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1、根据你积累的传统文化方面的知识，完成下列填空。
（1）黄河是我们祖先的摇篮，刘禹锡用诗句“________，________。”写出了它的奔腾和壮丽。
（2）童年是我们难忘的梦境，吕岩用诗句“________，________。”描绘了牧童无忧无虑的生活。
（3）时间是我们宝贵的财富，岳飞在《满江红》中，告诫我们：________
（4）创新是中华民族进步的灵魂，我们要响应《礼记》的号召：________。
2、《杨氏之子》中的两个主要人物是____________和______________。解释文中下面字的意思：未 ____________，诣______________。
3、读拼音，写词语。
4、给下面的加点字注音。
应和（______） 和谐（______） 捣衣（______） 叫嚣（______）
呵斥（______） 繁衍（______） 尘垢（______） 涉过（______）
5、照样子，写词语。
（1）湿漉漉:
（2）轻轻巧巧:
6、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【1】你在诗中仿佛看到了什么？
______________________________________________________
【2】诗中为何不写人？是没有人吗？
__________________________________________________________
7、读下面的诗句，完成有关的问题。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】诗句的大体意思是：____________________
【2】诗句中的两个字用得极为传神，一个是“尽”字，一个是“又”字。“尽”字写出了__________，“又”字写出了______________。
8、古诗练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及汪伦送。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断句子说法对错。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（______）
（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（______）
9、阅读短文，完成练习
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
④我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撤娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，他就可以轻松地拿走。我知道，他不是乞讨的，他是靠劳动吃饭的……”
⑤看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到他时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我开心上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人，更主要的是给他劳动的尊严。
⑥我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑦它带去的，有温暖，有尊严。
【1】根据短文内容填空。
（1）文中画“ ”的部分是对女儿的______描写，从中读出她是一个________的人。
（2）“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”中，“真正需要它的人”指的是___
【2】联系短文内容，对题目“一只空瓶子的温暖”理解最恰当的是（ ）
A．留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的，使老人感到很温暖
B．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到女儿的成长后内心感到的温暖。
C．“我”给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖
【3】你是怎样理解画“﹏﹏”的句子的？把你的理解写下来。
______________________________________
【4】本想教育女儿不要浪费的爸爸，为什么忽然有些惭愧了？
______________________________________
【5】我们在生活中看到过各色各样乞讨的人，和他们相比，你怎么看文中这个捡废品的老人？说说自己的想法。
______________________________________
10、阅读。
材料一：
如今的滇池，无论是水量还是自净能力都不及古滇池，其变化特征主要为：水面缩小，湖底沉积物增多，湖盆变浅，蓄水能力下降，水流速度缓慢。
远古时期滇池水域 
当代滇池水域
滇池水域面积变化
远古：1260km²
唐宋：520km²
元代：410km²
明代：350km²
清代：320km²
当代：299km²
材料二：
滇池的污染有多种原因。首先，从地势来看，滇池位于昆明盆地的低洼地带，形成一个蓄水池。其次，滇池与外界江河缺少连通，导致入湖的污染物难以被及时排出、置换，最终越积越多。最后，上个世纪的“围海造田”破坏了滇池的湿地，能净化水质的植被由原先的90%减少到了不足20%。
滇池水质变化表
1950年 | 1970年 | 1980年 | 1990年 | 2000年 | 2015年 | 2016年 | 2018年 |
Ⅰ-Ⅱ类 | Ⅲ类 | Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | 劣Ⅴ类 | Ⅴ类 | Ⅳ类 |
说明：Ⅰ类水质良好 Ⅱ类水质受轻度污染 Ⅲ类水质经处理后能供生活饮用 Ⅳ类水质恶劣，不能作为饮用水源 Ⅴ类仅适用于农业及景观 | |||||||
【1】判断下列说法是否正确。
（1）远古至唐宋时期，滇池水域面积大幅缩小。( )
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类水都可以作为饮用水源。( )
（3）如果滇池的湿地得到保护，滇池就不会被污染。( )
【2】选出下列不属于滇池变化特征的一项（ ）
A．水流缓慢
B．水面缩小
C．地势变低，湖底沉积物增多
D．湖盆变浅，蓄水能力下降
【3】选出下列滇池治理建设中不合理的一项（ ）
A．增加外界江河与滇池的连通，引入清洁水源。
B．增设污水处理厂，净化流入滇池的生活污水。
C．禁止游人到滇池边游览，以防垃圾入滇。
D．在滇池边建设湿地，广泛种植能净化水质的植被。
【4】阅读以上材料，为保护滇池写一句打动人心的宣传语。
__________________
11、课外阅读。
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅对时间抓得很紧,善于在繁忙中挤出时间。他说:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”白天,他往往要接待一批又一批的客人,总要到晚上10点到12点客人走了以后,才开始看书、写作,一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱,像战士伏在战壕里休息一样,打一个盹,醒来以后又继续工作。
鲁迅先生说过:“时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华,他的一生是勤奋的一生,战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
【1】请你用“ ”画出第一自然段中鲁迅对时间的描述。
【2】写出下列词语的反义词。
繁忙—( ) 勤奋—( )
巨大—( ) 开始—( )
【3】鲁迅的时间是从哪里来的?请你举一个例子加以说明。
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【4】在你看来,鲁迅是一个怎样的人?
