhào yào( )在水面上，几只水鸟yōu rán ( )地shū lǐ( )着自己的羽毛，微风轻拂，令人xīn kuàng shén yí( )。
4、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法｡
1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐｡( )
2.天只有井口那么大!( )
5、照样子用加偏旁、换偏旁的方法，把下面的字变成新的字，再组词。
（1）加偏旁：贝 坝 （堤 坝） 宗____（_____） 包____（_____）
（2）换偏旁：指 脂 （松 脂） 搞____（_____） 痕____（_____）
6、阅读并答题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____________，他与____________、____________并称为“三苏”。
【2】这是一首____________（题画诗 写景诗 咏物诗），诗中“欲”的意思是____________。
【3】这首诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把诗句摘抄下来。
看到的：______________________________
想到的：______________________________
【4】这首诗中描绘了____________、____________、____________、____________、____________、____________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。
【3】连一连。
故园无此声 路途之艰难
山一程，水一程 气候之恶劣
风一更，雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
_____________________
8、补充诗句，并按要求答题。
“儿童急走追黄蝶，_______________。”
【1】把诗句补充完整。
【2】“走”的意思是（ ）
A．移动、挪动
B．呈现某种趋势
C．奔跑
D．通过
【3】“急”“追”这两个字用得好不好？好在哪里？
____________________________
【4】对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．儿童/急走追/黄
B．儿童急/走/追黄蝶
C．儿童/急走追黄
D．儿童急走/追黄蝶
【5】整句诗的意思是：_____________________
9、课外阅读。
小河蚌的故事
①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河面上，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。
②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。
③在一道河湾里，老河蚌停了下来。他回过头，语重心长地对小河蚌们说□孩子们哪□你们不能光顾着玩儿□该去捡一粒沙子了□听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进了自己体内。
④可是有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没听见老河蚌的话，大家捡沙子的时候，它没有去捡。
⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺着自己的成果。
⑥这时，那只没捡沙子的小河蚌……
【1】默读选文，给文章第③自然段的方框内加上标点。
【2】请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，梳理出故事情节图。
捡沙子埋入体内 欢快地散步 没有去捡 沙子变成珍珠
【3】预测是我们这个学期学过的阅读方法，请你根据故事情节预测，猜一猜“那只没捡沙子的小河蚌”会有什么表现和想法？写在下面的横线上_______
【4】这个学期，你一定还读过不少童话，其中令你印象最深刻的是安徒生童话中的《____》，因为____。
10、课外阅读。
神奇的“鱼医”
在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的“鱼医”不是我们人类，而是鱼类。
“鱼医”体态小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用它那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，“鱼医”是把病鱼身上的寄生虫和坏死组织当作了美味佳肴。
说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。即使遇上敌害，病鱼也不会匆匆将“鱼医”吞掉，而是立即将“鱼医”带到安全的地方，然后才将其吐出来。总之，病鱼绝不会让“鱼医”受到伤害。由此可见，“鱼医”在鱼类中是不可或缺的，只要有“鱼医”在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象就大大减少。
“鱼医”的诊所总是门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象。一旦遇到这种情况，“鱼医”会勃然大怒，撒手不干，躲到清静的地方去。而此时，病鱼也常常一拥而上地把它拦住，无可奈何，“鱼医”又不得不继续治病工作。
说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家也颇感疑惑。为了证实病鱼是否真的由“鱼医”治好，他们在“鱼医”经常活动的水域将“鱼医”捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，“鱼医”失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事情常有发生，受伤在所难免。如果没有“鱼医”，伤病就得不到及时救治。
在鱼类中约有50种鱼是“鱼医”，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。
“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条“鱼医”6小时内竟医治了300多条病鱼。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）门庭若市：_____________________
（2）救死扶伤：_____________________
【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“在鱼类中约有50种鱼是‘鱼医’”中的“约”字体现了说明文语言的严谨性。( )
（2）鱼类每时每刻都在受微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。( )
【3】模拟记者招待会，补全下面的对话。
（1）记者：神奇的“医”，请问你是如何给病鱼治病的？
鱼医：_______________________
（2）记者：你们的“医疗站”通常设在哪些地方？
鱼医：_______________________
【4】文中画“﹏﹏﹏”线的句子运用的说明方法是：______________。
再照样子用这种说明方法介绍一种事物：___________________。
11、课外阅读
向大树道歉
①在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木会受到法律制裁。
②在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火爆，但由于交通拥挤，停车不方便，就用自行车送货。
③美国的自行车一般都不单独装锁。为了防止被偷，老板丹尼尔命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。没想到此举被在店中用餐的一位先生看见了。他给纽约市的公园管理局写去一封检举信，揭发了丹尼尔虐待树木的“罪行”。这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”
④不久，丹尼尔收到了公园管理局罚款1000美元的通知书，其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但又心疼1000美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便提出：如果要免去罚金，丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉，并且当众拥抱那棵大树，以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让他们来采访这条奇特的新闻。此外，那棵大树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。
⑤一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你!你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。今后我决不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。
⑥围观的群众报以热烈的掌声。
【1】联系文章，理解下列词语的意思。
水泄不通：____________
衣冠楚楚：____________
【2】联系上下文理解句子。
这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”
_______________________
【3】丹尼尔是怎样“虐待”树木的？他受到了管理局怎样的惩罚？
____________________
【4】丹尼尔是怎样向大树道歉的？从他的行为中你体会到了什么？
______________________
12、课内阅读
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
【1】找出文中的一对反义词：（________）——（________）
【2】母亲的力量和警告的力量分别指什么？
_____________________
【3】“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？
________________________________________
【4】本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头，写一个片段，把“我”当时的心理活动写出来。
路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去______________
13、阅读《不懂就要问》片段，回答问题。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
【1】孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
_____________________________________________
【2】你认为孙中山是个怎样的人？
_____________________________________________
14、课内文段理解。
骑鹅旅行记（节选）
这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。
他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（ ）别的鸟他都不认识，（ ）认识那些排成“人”字形的大雁。
【1】给加点字注音，选择括号里正确的字。
潺潺（ ） （侯 候）鸟
【2】给文中括号内填上恰当的关联词。
【3】“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？
_____
15、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。
______________________________________________________________
⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
____________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
缩句:
(2)这真是一点值万金哪!
改为反问句:
17、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且…… 因为…所以…… 即使…也… 虽然……但是
1.今天是我们小组值日。我们应该把教室打扫干净再回家。
________________________________________________________________
2.小草上面的石块再重。小草能从下面钻出来。
________________________________________________________________
3.阵阵寒意向我袭来。我心里却感到无比温暖。
________________________________________________________________
4.这座楼房坚固。这座楼房美观。
________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）
3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）
4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
19、按要求完成句子练习。
（1）葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像______。（把句子补充完整）
（2）“天安门广场上的升旗仪式场面真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手说。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷______。
（3）以“操场上真热闹”为中心句，写一写同学们在操场上活动的情景。
______
（4）修改下面句子。（有3处错误）
今天这场交流会持续了很久，真是一举两得，不但锻练了我们的口才和表达能力，而且提高了我们的知识水平。
_________________
20、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）
_____________________________
21、快乐习作。
作家笔下的动物，栩栩如生。你有喜欢的动物吗？请仔细观察一只动物，抓住它的特点写一写！题目自拟，400字左右。
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