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1、写出下列字的笔顺 。
去（ ）
白（ ）
才（ ）
么（ ）
2、根据已学知识，填一填。
“裁”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________；用部首查字法先查部首_______，再查________。字典的意思有：①用刀、剪等分割片状物。②把不用的或多余的去掉。③控制；约束。④判断，决定。“裁衣”的“裁”选( )；“裁判”的“裁”选( )。
3、默写古诗《春日》，并完成练习。
春日
_________________，_________________。
_________________，_________________。
诗的作者是_______代的_______。全诗运用虚实结合的手法，紧扣“寻”字，着眼春天的美景，抒发了诗人对春天的______________之情，给后人留下“__________”这个成语。
4、品读句子，完成练习。
（1）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
①下列对这句话的解释，正确的一项是( )。
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
②发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。
_______________________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
①这两句话运用了____________的修辞手法，生动形象地写出了蜻蜓和小鱼________的心情。
②仿写：青蛙跳到碧绿的荷叶上，告诉我________________。________________，告诉我______________……
5、比一比，再组词
在（__________） 吃（__________）
再（__________） 叶（__________）
着（__________） 节（__________）
看（__________） 爸（__________）
6、阅读古诗，完成练习。
正月十五日夜
[唐]苏味道
火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
【1】解释下列词语的意思。
（1）暗尘：__________________ （2）逐人：__________________
（3）游妓：__________________ （4）金吾：__________________
【2】“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？
___________________________
【3】“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？
_____________________________
【4】这首诗表现了作者怎样的思想感情？
_____________________________
【5】请你写两句描写元宵节的古诗句。
______________________________
7、古诗阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，______________。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是______代诗人________。
【2】诗中的第一、二句写的是诗人______，第三、四句写的是诗人______。
①看到的景色 ②听到的声音
【3】诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人______之情。
【4】这首诗中描写的景物有：____________，其中属于静态描写的是__________。
【5】下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”理解不正确的是（ ）
A．姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
B．“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。
C．诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。
8、阅读白居易的《忆江南》，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首（ ）。
A. 曲 B. 词 C. 诗
【2】“江南好”中的“好”字，包含着诗人深情的________。
【3】诗人描写了江南的____、____和____的景色之美。“________”一句是对江南风景总的赞美，与“________”一句相呼应。
9、课外阅读。
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地，是我国一级保护动物，也是世界珍稀动物。
【1】根据短文填空：大熊猫是__________以前就出现的古老动物，被人们称为__________，是我国__________动物，也是__________。
【2】大熊猫长什么样？请你用“ ”画出。
【3】你喜欢大熊猫吗？为什么？
________________________________
10、阅读语段，回答问题。
下雪了
下雪了，下雪了！屋顶（dǐnɡ）戴（dài）白帽（mào），树木穿白袄（ǎo）。只有小狗不怕冷，啪（pā）嗒（dā）啪嗒往外（wài）跑，走一步，印（yìn）朵花，雪地变（biàn）成花年糕（ɡāo）。
【1】这段话一共有_____句话。
【2】文中哪句话写的是下面这幅（fú）画上的景色？用“ ”画出来。
【3】你“走一步，印朵花”的意思是_____。（填序号）
①雪地上印上了小狗的脚印 ②小狗拿笔在地上画画
11、课外阅读
纸船
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着──留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了_____
【2】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌，“我要它到的地方”指的是( )
①船头 ②随便流到哪里都可以 ③母亲、亲人身边
【3】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句子中的“你”指的是____________ ，“它”指的是____________ ，“她”指的是____________ 。
【4】诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。
_______________________
【5】如果你也有一只有魔力的纸船，你希望它能漂到谁的身边？写一写你的想法。
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12、课内阅读。
小英雄于连
可是,敌人并不死心。他们经过周密策划,把烈性炸药放到市政府的地下室里,只要一引爆,政府大楼就会变成一片废墟,许许多多的人将会倒在血泊之中。
敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。导火线点燃后,敌人便慌慌张张地溜了。导火线冒着火花,刺刺作响,慢慢向地下室燃烧过去。一场毁灭性的大爆炸即将发生!沉浸在欢乐中的人们,哪会知道这隐藏在暗处的阴谋呢?
【1】用“ ”画出描写敌人阴谋的句子。
【2】“导火线冒着火花,刺刺作响”写出了______________。
【3】用简洁的语言概括这两个自然段的主要内容。
___________________________________
13、读一读，做一做。
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地来到大地。我说：“春雨呀春雨，我欢迎你。春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撤开长腿，到处乱跑，猜到小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，知识脚步轻轻地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撤播阵阵芳香；小溪乐了，“叮叮咚咚”唱着歌……
【1】“踩”字用部首查字法查( )旁，再查( )画，组词：（踩到）。
【2】照样子，选一选。
小溪（ ④ ） 小鸟( ) 小狗( ) 小猫( )
①汪汪汪 ②喵喵喵 ③叽叽喳喳 ④叮叮咚咚
【3】啊，在春雨走过的地方，种子醒了，花儿________，小溪___________。
【4】想一想，仿照第3小题写一写。
在春雨走过的地方，柳条___________，青蛙___________，小朋友们_____________。
14、阅读短文，回答后面的问题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一 团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦想的时候， 它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。
【2】短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【3】刺猬的硬刺有什么作用呢？
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15、按要求写句子。
（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）
_____________________________
（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）
____________________________
（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）
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（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）
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16、按要求写句子。
（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）
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（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）
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（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）
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17、按要求写句子。
(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)
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(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
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(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)
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(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)
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18、按要求改写句子。
1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)
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2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)
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3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)
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19、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
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2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
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3、我照管花草。（扩写句子）
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20、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。
例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）
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21、看图写话。
图上画的是什么时间？有哪些人？在做什么？写两三句通顺的话吧。
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