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随时随地学习
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1、写出下面三个复韵母的四个声调。
ɑi：_____
ei：_____
ui：_____
2、理解课文内容后填空。
1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”“颤动”在句中指________。作者从“颤动”中感受到__________。这样的描写赞美了榕树__________。
2．“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中加引号的“鸟的天堂”是指___________，不加引号的是指__________。
3．自古以来，钱塘江大潮被称为_______。观潮的最佳时间是______，最佳地点是_______。
4．“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只……”这句话中“应接不暇”的意思是_______。我会用“应接不暇”写句话：__________。
3、把下面音节的声母写在（ ）里。
cā ( ) hú ( ) zhuō( ) huā( )
rè( ) xià( ) nǚ ( ) lā( )
4、把下列词语补充完整。
（ ）枝（ ）叶 呆若（ ）（ ） 形态（ ）（ ） 用武（ ）（ ）
胸有（ ）（ ） 杏林（ ）（ ） 誉满（ ）（ ） 水天（ ）（ ）
（ ）（ ）江面 引人（ ）（ ） 一日（ ）（ ） 空空（ ）（ ）
5、看拼音，写词语。
qīng tíng jiàn kāng shū cài wèi jiè téng luó
______ ______ ______ ______ ______
jǐng jiè mǐn jié gē bo kū long hū xiào
______ ______ ______ ______ ______
6、课内阅读。
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。
7、古诗阅读
三衢道中
曾几 〔宋代〕
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，这样的好心情代表着诗人的_____心情。
【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程，次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹？
________________________
【3】本诗最大的特点，就是通过对比融入感情。品读古诗，找出诗中哪些和哪些进行对比？
________________________
8、课外阅读我最棒。
七步诗
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】将最后两句诗改为陈述句。
_______________________
【3】写出第三、四两句诗的意思。
__________________________
【4】在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。（____）
（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（____）
9、课外类文阅读。
谁动了我的奶酪（节选）
[美]斯宾塞·约翰逊
迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很容易迷路。
两个老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。没有奶酪的走廊他们都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到另一个地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上。
而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。
哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的机会要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜，很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友们。
但是不管怎样，这四个家伙——奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他们各自的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
【1】短文第5自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。
B．表示意思的递进。
C．表示声音的延长。
【2】嗅嗅和匆匆运用_____________的办法找奶酪，哼哼和唧唧运用_______的能力找奶酪。
【3】你认为小老鼠和小矮人谁寻找奶酪的方法好？为什么？
__________________________________________________
【4】请你积极思考，尝试从不同的角度提出两个不同的问题。
___________________________________________________
10、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。
（一）“将你军哦！”
今天中午，我闲来无事，对正在做作业的李俊挑战：“来来来，咱俩杀几局。”李俊飞快地拿出一盒正闲得蛋病的象棋，“啪”的倒在课桌上。我俩手忙脚乱地把象棋摆好了，我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。他逗趣地说：“你是想让当堂炮冲锋陷阵呐！”“哈哈，到时你就知道了。”哼，竟然不把我的当堂炮当回事儿？他也把炮移来移去地想阻击，就是拿不定主意该放在哪儿，我也不甚在意，直接把炮架到能打他车的地方准备大决杀，他眉头一拧，上眼皮一掀，瞟了我一眼，许是察觉到了我的小心思，迅速地把车挪到了马能守护的地方，这家伙，自以为鬼精鬼精的，我直接隔山打牛，笑呵呵地地收下了他的车。“将你军哦！”他也来了一个辣手摧花手段，把我的炮斩杀于他的马下直接将军还威胁我的车，炮哇，炮哇，轰隆隆直响的高射炮啊，不幸遇难！
（二）“你这损友啊！”
“哟，这不摇摆吗？几天不见，又摇摆起来啦。”我望着他，给了他一个善良的微笑。只见他的嘴角微微上扬，嗯，势头不妙。因为角上翘，是他使绝招的前兆：损人。我非常想跑，可是又跑不过他，只能站在这儿，等着挨损。
咦？没损？这，奇怪啦……他好像不太开心，慢慢地走回了座位，一屁股坐了下去。不大对劲了哈，他一般都是损完我，才心满意足地坐回座位的哦。今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……就在我百思不得其解时，他居然冲过来，桌子一拍，“呼”，老吓了我一大跳。“哥心情不好，还没有想好损你的台词呢！耐心等会儿，哦？”呵，你这损友！我站在他的桌子边上，一副戏谑挑逗的表情。
（三）__________
“走，一起吃厕所去……哎，不，一起上厕所去。”“看你这吃货！我才坐下来呀!”“啊，没事儿，趁年轻多走走，对身体健康有好处的走吧，走吧，go，go，go!”他拉着我就往门外跑。
【1】在文中寻找最合适的四字词，或联系上下文提炼四字词，来填空。
________地摆棋 ________的当堂炮
________的手段 ________的表情
【2】学了“人物描写”后，老师将学生习作编成册叫《______》，根据前两个题目的特点，我猜题目（三）是_______。我也学会了这样命名题目，如《______》，写我的爸爸；《____》，写我的体育老师。
【3】三篇短文都抓住典型事例，分别是______、______、______。然后都运用多种方法把人物写活。
①“来，来来来，咱俩杀几局。”______描写
②今儿个咋啦，改邪归正啦，大脑短路啦……______描写
③我一把拎起炮，横移，瞄准小李子的司令部冲。______描写
【4】细读《“将你军哦!”》，提炼文中的信息，补充下列思维导图
“我”方：挑战→冲锋→决杀→收车
“李”方：应战→______→______→杀炮
【5】有人说，外号就是文字漫画，但叫他人外号不文明。建议老师把文章（二）从作文集中拿掉，你的看法呢？请你联系短文和生活实际谈谈看法。
______________
【6】读了这三篇节选短文，你觉得自己将会在哪些方面发生改变？
___________________
11、将相和
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就说要拿十五座城换这块璧。赵王担心被秦王所骗，不想换，可是不答应的话又怕被秦王攻打。这时候蔺相如自告奋勇去秦国送璧。