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12、阅读与理解
一幅名扬中外的画（节选）
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的?请用横线“ ”画下来，并写在答题卡上。
【2】照样子写词语。
来来往往（AABB式）__________ __________ __________
【3】请你用波浪线“﹏﹏”划出体现“形态各异”的句子。
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．“一幅名扬中外的画”指《清明上河图》。
B．《清明上河图》描写的是南宋都城汴京热闹的场面
C．这幅画让我们看到了八九百年以前的古都风貌和普通百姓生活的情景。
13、阅读题。
白鹅（节选）
① 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
② 鹅的叫声，音调严肃郑重，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 居然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 居然） ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】根据词意在文中第3自然段找出相应的成语。
形容举止拘束，因心中不安而不自然，不放松。（ ）
A.毫不相让 B.局促不安 C.大模大样
【2】这几个自然段的关系是（ ）
A.并列 B.分总 C.总分
【3】选文中作者从三个方面写了鹅的傲慢的特点，依次是（ ）
A.叫声 步态 吃饭 B.步态 叫声 吃饭
C.吃饭 叫声 步态
【4】第二自然段作者写了鹅的叫声大、凶的特点，用了三个表示叫声的四字词语，下列排序最合理的是（ ）
A.厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
B.引吭大叫 厉声呵斥 厉声叫嚣
C.厉声叫嚣 厉声呵斥 引吭大叫
【5】第2段中括号中带”然“的词运用合理的是（ ）
A.居然 必然 B.果然 必然 C.果然 居然
【6】“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”对这句话的理解有误的是（ ）
A.把鹅和鸭的步调进行比较，可以让人感受到白鹅步调中透出的傲慢 。
B.作者观察鹅和鸭的步调非常细致，对比的手法表明了作者对白鹅的欣赏喜爱。
C.把鹅和鸭的步调进行比较，突出了鹅高傲的特点，表明了作者对鹅的厌恶之情。
【7】第4自然段的中心句是（ ）
A.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
B.我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
14、阅读。
古人眼中的读书观
【材料一】
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
——【宋】朱熹
【材料二】
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
——《观书有感》（其二）【材料三】
宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭店，看见满桌的大盘小碟，饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。
【1】阅读材料一，对话古人，完成下列练习。
【2】【材料二】中的哲理诗让我懂得了_____________________。
【3】阅读完三则材料，我猜测朱熹之所以能成为一个学识渊博的人，与朱熹的读书观是分不开的。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“ ×”。
（1）朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 ( )
（2）朱熹倡导大量阅读同一类的书，多多积累。 ( )
（3）朱熹欣赏一打开书就读的人，觉得他们很热爱读书。 ( )
（4）朱熹觉得读书要循序渐进。 ( )
15、修改句段中的4处错误。
积累本 | 当狂风吹起，整座树木和森林都邀动起来，合秦出一首雄伟的乐曲，那充满力量，令人感受到大自然的威力。 |
（1）_____________（2）______________（3）______________（4）_______________
16、树下堆积着鸟粪。（扩句）
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17、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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18、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
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19、按要求完成练习。
院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）
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20、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。
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2.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
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3.村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。
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21、快乐写作。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。（至少用上4个词语）从前，有座山……
神仙 帮助 热闹 猴子 歌声 哈哈大笑
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