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1、写出y、w两个声母与韵母iu的合拼的四个整体认读音节。
y: ________ ________ ________ ________
w：________ ________ ________ ________
2、补充诗句,并给加点的词语选择正确的解释。
(1)迟日江山丽,________。 （____）
A.迟到。 B.春日。 C.晚春。
(2)________,草色遥看近却无。 （____）
A.远方。 B.远看。 C.遥远。
(3)绿遍山原白满川,________。 （____）
A.都是。 B.到了一定的限度。
C.十分,完全。
3、根据意思写词语。
1．处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。（__________）
2．心中不服，感到气愤。（__________）
3．形容十分慌张或恼怒。（__________）
4．火热非常旺盛。（__________）
4、辨字组词。
睡_______ 炕_______ 洼_______
捶_______ 抗_______ 挂_______
锤_______ 杭_______ 卦_______
唾_______ 坑_______ 桂_______
5、我会读句子，写词语。
（1）当夏天阵雨来临时，孩子们被关在地洞似的屋里，小小的天窗是他们唯一的wèi jiè（_____），他们想象到这如注的雨，nù hǒu（______）的风，惊乍的雷，明亮的电，怎样猛烈地扫荡这世界；也许他还会拿出一本书来jiě mèn（_____），在雨声中享受阅读时光，而这些，是永不màn miè（______）的回忆。
（2）我向大家jiè shào（_____）五月的大熊山吧。晨雾méng lóng（_____），山路弯弯，dù juān（_____）花开满山头，静谧的山间更显梦幻与神秘。
6、读古诗，完成练习。
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】《咏柳》写的是柳树，《咏鹅》写的是鹅。所以《咏雪》写的是______。
【2】下面的图片中，（ ）是古诗前两句描绘的画面。
A．
B．
【3】读古诗的后两句我知道，柳树细细的叶子是______裁剪出来的。
7、重点段落品析。 敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。
， 野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。 敕勒川，阴山下。天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________
8、读儿童诗，再做题。
雨铃铛
金波
沙沙响，沙沙响，
春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，
好像串串小铃铛。
丁零当啷……
丁零当啷……
它在招呼小燕子，
快快回来盖新房。
【1】雨的声音是怎样的？在文中用“○”圈出来。
【2】房檐上挂的水珠像什么？（ ）
A. 一串串珍珠。 B. 一串串小铃铛。
【3】雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（ ）
A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。
B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。
【4】雨铃铛丁零当啷，我们知道是（ ）来了。
A. 冬天 B. 春天
9、阅读《一诺千金》，完成文后习题。
①我还是小女孩时，曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。当时这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。
②我的为难令那男生难堪。他低下头，说那钱急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝，只得把钱借给了他。
③时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
④夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
⑤我惊喜得叫起来，他也快活地笑了。仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑥后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到了黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑦那是我和那男生唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑧那个男生后来果然成就了一番事业。也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑨去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，并告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道水帘，天地间茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击之中。让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑩我终于未能等到我的那份欣喜，当我失望而归时，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说， 。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想地两个相会在暴雨中的少年。
【1】根据意思在文中找出对应的成语。
①神志不清、迷惘的状态。（_____________________）
②形容事情紧急到了极点。（_____________________）
【2】“一诺千金”的意思是许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。短文中借钱的男孩许下的诺言是____________。为了实现诺言，他________________，终于在他承诺的时间内履行了诺言。两位少年许下的诺言是_______________________，最终，他们俩都履行了诺言。“我”和朋友许下的诺言是___________，朋友未能履行诺言，她的理由是_________________。
【3】“也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。”这句话中，“走向成功的源头”是指______________________
【4】第⑩小节中，“我”想说什么呢？请联系上下文，把“我”想说的话写下来填在文中的横线上。
【5】“仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。”“一块悬着的石头”，对于借钱给男孩的“我”来说，是指_______________；对于借了钱的男孩来说，又是指_____________________。
【6】“我在车站等了很久也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。”这里的“守候”如果换成“等待”好不好？请说明理由。
_______________________
10、阅读新时空。
嫦娥奔月(片断)
这件事不知怎么被逢( )蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假( )装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
【1】给文中的标下划线的字注音。
【2】“疾”的解释有：①病，身体不舒适；②恨；③陕，迅速，猛烈；④疼痛。
选文中“疾步”的“疾”应选第________种解释。
【3】画线句子描写的是嫦娥的( )。
A. 语言 B. 动作 C. 心理活动
【4】“这件事”指的是( )
A. 嫦娥经常接济穷苦的乡亲们。
B. 后羿要带弟子出门，只有嫦娥一人在家。
C. 西王母赐给后羿仙药。
D. 后羿射下了九个太阳。
【5】我从“假装生病”“________”“________”等词语感受到了逢蒙的奸诈贪婪、凶狠残忍。
【6】画出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
_______________________________________
11、阅读
带刺的朋友（节选）
我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸（xī）窸窣（sū）窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬像两个大刺球，紧紧挤在一起。它们一动也不动，背上长长的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，有四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
“嗡”（wēng）的一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人入侵了领地，它们就要搬家了。眼下，带着孩子，能搬到哪儿去呢？望着刺猬身边铺着的碧绿的树叶、鲜嫩的青草，以及从角落扯来的一撮（cuō）撮苔藓（tái xiǎn），我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜（dōu）。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
