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1、解释带点的词，并翻译句子。
弈秋，通国之善弈者也。
通国：________________________
善：_______________________
弈：_______________________
句意：_____________________
2、课文传真。
1.“只在此山中, 。”这句诗选自古诗《 》。
2. ,疑是地上霜。举头望明月, 。这首诗的作者是 代诗人 。
3.写一写描写春天的四字词语(至少写出4个)。
3、看拼音写字词。
jǔ( )丧 níng( )视 菜pǔ( ) 天yá( )海角
huò( )达 chóu( )划 sā( )手 làn( )竽充数
4、给下列加点的汉字注音。
半明半昧_____摇摇欲坠_____
萤火虫_____眼睛模糊_____
5、说古道今（解释下列字的意思）。
穿：______________黄沙：______________
还：______________金甲：______________
暗：______________辕门：______________
6、阅读小木屋（阅读诗歌，回答问题）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）解释诗句中加横线词语。
故人西辞黄鹤楼
唯见长江天际流
（2）这首诗和《赠汪伦》一样都是（ ）的作品，都属于（ ）言绝句。
7、读下面的一小节诗歌，按要求做题。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
8、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“村庄儿女各当家”是指________。
【2】这首诗的结句表现了农村儿童的_______。
【3】用自己的话简单说说诗的意思。
______________
9、课外阅读 。
阅读下面的短文，尝试着完成下面的题目：
威尼斯
威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托大区的首府，有十万居民。
威尼斯素有“水都”之称，河、桥、船，构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑，河道宽窄不一。大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿，格调极其不同。其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色，全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时，水涌入圣马克广场，这时，这里又会出现许多临时的木板桥。
威尼斯的船（ ）实际上是当地唯一的交通工具（ ）这里的船也是各种各样的（ ）集体乘坐的（ ）个人使用的（ ）出租的（ ）游览的（ ）应有尽有（ ）
威尼斯的奇丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。
（1）将短文分段，用“∥”在文中表示。（4分）
（2）写出第二段段落大意。（4分）
（3）给文章的第五节加上标点符号。（4分）
（4）读完全文你认为以下哪种讲法是对的，请打“√”。（3分）
这篇短文主要是写（景）、（状物）、（叙事）的。
10、课文内容我最熟。
（1）《三袋麦子》是一篇 ，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了 。小猪把麦子 ；小牛把麦子 ；而小猴则把麦子 。
（2）土地爷爷一年后故地重访，面对小猪，他 ；看到小牛，他 ；面对小猴，他 。
（3）小猪、小牛和小猴的身上各有什么优点？它们的做法你最赞成谁的？为什么？
11、画解诗意。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（1）根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
（2）作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
12、阅读理解
多看一本书
如果有人问我：你这一生感到最吃亏的是什么？我一定会毫不犹豫地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨（āi ái）打的时候，心里实在很难过，但现在想想，一点也不觉（jué jiào）得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还年轻的时候，有同事向我借了钱，赖账不还（hái huán）。那时候我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩下的只够自己吃饭。好不容易从牙缝（féng fèng）里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但现在想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作。从15岁出外到现在，30多年了，我处处（chū chù）要付出比别人多的时间，劳心劳力，却不一定能获得跟别人一样的收获。这样的吃亏，才是一辈子吃亏。
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一个人生。”我马上把它剪下了，放在书桌上，作为我的座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
【1】用“√”标出加点字在文章正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
欺负（________） 难受（________） 味道（________） 收成（________）
【3】什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用“____”在文中标出。
【4】作者两次写到“但现在想想”想的是什么？
___________________________________
【5】文章主要写了哪几件事？
____________________________________
【6】你怎么理解“多看一本书，多活一个人生”这句话。
______________________________________
【7】文中最后一句破折号表示（ ）
A.转折 B.解释说明 C.声音的延续
【8】你的座右铭是什么？请写出来。
________________________________
13、阅读短文，完成练习。
三峡风光
我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水带着江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路， ”啊！心中不由一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我还看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！
【1】在第三自然段的横线上填上所缺的诗句。
【2】阅读本文，总觉得少了点味道，仔细一想，原来作者对看到的景象缺少了生动的比喻或者拟人化描写，你能把文中划线句子写得更生动一些吗？
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【3】按下面的提示，用“//”把短文分为三段。
“我”就要看到三峡了。
“我”看到了三峡的景色。
“我”想到祖国大好河山的壮丽。
【4】李白写过一首诗，对飞舟过峡的动态美景作了绝妙的描述，千古流传。请你默写出来。
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14、读下面的句子，联系课文内容体会句子的意思，然后填空或回答问题。
我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。老人说这番话的目的是________。这时，“我”心里那种“从未有过的感觉”是怎样的感觉？________
15、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
16、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
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（2）河水向前流着。（改为拟人句）
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（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
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（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
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17、按要求写句子。
（1）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
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（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）
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（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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（4）牵牛花开了。（改成拟人句）
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18、按要求写句子。
①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)
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②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
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③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
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19、我能按要求完成句子。（6分）
⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）
⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）
⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）
20、我买到了那个精致的手工艺品。(改为“把”字句)
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21、习作。
如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点，选择一两件能突出其特点的事情来用文字“画”出你的这位同学吧！注意文中尽量不出现同学的真实姓名。
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