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随时随地学习
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1、读句子，写出下列与划横线的词意思相反的词语。
1．独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……___________________
2．兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张面。______________
3．妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。_______
4．我们在外婆家美滋滋地吃了以后，外皮还会装-小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。_____
5．雨停了,天上有一座美丽的桥。_______
2、写出加点词语的近义词。
1．锅里的粥也像是益发浓稠了。( )
2．锅中的一切，这在八儿，只能猜想……( )
3．碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。( )
4．他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。( )
5．故乡的元宵是并不热闹的。( )
3、给下面汉字加偏旁组成新字，并用新字填空。
肖：______ ______ ______ ______ ______
瘦______ 俊______ 陡______ 树______ ______微
4、先把下列词语补充完整，再选词填空。
（_____）（______）而出 （_____）模（_____）样
目（_____）口（_____） 无可（______）（______）
一无（______）（______） （_____）（_____）嶙峋
浩然（______）（______） 一文（______）（______）
这件宋代青花瓷器是他花大价钱买来的。可是当他兴冲冲地拿给内行的朋友看时，朋友却告诉他，这是一件__________的仿制品。虽然从外观上看几乎和真品__________，但用手一拎，就知道重量与真品差别很大。听到这个结果，他________________，可又________________。收藏里面的学问可真大啊！
5、读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾
(1)《望天山门》是________代诗人________所写，古诗描述了________一带的秀丽景色，表达了________的思想感情 .
(2)《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是________。整首诗抒发了作者对________的赞美之情。
6、读古诗《题西林壁》答题。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家，与其父_____，其弟_____，合称“______”。
【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。
【3】俗话说当局者迷，旁观者清。诗句“__________，____________。”就说明了这个道理。
【4】老师在指导习作时，经常引用该诗的“___________，___________。”来强调习作是心灵的放飞，情感的释放，个性的张扬，写法要不拘一格。
【5】这首诗给我们的启示是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验去分析。
【6】唐代诗人李白游览庐山，也留下了一首千古名诗《________》，请默写下来。
_________________________，___________________________。
_________________________，___________________________。
7、阅读古诗，完成练习。
寒食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。
【1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。
【2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
【3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ）
A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。
8、阅读理解。
《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚zhǔ，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。
请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人。”中那如画的情景。
________________________________________
【2】下面对诗句理解不正确的是（ ）
A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤mào宁静，明月伴人更亲。
B．“江清月近人”中的这一句点明了题目。
C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
9、阅读短文，完成练习。
三打白骨精（节选）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。（有改动）
【1】根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。
【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）
A．自说自话
B．胆小怕事
C．不明是非
D．唯我独尊
【3】节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。
B．为妖怪出场渲染气氛。
C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D．交代故事发生的地点。
【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
____________________________________________________
【5】孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？
___________________________________________________
10、读课文选段，完成练习。
①它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
③母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】读第①自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。
【2】读读选文的第②自然段，“_____”“______”两个词语表现了翠鸟的速度之快。
【3】在第②自然段中，圈出描写翠鸟捕鱼时动作的词，想象翠鸟捕鱼时的情景。说一说从这些动作当中，你体会到了： 。
【4】通读全文，划线字“搭”的意思是________。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我们感受到________
A．鸟和人在自然中的和谐 B．翠鸟通人性 C．作者对大自然的热爱
11、阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
大厅四周都是门，全都锁着，爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每扇门都打不开，她伤心地走到大厅中间，琢磨着该怎么出去。
突然，她发现了一张三条腿的小桌，桌是玻璃做的。桌上除了一把很小的金钥匙，什么也没有，爱丽丝一下就想到这钥匙可能是哪个门上的。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这个小全钥匙往小门的锁眼里一插，太高兴了，正合适。
