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1、我会给句子加上正确的标点。
（1）如果你愿意和好( )就放一只风筝吧( )
（2）天不过井口那么大( )还用飞那么远吗( )
（3） 太阳一出来( )我们就感觉到了温暖( )
2、根据语境，按要求完成填空。
1．古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“____________，村庄儿女各当家。”“牧童归去横牛背，____________。”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，____________。”“____________，南望王师又一年。”抒发的是爱国之情；“____________，意恐迟迟归。”让我们感受到母爱的温暖；“____________，唯见长江天际流。”让我们感受到诗人送别友人的离情别绪。
2．《草船借箭》选自______写的《______》。这篇课文中的诸葛亮是个____________的人。
3．例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（1）这句话是围绕“______”这个字来写的。
（2）仿照例句的写法，用一两句话写一写“冷”的情景。
_____________________。
3、在下面括号里加上恰当的词语，使句子表达得更加生动、具体。
1．（ ）湖面上，溅起了一圈圈（ ）涟漪。
2．一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为（ ）大地撑起一柄柄（ ）大伞。
3．更有趣的是，海边长着（ ）芦苇。
4．我和父亲（ ）欣赏着这条（ ）大鲈鱼，看着鱼鳃在（ ）月光下轻轻翕动。
4、一字组多词。
5、写反义词。
慌张——_____ 舒服——_____ 后退——_____
6、阅读古诗，完成练习。
游子吟
【唐】____
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，__________
________，报得三春晖。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。
7、阅读下面苏轼的词作，完成练习。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。
（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。
【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。
【2】这首词中提到的历史事件是____________________。
【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。
8、古诗阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
【1】从诗词的体裁上来看，这是一首（ ）。
A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.汉赋
【2】“昏鸦”在曲中的意思是（ ）。
A.昏头昏脑的乌鸦 B.黄昏时即将归巢的乌鸦
C.被人打昏了的乌鸦 D.睡得迷迷糊糊的乌鸦
【3】这首曲描写的是（ ）的景色。
A.清晨 B.上午 C.中午 D.傍晚
【4】以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（ ）。
A.“天净沙”是这首曲的名字。
B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。
C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。
D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。
9、阅读。
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说；“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀”。
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】选文运用了_________、_________和_________描写来表现人物的品质。
【2】“汗珠滚滚”和“汗如雨下”都是形容________。沃克医生“汗珠滚滚”是因为________。病人“汗如雨下”是因为______________。
【3】沃克医生的情感变化是：（______）→（______）→（______）→（______）
【4】为什么“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”？
__________________
【5】课文主要写刘伯承，为什么要用更多的笔墨来描写沃克医生？
__________________
10、 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里，孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花国里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，着不见巨人走过来，巨人轻轻地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊，别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也眼着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。“他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】从选段中的加点词语可以体会到巨人已经__________。
【2】童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。
____________________________________
【3】《巨人的花园》告诉我们哪些道理？下列说法错误的一项是（ ）
A．快乐要和大家一起分享
B．人不要太自私
C．幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情
D．要尊重孩子
11、阅读下面的一段话，完成后面的练习。
节日的大街，呈现出一片祥和喜气的盛况。大街上处处张灯结彩，欢声雷动。商场里更是人山人海，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，人们的欢笑声，交织在一起，热闹极了。有一家新开张的超市，门口摆放着两个高大的花篮，地上铺着红地毯，开业大酬宾，里面的商品琳琅满目，还有很多优惠活动，人们纷纷拥上去抢购呢！我们也去凑个热闹，可是店里早已挤得水泄不通。
【1】这段话是围绕“__________________”这一中心意思写的。
【2】根据文章内容填空。
①作者用“张灯结彩、欢声雷动”写出了节日大街的__________________，用“人山人海”以及“叫卖声，讨价声，欢笑声”写出了节日大街的__________________。
②作者在描写节日大街的场面时，运用了的__________________表达方法，文中画线的句子属于__________________的描写。
【3】作者写新开张的超市的情况有什么表达作用？
__________________
12、我会读下面的短文，完成练习。
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成个“一”字。
啊！秋天来了！
【1】照样子，写一写。
一片片（叶子） 一片片（__________）
一个（字） 一个（________）
【2】课文一共有______个自然（rán）段（duàn）。请在第（dì）一自然段里圈（quān）出来一个逗（dòu）号（hào）和一个句（jù）号。
【3】照样子，写句子。
例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
一会儿 一会儿 。
13、读下面的短文，回答问题。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
【1】给短文加一个题目_______________________________
【2】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
__________________________________________________
【3】第三自然段的段意：_____________________________________________
【4】结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道_____________________________积攒_____________________________
骄傲 ________________________________抱歉_____________________________
【5】选择正确的中心意思，括号内画“√”，错误的画“×”
A、说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（______）
B、表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（______）
C、表现了“我”高兴的心情。（______）
【6】用直线画出拟人句。
14、阅读课文片断。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】这段文字选自《___》。
【2】给下面的句子填上合适的关联词语。
山上开满了映山红，____花朵还是叶子，____比盆栽的杜鹃显得有精神。
【3】“拥挤”的“挤”字用音序查字法应查音序____，再查音节____，它在短文中的意思是____。
①用压力使排出。②互相推、拥，用身体排开人或物。③许多或物紧紧挨着，许多事情集中在同一时间内。
【4】阅读文中第3自然段，作者写了外洞___、___、___的特点。
15、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。
林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”
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16、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。
2、老百姓被洪水害苦了。
17、仿写句子，用上带线的词语。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
18、按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
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（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
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19、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
20、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写一写，模仿提示语的位置，注意引号的用法。）
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21、看图写几句话。（不会写的字可以用拼音代替）
提示：图上都有谁？他们都在干什么？
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