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随时随地学习
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1、照样子写词语。
转来转去__________ __________ __________ __________
2、读拼音，写词语。
ěr mù huǒ bǎ dōng xī kě shì nǚ ér
（________） （________） （________） （________） （________）
chū qù wǒ men tóng xué shàng yī duì shǒu
（________） （________） （________） （________） （________）
3、读句子，在括号里补上合适的名词。
那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（ ）竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（ ）不屈向上，茁壮生长。
4、比一比，再组词。
蜡（ ） 榛（ ） 会（ ） 挣（ ）
腊（ ） 秦（ ） 绘（ ） 筝（ ）
5、形近字组词。
袄( ) 慌( ) 侍( ) 绸( )
妖( ) 谎( ) 待( ) 稠( )
6、阅读《七律·长征》，回答问题。
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是：__________，__________。
【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。
【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。
【4】翻译下列诗句。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
________________________________
【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。
【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？
__________________________
【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
7、读短文，做习题。
夏令营旅行歌
穿过绿色的大树林，我们奔向美丽的地方。
可爱的小鸟展开翅膀， 对着我们快乐地歌唱。
微微的风迎面吹，红领巾在飘荡。
洗过海澡旅行去，我们的心里喜洋洋。
可爱的夏令营欢乐的家，你使我们活泼又健康。
【1】读一读，连一连。
绿色的 家 展开 海澡
可爱的 小鸟 穿过 翅膀
欢乐的 树林 洗过 树林
【2】用“ ”画出描写“我们”心情的词语。
【3】“我们”要去哪里旅行？用“ ”画出文中有关的句子。
8、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
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9、阅读课文片断，完成练习。
随着帅帅聪慧的目光，妈妈忽悠发现驼背的小宁宁坐在一旁。原来，为了不刺痛这残疾的孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。他用友爱和智慧温暖着这位小弟弟。
【1】写出下列词语的反义词。
聪慧——（ ） 残疾——（ ） 温暖——（ ）
【2】帅帅讲故事时突然停住了是因为 。
为了 ，帅帅 。
【3】我会用文中加点的词语仿写句子。
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10、阅读大视野。
阅读
正（ ）我喜欢吃鱼，（ ）才不能收人家的鱼。你想，（ ）我收了人家的全，就（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。（ ）我犯了法，成了罪人，（ ）能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
——节选自《公仪休拒收礼物》
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】把文中加横线的句子换个说法，意思不变。
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【3】读了公仪休这段话，结合我们国家大力提倡反腐败的现实，你想对当今一些受贿官员说些什么？
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11、阅读短文，回答问题
划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功 攻）课都不行，会（流 留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去钓鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮 状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？”这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
【1】把括号里不恰当的字划掉。
【2】从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视——__________ 省力——__________
【3】在“心里还盘算着”的后面是省略号，省略去的内容大约是_______。
【4】在正确的答案后边的括号里打上“√”。
A．富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。（ ）
B．要想有所作为，就要重视学习科学知识。（ ）
C．富尔敦的老师很会教育自己的学生。（ ）
D．只要多参加活动，就能增长见识。（ ）
12、阅读理解
《桂花雨》节选
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
②摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
③桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
④我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【1】“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字写出了桂花________的特点。
【2】我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”读了这句话，你感受了什么？
_______________________________
【3】结合背景资料，写写你对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的理解。
我的理解：_________________________
【4】借助具体事物抒发感情是常见的写作手法。许地山借花生告诉我们___________
【5】你想借助哪种事物表达感情呢？请写一写。
事物：________________
表达的感情：___________________________
13、读句子，填空。
1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”一词用的真妙，它让我仿佛看到了 。
2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（1）“诱人”的意思是 。
（2）这是一个 句，把 比作 和 。
（3）如果我有机会去小兴安岭，我会选择 季节去，因为
14、非连续性文本阅读。阅读生日蜡烛说明书，回答问题。
【1】本产品的主要成分不包括（ ）
A．食用色素
B．食用香精
C．天然棕榈蜡
【2】每袋蜡烛共__________支，__________种颜色。
【3】下列做法正确的一项是（ ）
A．妈妈把没用完的生日蜡烛收起来，放在阴凉处。
B．为了方便使用，小明把生日蜡烛与打火机放在一起。
C．东东不小心把生日蜡烛掉进水里，他赶紧拿到阳光下晒干。
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
16、用加点的词语造句。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。
______________________________
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________________________
17、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
18、按要求改写句子。
1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）
2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）
3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）
4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）
5．花园成了乐园。（扩句）
19、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
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（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
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（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
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（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
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20、句子加工厂。
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
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(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：___________________________________________________
21、习作。
提示：任意选择其中一题进行写作，字数不少于300字。
习作一
生活中，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有让你紧张担心害怕的……请你选一件你印象最深的事，想一想这件事情的起因、经过、结果，按一定的顺序把这件事写清楚，做到语句通顺，标点正确，文中不得出现真实的人名、校名。
习作二
选择你最喜欢的一处好地方推荐给大家，可以是身边的好地方，也可以是一处著名的旅游景点，想一想，这个地方在哪里？它有什么特别之处？要按照一定的顺序，把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分，突出它的特点。
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