直到离开草棚，我的心还在怦（pēng）怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
（选自宗介华《带刺的朋友》，内容有删改）
【1】联系上下文，给带点的词语选择正确的解释，把序号填在（ ）里。
（1）它们一动也不动，背上的硬刺根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。（______）
A．犯罪 B．侵犯，入侵
（2）怪不得大刺猬那样匆忙地去觅食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……（______）
A．吃东西 B．寻找食物
【2】读短文，判断下面的说法，正确的填“√”，错的填“×”。
（1）“我”一阵惊喜，是因为终于找到刺猬住在哪里了。 （______）
（2）“我”感到内疚，是担心刺猬不肯离开我家的草棚。 （______）
【3】读短文中画“_____”的句子，我能感受到（ ）（填写序号）
A.大刺猬安家不容易，以及大刺猬对小刺猬的爱。
B.大刺猬为了安家，偷了许多“我”家的东西。
【4】照样子，用带点的词写句子。
两只大刺猬像两个大刺球，紧紧挤在一起。（比喻句）
_____________________________________________
【5】吃了“我”送的枣儿，刺猬还会搬家吗？它们是怎样想的？顺着故事情节进行猜测。
刺猬________（会 不会）搬家，它（刺猬）心想，_____________________
12、 青蛙上天
（1）有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。
（2）青蛙伏在大雁背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。
（3）“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层，惊讶地叫了起来。
（4）（ ）你说什么（ ）大雁莫名其妙地问道（ ）你看清楚了（ ）这是云（ ）天上哪来的波浪呀（ ）
（5）“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪，反正一样。”青蛙很自信。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。
（6）天色晚了，一轮明月升上了天空。
（7）大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”
（8）“你说月亮，那有什么稀罕的，我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。
（9）“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只有月亮的影子。”
（10）“影子？我敢打赌，池塘也有月亮，那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真的要把月亮打碎似的。
（11）大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心把自己摔死！”
（12）“你真胆小，我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮，对，15个，一拳一个，一拳一个……”
（13）青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它忍不住挺起身子，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……
【1】根据意思，在文中找出相应的四字词语，填在括号里。
（1）没有人能说出它的奥妙。表示很奇怪，让人不明白。（______）
（2）不认为是对的，表示不同意。（______）
【2】给第4自然段加上合适的标点。
【3】根据文章内容填空。
青蛙被大雁带到天上后，它们发生了_______次争论。第一次是因为________，青蛙坚持认为那是__________；第二次是因为__________，青蛙夸口__________，于是_____________，结果_____________。
【4】青蛙最后摔了下去，它落得如此下场的原因是什么？
____________________
13、课外阅读。
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两块大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵着手，肩并着肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
【1】用“___”画出文中的一个比喻句。
【2】这篇短文共有（______）个自然段，是按照（______）顺序来写的。
【3】春天，小草宝宝穿上了（ ）；夏天，小草宝宝的衣服（ ）；秋天，小草宝宝换上了（ ）；冬天，小草宝宝躲在地下（ ）。
【4】本文的结构是（ ）。
A. 分——总 B. 总——分 C. 总——分——总
【5】短文中的哪句话最能表达作者的思想感情？
___________________________
14、阅读短文，回答下面的问题。
黄果树瀑布
黄果树瀑布（泻落 飘落）在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛（fó fú）置身于一个圆形的乐池里。四周乐（yuè lè）声奏鸣，人就像（飘浮 漂浮）在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
【1】用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。
【2】在短文中的括号里填上合适的关联词。
【3】第二自然段主要从瀑布的__________、__________两个方面描绘了黄果树瀑布，表现了瀑布_______________、______________的特点。
15、按要求写句子。
（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
__________________________
（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）
_______________________
（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）
___________________
（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）
给句子治病：______________________
（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）
_____________________
16、按要求完成句子练习。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)
____________________________________________________________________
2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)
____________________________________________________________________
________________________________
跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。
3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)
____________________________________________________________________
4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。
____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.活泼机灵聪明的小燕子从南方飞回来了。(修改病句)
______________________________________________
2.小燕子掠过湖面。(扩写句子)
_______________________________________________
3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(缩写句子)
______________________________________________
4.荷花很美。(改为感叹句)
_____________________________________________
18、道路两旁的梧桐树掉下一片片金黄金黄的叶子。（缩句）
______________________________
19、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
20、句子加工厂（按要求写句子）。
1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）
2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
21、写话。
这学期你读了哪些书？你最喜欢哪本书？为什么？
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