爱丽丝打开了门，发现门外是一条小走廊，比老鼠洞还小，她跪下来，顺着走廊望出去，看到一个从没见过的美丽花园。她多想离开这个黑的大厅，到那些美丽的花圃和清凉的喷泉中去玩呀！可是那门框连脑袋都过不去，可怜的爱丽丝想：“哎，就算头能过去，肩膀不跟着过去也没用，我多么希望缩成望远镜里的小人呀（爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小），我想自己能变小的，只要知道变的方法就行了。”你看，一连串稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。看来，守在小门旁没意思了，于是，她回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，可这次，她发现桌上有一只小瓶。爱丽丝说：“这小瓶刚才确实不在这里。”瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字：“喝我。”
说“喝我”倒不错，可是聪明的爱丽丝不会忙着去喝的。她说：“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”因为她听过一些很精彩的小故事，关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，所有这些，都是因为这些孩子们没有记住大人的话，例如，握拔火棍时间太久就会把手烧坏，小刀割手指就会出血，等等。爱丽丝知道喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。
然而瓶子上没有“毒药”的字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，感到非常好吃，混合着樱桃馅饼、奶油蛋糕、菠萝、烤火鸡、牛奶糖、热奶油面包的味道，爱丽丝一口气就把一瓶喝光了。
“多么奇怪的感觉呀！”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。”
【1】以下符合爱丽丝心理变化的一项是（ ）
A.沮丧→高兴→不愉快→意外 B.沮丧→惊讶→高兴→意外
C.高兴→沮丧→惊讶→意外 D.沮丧→高兴→惊讶→意外
【2】下面关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因说法不正确的一项是（ ）
A.她知道很好喝 B.这瓶子上没写“毒药”二字
C.“喝我！”怪好听的 D.瓶颈上贴着纸标签，“喝我”两个字又大又好看
【3】文中第三自然段中画“ ”的部分是什么描写？表现出爱丽丝什么样的特点？
______________________________
【4】从选文中，你觉得爱丽丝是一个怎样的人？结合短文举出两个例子说明。
______________________________
【5】选文后面会发生什么事呢？请你续写一个50字左右的小结尾吧！
____________________________
12、课外阅读。
哲学家的大度与幽默
柏拉图是古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
其实，柏拉图年轻时就非常有成就。有一个朋友对他哲学思想非常敬佩，因此送给他一把精致漂亮椅子作为礼物，以对他的观点表示敬同。过了几天，一些朋友到柏拉图家里来做客，大家都看到了那把漂亮的椅子。问明来处之后，其中一个人突然跳上了那把椅子，疯狂地在上面乱踩乱踏！并一边嚷着：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲与虚荣，我要把他的虚荣给踩烂！”
在场的人都吓了一跳！都认为柏拉图准得发火，他让那位朋友弄得如此难堪，会不会当场把他赶出家门？只见柏拉图不疾不徐地回房拿出了块抹布，温和地把被踩得脏兮兮的椅子擦拭干净，并请那位激动踩椅的朋友坐下，幽默诙谐但具深意地说：“谢谢您帮我踩掉心中的虚荣，现在我也帮您擦去心中的嫉妒，您可以心平气和地坐下和大家喝茶、聊天了吗？”
这么几句话，让在场的每位朋友无不啧啧赞叹，都被哲学家柏拉图的大度所折服，同时也为他的幽默诙谐而更加敬仰。
【1】给下列加点的字注音。
佩服（______） 难堪（______） 擦拭（______）
诙谐（______） 抹布（______） 嫉妒（______）
【2】写出下列词语的反义词。
伟大——（_________） 干净——（_________） 大度——（________）
【3】联系上下文，解释下列词语。
不疾不徐：_________________________
心平气和：_________________________
【4】文中说的古希腊三大哲学家是_________、__________、__________。
【5】柏拉图那位朋友为什么要跳上椅子疯狂地踩踏？
______________________________
13、能力达标。
【1】根据课文内容填空。
（1）大山笑了，慈祥地说：“可爱的______ ，跌几个_______ 怕什么？这可以使你身上_______ 呢！”
（2）三个好朋友，_____ 拉着_____ ，_______ ，蹦着，唱着_______ 的歌儿，一起向大海_________ ……
【2】梅花鹿的长处是什么？金丝猴的长处是什么？。
【3】如果你是小河，你想对泉水和瀑布说些什么？
【4】小河为什么流出了眼泪？
14、我会读短文，还会回答问题。（10分）
稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
（1）这段话共 句。前面三句分别写了 、 、
和 四种景物。（5分）
（2）池塘在 ，梧桐树在 。（1分）
（3）黄叶有的落到 ，有的落在 ，“伞”指
“运动场”指 。（4分）
15、按要求，给下面的句子换个说法。
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：_____________________________________________
2．蝙蝠到处乱撞。
扩句：______________________________________________
3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______________________________________________
16、按要求写句子。(10分)
（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句：
（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
修改病句：
（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。
改为拟人句：
（4）咱们不是早就分好工了吗？
改为陈述句：
（5）月光洒满大地。
扩句：
17、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
_____________________________________________________
2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
______________________________________________________
18、梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)
_______________________________
19、把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
_______________________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。
_______________________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_______________________________
20、按要求写句子。
1．爷爷经常回忆过去有趣的往事。(修改病句)
_______________________________________________________
2．微风吹拂着千万条才舒展开的带黄色嫩叶的柳丝。(缩写句子)
_______________________________________________________
3．这点灾难压不垮中国人民。(改为反问句)
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21、习作
在“神奇的汉字”综合实践学习中，你一定有许多的收获和感受，写一写你的收获和发现吧。
400字左右。
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