微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按要求填写词语，把句子写具体。
1.看见老虎，________的野兽吓得撒腿就跑。(填AABB式的词语)
2.他把________纸船放到了小溪里。(填数量词)
3.小鸡们围着妈妈________地叫个不停。(填表示声音的词语)
4.他向车站跑去。(填表示跑得很快的词语)
他________向车站跑去。
2、补充下面的词语，然后再根据要求完成词语练习。
___________傍水 一丝___________ 突兀__________
_________若狂 __________立雪 生机__________
凿壁__________ ___________不懈
1．上面词语表现人物品质的是________、________，表现人物心情的是________。
2．选描写乡村风光的词语写句子：________________
3、根据课文内容填空。
本课浓缩了民间音乐家（________）艰辛苦难的一生，记叙了（________）这首名曲的形成过程，表现了他（________________）的精神。
4、读句子，把画“ ”的部分换成一个四字词语，写在后面的括号里。
（1）我茫茫然地望着神情专注、心平气和的像树一般兀立的父亲。 （________）
（2）西沙群岛一带海水色彩鲜艳，式样繁多，瑰丽无比。 （________）
（3）和煦的秋风轻轻地、慢慢地吹动，空气里飘着浓郁的瓜果香。 （________）
5、在括号里写出加点词语的反义词。
1．白天阳光强，气温高，空气干燥，到了_____气温低，空气也_____了一些。
2．熟悉的地方人们看不到风景，总喜欢到_____的地方去旅行。
3．蜜蜂出发的时候是逆风而行，回来的时候就_____了。
4．艳丽的蔷薇绽开了笑脸，昙花悄悄地绽开_____的花蕾。
6、课内阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河”指的是________，“五千仞岳”指的是________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很______和很______。
【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞方法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比
【3】对前两句诗的理解不正确的是（ ）
A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。
B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。
C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。
D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。
【4】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？
______________________________
【5】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
7、阅读下面这首诗，完成以下小题。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释诗中“磅礴”的意思。
__________________
【2】体会诗句中加点词“腾细浪”的表达效果。
_________________
8、阅读与理解。
清 明
（ ）
______________________________，
路上行人欲断魂。
________________________________，
________________________________。
【1】请把古诗补充完整。
【2】诗句________________，________________。表达了诗人凄迷纷乱的愁苦之情。
【3】清明节的习俗有__________________________。
9、阅读碰碰车。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小杨眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小杨眉背上，还亲切地鼓励她说；“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险作斗争!”
1. 这段话描写的主要人物是________，抓住了他的________和_______描写。
2. “马上”和“立刻”这两个词能说明什么?
__________________________________________________________
3. 这段话表现了周恩来________________________的高尚品质。
10、课外阅读。
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说:“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你有什么力量呢?不过用爪抓，用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹着喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)打了胜仗所唱的歌。_____________
(2)形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。_____________
【2】文中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点?
____________________________________________________________________
【3】蚊子战胜狮子的原因是（）
A．充分估计到对方的弱点和自己的长处，敢于主动进攻。
B．蚊子有必胜的信念和勇敢顽强的战斗精神。
C．子体小灵活，狮子体大笨抽。
【4】读了这个故事，你懂得了什么道理?
___________________________________________________________________
11、读片段，完成后面的练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
【1】文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法应查____部。
【2】在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词是________________。
【3】你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
【4】桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？
_____________________________________________
12、根据课文内容填空。（16分）
（1）本学期，我们通过读书认识了爱国科学家____________；爱国工程师____________；爱国作家_____________；爱国音乐家_____________；鞋匠的儿子____________。其中你最佩服的人是__________________，因为____________________________________。
（2）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， 。”；他强调知识与实践的关系是“ ， 。”
（3）“每一个舞姿都___________，每一个舞姿都___________，每一个舞姿都是________________。每一个舞姿都使人_____________________，使人_______________。”读了这段话我们感受到了安塞腰鼓的________________，课文主要运用了________表达方式来突出这个特点。
（4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 ---------国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“----------------”，他撰写的科学著作------------在全世界拥有无数的读者。
（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼在一首词中写道的：-------------------，---------------------------------。
(6)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关-----------------，--------------------，他采用了
---------------；而八达岭隧道因为 --------------------------------------，所以采用了 -------------------------------。
（7）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ----------，天空是那么----------，
使我总想--------------，表示我-------------------------。”从这句体会出草原天的特点是-----------------------------------------------。
13、蝴 蝶 谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 人们一到这里 立刻就会被成群的蝴蝶团团围住 你看 蝴蝶那翩翩起舞的样子 多么像在欢迎前来参观的客人呀
1、写出文中你喜欢的四字词语。
2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
3、给文中最后一段加上合适的标点符号。
4、用“～～～ ”画出文中的比喻句。
5、按要求写词。
金光灿灿： 、 、
6、通过读文，请你提出一个有价值的问题，并试着自己解决。
我的提问：
我的解答：
14、按课文内容填空，并回答下面的问题。
旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的（ ）和（ ）换来的。玛丽.居里在完成这项伟大发明的同时，也在逐步完对人生意义的（ ）。她在不停地变化着，在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地（ ），她逐渐变得耳鸣眼花，浑身乏力。而皮埃尔的不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成（ ），变成物理学的（ ），变成一条条（ ），她变成了（ ）。
（1）查字典，联系上下文解释下列词语的意思。
侵蚀：
歧视：
（2）“浅蓝的荧光”指的是（ ），为什么说这浅蓝色的荧光是用一个美丽女子的生命和信念换来的？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、树叶落下来。（扩句）
________________
16、根据要求完成句子练习。
（1）修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
_______________
（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人
_______________________
17、按要求写句子
（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）
______________________
（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）
______________________
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
______________________
（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）
______________________
（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）
______________________
18、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
_____________________
19、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
__________________________________
②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
__________________________________
20、把句子补充完整。
公园里的花朵红得 _________
21、作文：
“ 给我带来了快乐 ”
要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
邮箱： 