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1、超级模仿秀（照样子写一写）。（7分）
（1）朝三暮四（含数字的成语）：
__________ __________ __________
（2）南辕北辙（含反义词的成语）：
__________ __________ __________
（3）狐假虎威（含动物的词语）
__________ __________ __________
（4）成语接龙：塞翁失马——马到成功—
__________ —— __________ ——__________ —— __________
2、读拼音，写词语。
huā bàn lián péng pò liè zī shì
（_________） （_________） （_________） （_________）
fǎng fú suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ
（_________） （_________） （_________） （_________）
3、积累运用。
（1）《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，___________”描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。
（2）诗歌中常常包含着真挚的情感。英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的__________，它源于宁静中回忆起来的情感。”例如在《绿》中，我从诗句“所有的绿集中起来，___________，重叠在一起，静静地__________”中体会到绿是生命的颜色，是生命的象征；在短诗《繁星》（一五九）中，我从诗句“心中的风雨来了，___________”中体会到了诗人对母亲深深的依恋。
（3）春天来临，漫步江边，春光融融，容易让人懒困，这让我想起诗句：“黄师塔前江水东，_________。”
（4）毛泽东的《卜算子·咏梅》以“_________，她在丛中笑”结尾，写出了梅花不仅俏丽的身姿，而且崇高的精神境界。
（5）《蜂》是唐代诗人创作的一首咏物诗，他借“__________，为谁辛苦为谁甜”表达了对不劳而获之人的痛恨和不满。
（6）说到科普读物，你一定知道米·伊林的《_______》，我国也有很多优秀科普作品，如《_______》《_______》等。
4、看拼音，写词语。
jià shǐ fú lǔ zhǔ tuō kuān kuò sù rán qǐ jìng
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____________）
fǔ mō xùn sù dǒu yá méi tàn páo gēn wèn dǐ
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____________）
5、拓展积累。
1．《穷人》的作者是_____________，是俄国_____________、_____________，代表作有《_______________》《_______________》《_____________》。高尔基曾经这样评价他_________________________________。
2．《童年》是作家___________的小说，主人公是__________，___________（填人物）的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心。书中还有________________的“小茨冈”，_____________的老工人格里高利，_____________的知识分子“_________”，这些都让阿廖沙感受到了人世间的_____________，让他面对苦难依然保持对生活的_____________。
6、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________，_________。_________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是_________（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是_________（词牌名 词题）。
【2】把下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子中，作者由_________联想到了即将到来的_________景象。
【4】下面对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
_________________________
7、我会认真读短文，并按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“____”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是红红的
小朋友 梦是白白的
【4】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
_______爱做梦，梦是_____________。
8、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：______________ （2）素：__________________
（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________
【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（ ）
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
____________________________
9、延伸阅读
爱我中华
五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话：
“爱我中华！”
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，中华雄姿英发。
爱我中华，
五十六族兄弟姐妹
五十六种语言，汇成一句话：
“爱我中华！”
【1】这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻补写下面三个句子。
（1）五十六个民族是中华民族灿烂星空中的__________________。
（2）五十六个民族是中华民族这个百花园中的__________________。
（3）五十六个民族是中华民族这个大家庭中的__________________。
【2】这首歌词表达了怎样的主题？
_______________________________________
【3】你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？
___________________________________________
10、课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。
【2】画“____”线的句子主要描写了（ ）
A．花生有很多好处。
B．不同果实的特点。
C．花生的可贵之处。
【3】从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。
【4】下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。
B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。
C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。
11、阅读短文，完成练习。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上面住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它需要给母鸽子找食。不到一个月，小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去摸一下鸽子毛。我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩予，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄你了。”我听了点点头。
啊!小鸽子，你真有意思!
【1】给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
提防(dī tí) 热闹(rè lè) 侵犯(jīn qīn)
【2】四只鸽子的羽毛颜色是__________，小嘴的颜色是________，小脚的颜色是________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
_______________________________________
【4】文章最后一句中的“小鸽子”是指 ( )
A. 没有长大的鸽子。 B. 文章中的两对鸽子。
C. 所有写到的和没写到的鸽子。 D. 文章中写到的两对鸽子的孩子。
【5】从哪里可以看出母鸽子十分爱护它的孩子?
_____________________________________
【6】文章最后一句话有什么作用？
____________________________
12、读课文，回答问题。（14分）
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出了绿芽，开出许多美丽的花朵。
“敖！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
（1）解释词语
叱责：
任性：
（2）为什么说“没有孩子的地方就没有春天”？
（3） 巨人看着小男孩的眼神，为什么心里火辣辣的？他从小男孩的眼里读懂了什么？
（4）本文是一篇 。作者是 国作家 。
13、阅读理解
西瓜出汗
小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇（shàn shān）子，对着西瓜一边扇（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”
小猴围着西瓜转（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说："冰箱没有坏。"冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”
【1】这篇短文一共有____个自然段。
【2】给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
【3】写出下面词语的反义词。
小－（ ） 出－（ ） 来－（ ）
没－（ ） 热－（ ） 坏－（ ）
【4】西瓜出汗的秘密在哪儿？用“____”在文中画出来。
14、课外阅读。
猴子种葡萄
猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。猴子想学种葡萄,便走到葡萄园里。它看见园丁正给葡萄苗浇水,就说:“原来种葡萄需要水,这还不容易!我要给葡萄苗浇更多水,让它结更多葡萄!”于是,他把一棵葡萄秧子插进河里,葡萄秧被淹死。
猴子又来到葡萄园里,它看见园丁在给葡萄秧施肥料,就说:“哦,原来葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多肥料,就能结更多葡萄!”于是,它把葡萄秧栽在粪堆上,葡萄秧被烧死了。
猴于再次来到葡萄园里,这时已到了冬天,猴子看见园丁用稻草把葡萄秧包起来埋在地下,就说:“哦,原来我的葡萄秧栽不活,是因为葡萄秧苗害怕寒冷。这次我定要注意保护,使它免受风霜!”
次年春天,猴子种上一株葡萄秧,而且学着园丁对葡萄秧越冬的管理技术,用稻草把葡萄秧包得结结实实的埋在地下,不几天葡萄秧就闷死了。
【1】写出下面词的近义词。
模仿—( ) 寒冷—( )
管理—( )
【2】猴子一共种了几次葡萄?每次的结果怎样?
_______________________________________________________
【3】猴子在种葡萄的时候犯了什么错误?
_______________________________________________________
【4】短文给你的启发是什么?
___________________________________________________。
15、按要求写句子。
1．同学们把教室打扫得干干净净。（把句子换个说法，意思不变）。
_____________________
2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）
_____________________
16、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）
_______________________
17、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）
______________________________
18、按要求，写句子。
1、这不是难为蝴蝶吗？
陈述句：__________________________
2、风将银色的雨幕斜挂起来。
被字句：__________________________
3、它们身上的彩粉是那样素洁。
感叹句：__________________________
19、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
20、句子加工厂。
1．不同的角度看事物结果不一样。(改为反问句)
_______________________________________________________
2．鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小。鹅不怕人。(用合适的关联词连成一句话)
______________________________________________________
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3．一进校园，我便听到琅琅的读书声和阵阵花香。(修改病句)
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21、从下面两个题目中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作。
题目一：我把幸福告诉你
幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。
题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。
A．魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B．航天员 空间站 玉皇大帝 C．蚂蚁 巨人 大海 船
要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。
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