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1、小松鼠笑看句子林。
1.补充句子。
（1）_________________，露似真珠月似弓。
（2）云母屏风烛影深，__________________________。
（3）一场秋雨一场寒，__________________。
2.照样子，写句子。
（1）如果你仔细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙的爪子。
如果__________________________，就_______________________。
（2）女娲又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找全了五彩石。
___________________，终于____________________________________
（3）我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
____可以______________，但决不会______________，更不会_____！
（4）它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
_________不光_____________，还____________________________。
2、将下列歇后语补充完整。
A．和尚打伞——（______）。
B．井底青蛙——（______）。
C．竹篮打水——（______）。
D．瞎子点灯——（______）。
将上一题歇后语选择填写在本题的括号里。填序号。
（1）这把锁已经坏了，你再修理也是（_____），不如再买个新的。
（2）我们要有长远的打算，可不能（_____）。
（3）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（_____）。
（4）妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是（_____）！”
3、仿照例句填空。
例：我站在祖国的地图面前，像是看着母亲的照片。
这句话把 地图 比作 照片 ；用 母亲的照片 比喻 祖国的地图 。
(1)海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
这句话把 比作 ；用 比喻
(2)风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
这句话把 比作 ；用 比喻
(3)密密的塔松撑开巨大的绿伞，给我们遮风挡雨。
这句话把 比作 ；用 比喻
(4)我家门前的海是无边无际的牧场。
这句话把 比作 ；用 比喻
4、在括号里填入合适的量词。
走进那（_____）美丽的公园，我看见一（_____）长长的小路，沿着小路往前走，看见了一（_____）翠竹，竹林后面是一（_____）鱼塘，鱼塘上还有一（_____）石桥，站在桥上可以看到水里生活着一（_____）可爱的小鱼。突然，一（_____）银色的小鱼跃出水面，“扑通”一声又回到水中，留给我们一（_____）调皮的背影。
5、联系课文内容填空。
1．课文从（ ） 方面来描写五月的青岛。
2.课文作者是（ ），他是中国著名的（ ）。主要作品有（ ）（ ）。（至少说出两个）
6、挑战课外阅读。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，
他从来不懂得自私和吝啬，
总是倾其所有。
可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情——
在共同的家园里厮杀，
为野心和贪欲去争斗，
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清激的河流……
【1】给下列加点的字写上正确的音节。
呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）
践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）
【2】写出下面词语的反义词。
自私——（_______） 吝啬——（_______）
惭愧——（_______） 清澈——（_______）
【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）
A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B.战争夺去了儿童的欢乐。
【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
7、阅读与理解。
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【注释】① 蹊：小路。 ② 留连：同“流连”，舍不得离去。
【1】诗人赏花的地点是_______。
【2】诗中侧面表现花朵繁盛的句子是：________，__________。
【3】诗中最能表现花朵繁盛的两个字是（ ）
A．满 蹊
B．千 万
C．满 低
D．压 低
【4】诗中静态描写是( )，动态描写是( )。
A．一、二句 B．三、四句 C．一、三句 D．二、四句
【5】我还知道带有动态描写的诗句：__________，____________。
8、课外阅读。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】结合诗句理解下列词语的意思。
汹涌：__________________________
深沉：_________________________
【2】作者把自己假设成一只鸟的原因是________________________。
【3】对文中画线部分理解正确的是( )
A．“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。
B．“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。
C．“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。
【4】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________
9、阅读课文，回答问题。
10、课外阅读。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.照样子,写词语。
例:整整齐齐
2.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它说: 。后来喜鹊看到大雁,它说： !
3.会飞的鸟类或者昆虫除了文中提到的,你还知道有哪些?试着再写出几个。
11、读下面短文，按要求做题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢了以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
【1】短文共有（ ）句话。用“____”在原文上画出表示种葫芦那个人喜欢小葫芦的句子。
【2】找出表示颜色的词语，并写下来：___________
【3】“多么可爱的小葫芦哇！”读时要读出_______的语气。
12、课内阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
【1】选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即_________和_________。
【2】选文主要用了_________描写和_________描写，其中第①属于_________描写，第②句属于_________描写。
【3】“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的_____________美。我还能依照词语的结构写出两个体现夜晚这种美感的词语：_____________、_____________。
【4】选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？
________________________
13、根据课文内容填空
（1）于是，洗衣的时候， ；吃饭的时候， ；默默时， 。《匆匆》
（2）《司马光救友》——
（3）温故而知新，
（4） ，黄山落叶松叶落山黄。
（5）你从雪山走来， 。你向东海奔去， 。我们赞美 ，你是 。我们 长江，你有 。
14、鸟的天堂
①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
【1】这几段话选自______的___________，这是作者第____次去那里，时间是_________。
【2】用波浪线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。
________________
【3】这几段话主要写了（ ）。
A.着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。
B.着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。
【4】这段话是属于________（静态描写 动态描写），好处是________， _______。（填空）
15、句子训练。
1．修改病句。
(1)这头驴大概整整三天左右没吃没喝。
________________________________________________________
(2)包公是一个一丝不苟、诡计多端的人。
_______________________________________________________
2．照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人。(缩句)
________________________________________________________
3．看到照片中那双渴望读书的“大眼睛”，我们不能不感动。(改为肯定句)
________________________________________________________
________________________________________________________
4．红军战士听到这个消息，人人拍手称快。(用加点词仿写句子)
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________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）老师对李明说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）
_________________________________________
（2）明天下雨。明天正常上学。（用恰当的关联调语连成一句话）
__________________________________________
（3）面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
_________________________________________
（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）
_________________________________________________________
（5）昨天的数学作业，我大部分全做对了。（修改病句）
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17、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）
校园里，__________________
18、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
_______________________________________________________________________________
（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
_______________________________________________________________________________
（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
_______________________________________________________________________________
19、按要求或照样子写句子。
（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）
（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）
___________________________________________
（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）
（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）
___________________________________________
（5）（把句子补充完整）
________________________，就像________________________。
（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）
____________________________________________
20、“把”字句和“被”字句练习。
（1） 工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_________ ____
改成“被“字句：_____________________________________________ __
（2） 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：______________________________________________ _
改成“被“字句：____________________________________________ ___
21、小练笔。
假如小黄麂和你在一起，你会对它说些什么？会为它做些什么？请你写出一段完整的话。
邮箱： 