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随时随地学习
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1、给下列句子加上拼音
风吹草低见牛羊。
2、写反义词。
多——___ 东——___ 来——___
前——___ 黑——___ 反——___
3、词语搭配
（_____）的故事 （_____）的夜晚
（_____）箬竹叶 （______）糯米
（______）粽子 （_____）枣
4、读句子，完成练习。
A．“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”
B．“买书……”“多少钱？”“一元五角……”
句A中的省略号表示__________________；句B中的省略号表示__________________，表达了“我”__________________的矛盾心理。
5、根据意思写出相应的词语。
(1)使不安宁；扰乱。（________）
(2)逐渐侵害使变坏。（________）
(3)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（________）
6、 古诗阅读
【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。
塞下曲
[唐]____________
______________________,
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,
_______________________
【2】给加点词选择正确的解释。
单于夜遁逃( ) 欲将轻骑逐 ( )
A. 逃走 B. 消失 C. 驱逐 D. 追赶
【3】理解诗句并选择。
第一、二句诗描写的是( )的情景; 第三、四句描写的是 ( )
A. 大雁在黑夜飞离 B. 敌军逃跑
C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花 D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人
7、阅读短文。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽（yàn）的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
_____的太阳 ______的思念 ______的问候
_____的祝福 ______的游子 ______的脚步
【3】画线句子表达了作者什么样的感情？
________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
8、补全古诗，完成练习。
题西林壁
， 。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】补全古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。
【3】解释下列词语的意思。
(1)不识:________________
(2)只缘:_______________
【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。
【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)
___________
9、阅读短文，然后完成文后的问题。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】划去第二自然段中用得不恰当的字。
【2】按意思在文中找词语写在括号里。
①形容无路可走，十分失意。（_________）
②比喻因做某件事成功而出名。（__________）
【3】对下面句子的理解，选择正确答案。
①“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（______）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特•迪斯尼。
C．老鼠和沃尔特•迪斯尼。
②“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是（______）
A．沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。
B．沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。
C．突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
【4】这个故事说明了什么？（_______）
①一只老鼠使沃尔特•迪斯尼获得了巨大的成功。
②任何人在困难面前不要低头。
③创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
【5】想一想沃尔特•迪斯尼为什么能创作出这只米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。
_____________________
10、阅读短文，回答问题。
手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮（ ）住琴身；水要喷出来，叫他死力（ ）住；血要流出来，叫他拼命（ ）住；重东西要翻倒去，叫他用劲（ ）住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】阅读丰子恺的《手指》，我们认识了形状不美，却最能吃苦的_____________，形状直直落落、做事“机敏”的_____________，相貌堂皇、只能扶衬做事的_____________，以及模样秀丽、做事附庸的_____________和小指。
【2】大拇指形状不美，作者是从_____________、_____________、_____________三方面进行描写的。
【3】选择恰当的动词填入文中的括号里。
按 托 抵 顶 扶 堵
【4】大拇指让你联想到了生活中的哪些人？为什么？
大拇指让我联想到了_____________，因为__________________________。
11、读一读，做一做。
小猴过生日
星期天，小猴为了庆祝自己的生日，在山洞里张灯结彩，可热闹了。邻居们送来了礼物，祝贺小猴生日快乐。
小蜜蜂拎着一桶沉甸甸的蜂蜜说：“小猴，生日快乐！”小猴说：“谢谢你，不过你的蜂蜜是哪里来的？”蜜蜂眉开眼笑地说：“这是我千辛万苦酿造出来的。”小猴说：“您辛苦了。”
蚕宝宝拿着厚厚的蚕丝被说：“生日快乐，这是我用吐出来的丝编织的被子，送给你。”小猴开心地说：“谢谢，您辛苦了。”
这时，小老鼠拎着一篮桃子来祝贺。小猴摇摇手说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你礼物，这不是你劳动所得，是偷来的。”小老鼠听了，满脸通红，低着头一溜烟逃跑了。
小猴过了一个非常有意义的生日。
【1】短文共有（ ）个自然段，在每个自然段前写上序号。
【2】邻居们送来什么礼物？用“_____”画出。
【3】小猴收下了谁的礼物？在短文中用“○”圈出它们的名字。
【4】判断，在（ ）打“√”或“×”。
结合课文，想一想，小猴不收老鼠礼物原因是：
①收的礼物太多了，所以不收老鼠礼物。（______）
②老鼠送来的桃子是偷来的。（______）
③小猴不爱吃桃子。（______）
【5】如果你是小猴的邻居，你会送它什么礼物？用上“会”字，写一句话。
__________________________________________
12、课外阅读。
最大的“书”
一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，好奇地问：“叔叔，您在看什么？”
“我在看'书’呢!”
“哪里有书啊？”
“岩石就是书啊!你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？"
川川认真地问：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点儿留下的脚印。叫雨痕：这是波浪的足迹，叫波痕;还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字啊!”
川川又问：“这上面有图画吗？"
叔叔说："有。你看，这儿有树叶，有则壳，那儿还有一条小鱼呢!”
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
“读这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。
叔叔说：“用处可大呢!它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本'书’读懂，就能为国家找到更多的宝藏!”
“太好了，太好了!"川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的“书!”
【1】解释下列词语的意思。
刨根问底：____________________________________________________________
【2】“书”字为什么要加引号？
_____________________________________________________________________________________
【3】最大的“书”上的“字”指的是____、____、____；“图画”指的是藏在岩石中的____、____、_____。
【4】“岩石书”的用处是什么？
________________________________________
【5】像这样的“书”还有吗？请把你知道的告诉大家。
________________________________________
13、阅读。（20分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 x k b 1. c o m
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
（1）这个文段选自课文《 》，作者是 ，我们还学过他写的文章《 》（3分）
（2）“截”字用部首查字法，应查部首______，再查_____画，我还能写出一个带有“截”字的成语______________。（3分）
（3）“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ）。（１分） A、情景 B、时光景物 C、表示估计
（4）第一自然段是围绕哪句话写的，请用“ ”画出来。（1分）
（5）文中具体介绍除夕活动________________________（至少写出四种活动。）（4分）
（6）“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”这两个词中可以体会到______________________________。（2分）
（7）造句。（2分）
截然不同：
14、阅读理解。
奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了( )的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以( )许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的( )和由衷的( )。
这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
【1】选择合适的词语填到文中的括号里。
自豪 陶醉 欢乐 胜利
【2】“我”的陀螺比赛时是什么样子?抄写在下面的横线上。
________________________________________
【3】你是如何理解画“ ”的句子的?
_________________________________
【4】说说你对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。
_____________________________________
15、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
16、按要求写句子。
(1)在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)
______________________________________
(2)我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)
_______________________________________
(3)就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)
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(4)难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)
___________________________________
17、用关联词语连成一句话。
（1）你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。
________________________________________________________
（2）卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。
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18、按要求写句子。
（1）女娲斩下乌龟的四条腿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
（2）女娲补上了天上的窟窿。
“把”字句：________________________________
“被”字句：________________________________
19、按要求写句子。
（1）这糕难道不应该叫“千人糕”吗？（换种说法，意思不变）
___________________
（2）照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
①小河，_______，_________。
②______，______，________。
20、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
________________________________________________________________________
2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
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21、习作天地
我们在本单元学习了特别有意思的民间故事，你会把这些故事简要地介绍给别人吗？本次习作要求缩写故事，可以选择本单元中的民间故事，也可以选择在课外阅读过的民间故事。
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