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随时随地学习
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1、古文《师旷问学》中，师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？
______________________________________________________
2、看拼音，写词语。
pì gu gān jìng wàn xìng shǐ jìn
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下面词语补充完整，并按要求归类。（只填序号）
①一碧( )( ) ②心惊( )跳 ③( )死如归
④( )( )不安 ⑤眉飞色( ) ⑥愁眉( )脸
⑦坚强不( ) ⑧山( )水秀
1．描写神态表情的：________________________
2．表示精神品质的：________________________
3．描写自然景物的：________________________
4．表现内心活动的：________________________
4、加偏旁，组成新字，再组词。
求（____）（_____）（_____）
贝（____）（_____）（_____）
式（____）（_____）（_____）
火（____）（_____）（_____）
5、读句子，根据拼音写字词。
（1）火柴燃起来了，冒出火yàn（______）来了！
（2）可lián（______）的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
（3）远处响起了qì dí（______）声，那是出海捕鱼的chuán duì（______）回来了。
（4）当微风拂过，那声音qīng qīng róu róu（________）的，好像呢喃细语，让人gǎn shòu（______）到大自然的wēn róu（______）。
（5）树下duī jī（______）着一层厚厚的鸟粪，这是非常bǎo guì（______）的féi liào（______）。
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）
舟夜书所见
[清]查慎行
__________渔灯，孤光________萤。
微微______簇______，________________。
1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（____）
2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（____）
8、我爱阅读。
古诗阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首诗的作者是__________朝词人____________________。
【2】“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”指的是（ ）
A．不讲道理，刁钻泼辣，
B．顽皮，淘气
【3】这首词以简练的笔触勾画出一幅优美的____________________ 的画面，表达了作者____________________ 。
【4】读了“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这两句诗，说说你的眼前浮现出了这样的情景？
__________________
9、课内片段阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
⑤青头笑眯（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】选段中两个加下划线的“它”分别指谁？
“它①”指：____________“它②”指：____________
【2】用“ ”在文中画出青头安慰红头的句子。
【3】红头的旅行真是惊险，请填一填它在牛肚子里旅行的路线。
牛嘴→( )→( )→牛嘴→喷了出来
【4】下列对红头能从牛肚子里再出来的原因分析不正确的是（ ）
A．青头的帮助
B．青头鼓励红头不放弃
C．牛不吃蟋蟀，只吃草
D．红头自己也在坚持
10、课内阅读
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他（喜欢 喜爱）玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场（闹热 热闹）的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（聚集 汇聚）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cónɡ）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗；汹（xiōnɡ）涌澎（pénɡ）湃（pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。
【1】用“/”划去选段括号中与课文内容不相同的词语。
【2】这段话是围绕哪个句子写的？请用“____”画出来。
【3】请用“﹏﹏﹏”在文中画出小雨滴们一起唱出的歌词。
【4】试着写一写：大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音？
________，是大自然的____________。
【5】作者在本文中主要运用了“听声音”的方法来观察。回忆一下，下列（ ）选项没有运用本学期学习的观察方法。
A.说悄悄话 B.看风景 C.闻花香 D.尝糖果 E.写作业
11、阅读短文。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这段话节选自《________》
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )的大花坛 ( )的野花
【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写一句。
【4】选文中画“ ”的句子中的“封”字（ ）
A．说明树木的生长环境不太好，密不透风。
B．既形象地表现了树木树枝遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。
C．说明树叶长得太紧密，很影响人们看小兴安岭的景色。
【5】选文描写的是小兴安岭____季的景色，描写的景物有______、______、____和野花。
12、课外阅读。
跑进家来的松鼠(节选)
一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。
爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在树枝上似的。
它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。
①有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。
我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”
②爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地贮存冬粮。一见到面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。
有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。
秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠也这样做了。
【1】用简练的语言概括松鼠在“我”家做的两件事。
(1)_________ (2)__________
【2】画“____”的句子中，破折号的作用是____，省略号的作用是____。
A.解释说明 B.意思的递进
C.话未说完 D.列举的省略
【3】体会文中画波浪线的句子。
(1)①句中，描写松鼠动作的词语有______、______、______。这些动词写出了松鼠的__________。
