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随时随地学习
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1、日积月累。
（1）《匆匆》是一篇_____，作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_____”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到______和_______ 的情感。
（2）《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”___________________________之情。
（3）《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的，诠释了_________的至纯至真。文章通过一系列的________描写和动作描写，将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的__________真切地表现出来。
2、赏析开头和结尾，完成练习。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
①这是《十六年前的回忆》的开头。作者运用了_____（倒叙 顺叙）的手法，对这样写的好处，理解不正确的一项是______
A．使文章产生悬念，引人入胜
B．使文章结构富于变化，避免平铺直叙
C．强调突出文章的主题
D．交代起因、事件，直截了当
②请你用这种写法为《难忘的一件事》写一个开头。
_______________________________
（2）给下列结尾选择合适的作用。
①《匆匆》结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ______
②《承诺》结尾：无论在人生中遇到什么样的闲难，都永远不会放弃，做一个生活的强者一这就是我的承诺。 ______
A．留下想象空间，增强感染力 B．直抒胸臆，表达真情 C．照应开头，引人深思
3、比一比，再组词（5分）
幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ） 欺（ ）
幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ ）
4、我会填写量词。
一（ ）美玉 一（ ）官员 一（ ）农夫
一（ ）大象 一（ ）大树 一（ ）柱子
5、辨字组词
纷（______） 汽（_______）茫（______） 敢（______）
份（_____） 气（_______）忙（______） 赶（______）
6、课内阅读。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
【1】这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。
【2】本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。
【3】这首诗告诉我们：______________。“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。
7、阅读古诗，完成练习。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
， 。
百川东到海，何时复西归？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞：______。 阳春：______。 德泽：______。 徒：______。
【3】解释下列诗句。
（1）阳春布德泽，万物生光辉。
____________________________
（2）百川东到海，何时复西归？
____________________________
8、西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？
_____________________________
【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。
____________________________
9、 台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫作“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的
55%,是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东
部最高的山峰。山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,
湖面平滑如镜。岸边绿草如菌,花朵鲜艳日月潭四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当
前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。
【1】加一个合适的题目。
【2】用“ ”画出文章的中心句
【3】根据短文内容填空。
(1)写台湾岛富饶的是第______、______、______自然段;写台湾岛美丽密的是第______、______自然段。
(2)文中称颂台湾岛富饶的美名有米仓、________、________、_________。
(3)我国东部最高的山峰名字是________。
【4】联系短文,说一说“日月潭”名字的由来。
_______________________________
【5】海峡两岸人民的共同心愿是什么?
_______________________________
10、课外阅读：
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】用“/”划去括号里用得不正确的字。
【2】文中画横线的句子中，将山头的云雾比作________________，将半山的云雾比作________________。
【3】联系上下文，从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
（1）玩乐时留恋不愿离开。______________
（2）在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。_____________
【4】第2和3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用“﹏﹏”画出来。
【5】庐山的云雾有什么特点？
请用文中的两个词语概括：______________________，______________________
11、阅读下面的内容，完成后面的题目。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】这段话主要写的是__________________
【2】“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从加点的词语你体会到______________________________
【3】用“﹏”画出文中的一个比喻句。___________这句话把___________比作_________，把_________比作_________，我从这句话中感受到了__________________________。
12、阅读文章，完成题目。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
（选自《蟋的住宅》）
【1】比较句子，从划线的词语中体会到什么、写在横线上。
它的舒服的住宅是自己挖掘的，从大厅一直到卧室。
它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
____________________
【2】作者把蟋蟀比作人，从文段中选其中一处摘抄下来，并写出这样表达的好处。
____________________
【3】为了解蟋蟀，作者进行了深入的观察，从文段哪些词语可以感受到作者长期和细致的观察？请把其中两处抄写在横线上，并写出理由。
____________________
13、课外阅读。
老师的眼睛
我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像探照灯一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，屏气凝神，小心谨慎。
上学期，在赵老师的辅导下，我参加了全省青少年儿童作文大奖赛，获得了第二名。当我上台领奖时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力啊！”
当然，赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上我和同桌因一件小事你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被赵老师听到了，她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口批评我，但我却读懂了那目光，那是责备和失望。我羞愧地低下了头，和同桌立刻认真地听起课来。
赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着期望的眼睛，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空中一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇妙的世界……
【1】根据下面的意思从文中找出恰当的词语。
（1）形容注意力高度集中，专心一致。____________________
（2）使人害怕、胆怯。____________________
【2】从老师的眼睛中，“我”读到了什么？
____________________
【3】短文最后一自然段有什么作用？
____________________
【4】这篇文章主要写了什么？（在正确的一项后面打“√”）
（1）主要写了我对老师的感激之情。 （ ）
（2）主要写了老师的眼睛会说话。 （ ）
（3）主要写了老师认真工作的情景。 （ ）
14、阅读实践
“诺曼底号”遇难记（节选）
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】我从“_______、_______、_______”等词语感受到当时场面的混乱，人们的惊恐万状。我从画“ ”的句子感受到______________
【2】我能从哈尔威船长的语言体会到他的品质：
A．忠于职守 B．沉着果断 C．指挥有方（把字母填写在下面相应的括号里）
（1）“全体安静，注意听命令！”________
（2）“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”_______
（3）“必须把六十人救出去！”_______
【3】文段主要抓住人物的语言、动作，运用_______的写法来表现人物品质。
【4】文段主要写：________________
15、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
16、照样子写句子。
例：工人提起来汽灯。
工人把汽灯提起来。
课间，马小朋擦干净了黑板。
__________________________
17、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）
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18、按要求写句子。
1．这个规矩不能有。(改为反问句)
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2．法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
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3．它沉默着，那么安静，难道不是在回忆来时的旅程？(改为陈述句)
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4．会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
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5．圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
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19、句子变换。（按要求写句子）
（1）大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）
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（2）他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）
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（3）尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改病句）
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20、按要求改写句子。
小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改成陈述句）
21、作文
今天你觉得快乐吗？在你经历过的事情中，哪件事是最令你感到快乐的？你认为快乐是什么？请写一篇有关于“快乐”的作文。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。
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