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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
gāo bǐng lǎn duò dīng zhǔ jīn bì huī huáng
（______）（______）（______）（_______）
chóu xiè bēng tā ēn huì yìng jiē bù xiá
（______）（______）（______）（_______）
2、写出下列词语的反义词。
深________
新________
3、学了《小马过河》这篇课文，我知道了：松鼠说河水很深，是因为他的个子（______），
老牛说河水很浅是因为他的个子（_____），小马的个子和他们都不一样，所以应该_____________ 。我以后遇到困难，__________________________________________。
4、根据要求填空。
（1）柳公权是唐代著名书法家，他的楷书方圆并施，棱角分明，人们常用“颜筋柳骨”之________来形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
（2）你能借用学过的诗句来描写下面的景物吗？（各写两句）
黄河：_____________________
长江：____________________
5、仔细读课前提示，你能了解到读得快的秘诀是什么吗？
6、诗歌鉴赏
夏昼偶作
[唐]柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几②熟眠开北牖。
日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。
【注释】①南州：指永州。醉如酒：像喝醉了酒那样要打盹。②隐几：凭倚着几案。
【1】这首诗中体现睡得很深的一个字是_______；以有声衬无声的一个字是______________。
【2】诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？
______________________________
7、课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词的题目是 作者是 朝诗人
【2】用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________
【3】诗词表达的诗人的情感是_________________
8、阅读古诗，回答问题
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】把古诗中的三对反义词写出来。
________——________ ________——________ ________——________
【2】我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。
①水 ②声 ③鸟
花——________ 山——________ 色——________
【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________，在远处看山，山________色，站在近处听，水________声；第三、四句讲的是画上的________和________，意思是春天过了花还________，人们走近，枝头上的鸟________，仍旧站在那里。
9、拓展阅读。
要坚决把老百姓的耕牛找回来
一天晚上，邓小平正在工作，警卫员进来报告说：“有一位姓漆的老人来告状，说他的耕牛被解放军牵走了。”
邓小平亲自接见了漆老头，详细询问了他丢失耕牛的情况，并说：“要真是解放军牵了你的牛，一定会还给你的。”他心想这一定是误会，就叫区武装工作队好好查查。
第二天中午，工作队同志回来向邓小平同志报告说，前天夜晚，二纵十三团在黑河村和抢劫老百姓财物的土匪打了一仗，耕牛是土匪抢去又被十三团同志抢回来的，( )不知耕牛是谁家的，( )仍在十三团养着，他们准备开个群众会，要群众来认领被土匪抢劫的财物。邓小平听了十分高兴地说：“十三团考虑得很好，要他们在群众会上好好地宣传一下人民军队的三大纪律、八项注意，欢迎人民群众监督人民军队。”
当天晚上，那位姓漆的老人提了一篮糍粑和一袋红芋来到邓小平住处，一定要见昨天接见他的那位首长。当他见到邓小平同志时，连声说：“我是来请罪的，你们军队这么关心老百姓，我却冤枉了你们，全家人非要我来请罪不可。”邓小平说：“一点儿误会，没关系，你丢了耕牛向我们报告，说明你老人家相信我们。”漆老头一定要邓小平收下糍粑和红芋。邓小平说：“我们三大纪律、八项注意是不准随便收老百姓东西的，望你老人家理解我们。”漆老头说：“你要是不收，就是看不起我们穷人，你们不是说军民一家吗？”邓小平看一时难以说服他，又见他满脸惭愧之情，便说：“我们收下你的东西，但必须付钱。”他叫警卫员拿一块银元给漆老头。漆老头说：“长官，你吓死我了，这点东西最多也只几十文，你给我这些钱我怎么也不能收。”邓小平说：“军民一家，算我们互赠礼物，你的东西我们收下，这一块银元，算我们赠送你的礼物。”漆老头大概也感到难以推辞，收了一块银元，千恩万谢地走了。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】短文主要通过________描写来塑造邓小平的光辉形象。
【3】漆老头的耕牛到底被谁牵走了呢？
__________________________________________
【4】当邓小平知道老人丢失耕牛的事情之后，他是怎么处理这件事情的？当老人向邓小平请罪时，邓小平又是怎么对待的？
_____________________________________
10、课外阅读。
为国读书
清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
一下车，我看到正面墙上镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑（shù sù），东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上被捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”那件血迹斑斑、弹痕累累（léi lěi）的破棉衣，好像还在流血呢……
看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中都要有国家，不能光想着自己。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
具体——( ) 弱小——( ) 富裕——( ) 进步——( )
【3】短文共有______个自然段，在第二自然段中，作者描写广场的顺序是______→______→________
【4】在第三自然段中，用“ ”画出一个能说明作者认真观察的句子。
【5】这篇文章主要写了_________________的事。
【6】本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文____________意思很相似。
【7】作为新世纪的青少年一代，应该从小树立远大理想。那么，你长大后想当什么呢？为什么？
_____________________
11、课外阅读
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】请用“ ”画出描写杨时动作的句子，用“﹏”画出描写杨时语言的句子，从中感受到了杨时 的品质。
【2】文中画线的句子是一个反问句，请把它改写成陈述句。
______
【3】用一句话概括故事的主要内容。
______
【4】结合短文内容，请你提出一个问题，并试着解决。
______
【5】读完这个故事，我们要向杨时学习什么？
______
12、我会阅读儿歌做题。
春风是什么颜色
春风一吹， 春风一吹，
就把柳丝染绿了。 就把梨花染白了。
春风是绿色的吗？ 春风是白色的吗？
春风一吹， 啊春风，
就把桃花染红了。 请你告诉我：
春风是红色的吗？ 你到底是什么颜色的？
【1】春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹，( )红了，( )绿了，( )白了。
【2】我也能仿照这首诗的样子写一节诗。
春风一吹，
就把____________________。
春风是__________________？
【3】春风到底是什么颜色的呢？说说你的理由。
____________________
13、春天来了
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来
了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1.写出表示颜色的词语：（ ） （ ） （ ） （ ）（4分）
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中画出来。（2分）
3.写了哪些动物，请用“﹏﹏” 在句子中画出来。（2分）
14、阅读。
①联合国生物多样性公约执行秘书伊丽莎白·马鲁玛·穆雷玛所说：“人类在留给后代的自然遗产问题上正处于一个十字路口，当前生物多样性的丧失速度之快在人类历史中前所未见。如今，我们必须加快和扩大合作，以确保未来社会和地球更加美好。”
②习近平主席在联合国生物多样性峰会上的讲话指出：人与自然是命运共同体。我们要同心协力，抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。我们要以自然之道，养万物之生，从保护自然中寻找发展机遇，实现生态环境保护和经济高质量发展双赢。
【1】“以自然之道，养万物之生”中“道”的意思是（ ）
A．道路
B．方向
C．规律
D．方法
【2】伊丽莎白·马鲁玛·穆雷玛和习近平主席讲话中都有一个共同的意愿，请在①和②文段中分别用“ ”划出相关语句。
15、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
___________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
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(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
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(4)天上富丽堂皇。 天上没有自由， 她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
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16、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）
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17、 变句——反问改陈述。
这么远，箭哪能射得到呢？
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看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
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18、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
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19、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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20、照样子，写句子。
例：叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？
这么小的雨不用打伞。 ________________
21、看图写话。
图中都有哪些人物，她们在干什么？想一想，写一写。
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