(2)②句中，爸爸知道是松鼠偷走了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的_________，还夸奖松鼠_______，表现了爸爸对松鼠的_________。
【4】《跑进家来的松鼠》(节选)和《松鼠》，都流露出作者________。
13、阅读
“老油条”马小淘
田老师守在教室门口，把发髻扎得________，娇小的身体里正积蓄着越来越多的怒气，与此同时，她也酝酿着应对策略。
马小淘并没有跑着过来，这让田老师一点都不意外。
“按照昨天定的规矩，跑十五圈，不然不许进教室！”田老师的话______，没有半点商量的余地。习惯性迟到患者马小淘耳朵听到了，心里却不以为然，马小淘就应该是马小淘，有必要害怕吗？
“不愿跑，是吧，那我替你罚！”田老师冲向了教室前面的跑道。全班同学的目光被牢牢地牵引过来。马小淘有些惊愕地站在原地。
田老师一圈一圈地跑着，五圈、八圈、十圈，她的脚步开始有些艰难了，汗水直淌而下。田老师还剩最后两圈，浑身湿透，步伐愈来愈慢，疲惫感完全裹挟着她 她像一个战士，倔强地跑完了十五圈，终于累趴在了跑道上。
同学们冲出教室，一拥而上，扶起了田老师。
马小淘如芒在背，没有了“老油条”的神气，他感觉到了所有同学对他投来的异常目光。田老师走过来，
________地对马小淘说：“替你罚完了。”
第二天，马小淘一早来到学校，捧着一盆怒放的月季花，送给班主任田老师。
田老师捧着花闻了又闻，笑着问：“特意买的吗？”
“不是，家里养的。向您说声对不起。”马小淘的态度有了明显变化。
“那好，我接受你的道歉，不过有个条件，我把这花放在窗台上，你替我养着它，每天早晨按时浇水，学期结束了，这花还好好的，就算我真正原谅你了，可以吗？”
马小淘有些意外，又有些惊喜。
翌日，田老师宣布了一条新班规：今后谁迟到了，就罚他为班级养一盆花，孩子们欢呼赞成。
马小淘养护得很尽责，那盆花在窗台上开得愈发美丽。当然，马小淘真的没有再迟到。
【1】请将下列词语填入文中的横线处。
①干脆有力 ②干净利落 ③气喘吁吁
【2】结合全文内容，围绕田老师的行为，梳理马小淘的心理变化。
主要事件 | 马小淘心理 |
田老师要惩罚迟到的马小淘 | （1）______ |
（2）______ | 有些惊愕 |
大家扶起累趴的田老师 | （3）______ |
（4）______ | 意外、惊喜 |
【3】你觉得文中的田老师是一个怎样的人？
______________
【4】马小淘没有再迟到，这是为什么？从文中至少提炼出两点原因。
______________
【5】你身边或许有类似于马小淘这样的“老油条”，请针对他（她）的某个缺点为班主任提供一条督促他（她）改正的建议。
_____________
14、现代文阅读
阅读课文片段,回答问题。
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女予美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可资的东西,她坚定、刚毅、(wán)强,有远大、执著的迫求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项饰大自然发现的冋同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居豆夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵(shí)看她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身之力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默工作，她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成( ),变成( ),变成( ),她变成了( )。
【1】以上语段选自课文《_______》。作者是____________。
【2】根据文中所给的拼音,在横线上写出相应的宇。
(1)(wán)_____强 (2)侵(shí)_____
【3】按课文内容,填人语段括号中顺序正确的一项是( )。
①一条条科学定律
②物理学的一个新的计量单位“居里”
③科学教科书里的新名词“放射线”
④科学史上一块永远的里程碑
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②④① D. ③②①④
【4】语段中“这项伟大自然发现”是指__________________________。
【5】下列说法不正确的一项是( )
A. “这点美丽的泼蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的精神的赞颂。
B. 语段中“对人生意义的发现”是指居里夫人感悟到只有珍惜时间才是最崇高的。
C. 语段中的四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
15、按要求写句子。
1、我只把养花当做生活中的一种乐趣。（改为被字句）
__________________________________________________
2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗（改为陈述句）
_________________________________________________
3、我照管花草。（扩写句子）
_________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）“真的，真的是一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整。）
“呜呜，是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了？”小李___________。
（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子，写句子。）
__________________
（3）修改病句。
①每天早上，到教室都要认真读书。
___________
②今天很开心，妈妈给我买了漂亮的书包一只。
___________
17、按要求写句子。（10）
（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）
（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）
（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）
18、缩句。
（1） 受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》 的乐曲声中，由东往西， 缓缓进场。
______________________________________________________________
（2） 他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
______________________________________________________________
（2） 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
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19、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）
_________________________________
20、按要求写句子。
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
（2）仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
21、作文：（40分）
在你的身边，有许多人在关爱着你，请你从中选择一位写下来。要通过具体事例，表现出人物的品质，还要把人物的外貌、动作、语言、神态写出来。题目自拟，做到内容具体生动，语句通顺流畅，不写错别字，卷面整洁。字数不少于450字。
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