蔺相如进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王就把和氏璧交给了他。蔺相如捧着璧说，如果秦王逼迫就把脑袋和壁一起撞碎。秦王的阴谋没有得逞，蔺相如把和氏璧完好无损地带回了赵国。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行，大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。渑池会上秦王要赵王鼓瑟并叫人记录了下来，以此来藐视赵王。蔺相如以生命为代价，逼秦王击缶。秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇是一位立下许多大功的武将，对于蔺相如官职比他大这件事很不服气。蔺相如知道后就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如远远看见廉颇过来，就叫车夫把车往回赶。手下的人以为蔺相如害怕廉颇。蔺相如对他们说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”廉颇听说后，感到十分惭愧。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】联系上下文理解词语意思：
无价之宝：_______________________
负荆请罪：_______________________
【2】课文一共讲了三件事，请总结事件内容写到横线上。
第一件事：_______________________
第二件事：_______________________
第三件事：将相和
【3】蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”这句话运用了_____和_____描写，表现了蔺相如_________的特点。
【4】蔺相如为什么逼秦王击缶？
______________________________
【5】课文第三件事写出了蔺相如是个什么样的人？
______________________________
12、课外拓展我能行。
小溪流有一首歌，是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”
小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游，长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
【1】给下列多音字注音并组词。
奔___（_____）___（_____）
漂___（_____）___（_____）
转___（_____）___（_____）
【2】读短文，在下面括号里填上恰当的词语。
（_____）的溪流 （_____）的眼睛 （_____）的卵石
（_____）的嗓子 （_____）的回声 （_____）的石块
（_____）地向前奔流 （_____）地蹬开了腿
【3】按要求写句子。
（1）一条快活的小溪不分日夜地向前奔流。（缩句）
______________________________________________
（2）小溪流一边奔流，一边玩耍。（用加点词写一句话）
___________________________________________
（3）太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。
________出来了，________也向着他微笑。（把句子补充完整）
【4】本文采用________的结构，总写______________________________________。小溪流一边________，一边________。他________岸边的卵石，________小草，让小树叶__________，________小蝌蚪的痒痒。
【5】文章中写的是哪一个季节的小溪流？你从哪儿看出来的？
_________________________________
【6】你喜欢小溪流吗？为什么？
_______________________________________
13、课外阅读。
大江保卫战
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng）铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺（liǔ）布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在薛（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑥大江，永远铭记着1998年的夏天．铭记着我英勇的人民子弟兵。
【1】结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。
日夜兼程：___________________
惊心动魄：___________________
【2】仿照第①自然段，给第②—④自然段、第⑤自然段分别加上小标题。
险情危急——______——______
【3】体会句子的特点，体会这样写的好处，并写下来。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。
_______________________________
【4】对比下面的两个句子，注意加点的部分，哪个句子好，好在哪里？
（1）滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
（2）滔滔洪水中的群众，看到了红五星和迷彩服，就像看到了他们的大救星。
__________________________
【5】再读第⑤自然段画横线的句子，体会句中的省略号的作用，用最简要的语言写出省略内容。
_______________________________
14、阅读下面的短文，完成后面的小题。
永远的白衣战士
原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： “这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
【1】看拼音写词语。
jí bìng jǐ yǔ zhèng zhuàng jiān cè shēng sè jù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【2】组词。
疾( ) 测( ) 堵( ) 器( )
症( ) 侧( ) 赌( ) 嚣( )
【3】根据解释找出文中对应的词语。
（1）老练、熟练或灵活。( )
（2）形容非常疲乏。( )
（3）作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。 ( )
（4）说话时声音和脸色都很严厉。 ( )
【4】结合书上的语句，写一写护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。
15、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）
_____
16、按要求改写句子。
太阳就要从天边升起来了。
改为拟人句：________
改为比喻句：________
17、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
____________________________
18、按要求改写句子。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
___________________
19、按要求完成句子。
（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）
_____________________________________________
（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（照样子写一句话）_________________________
（3）太阳升起来了。（扩句）
_____________________________________________
（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
（改病句）_____________________________________________
20、按要求写句子
我捧着鸟蛋。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。（缩写句子）
21、看图写话。
仔细看图，图上有谁？发生了什么事情？它是怎么做的？把你看到的、想到的用几句话写一写。
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