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随时随地学习
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1、我会照样子写词语
（1）千言万语（还有言语的词语）________________、________________
（2）哗啦哗啦（拟声词） ________________、________________
（3）龙飞凤舞（含有动物名称） ________________、__________________
2、把词语补充完整，再按要求写词语。
________ ________人口 曲高________ ________ 美不________ ________
惊心________ ________ ________ ________而至 ________ ________正茂
写两个历史故事有关的成语：________ ________
3、组词
居（ ） 神（ ）十（ ） 愈（ ） 陪（ ）
联（ ） 不（ ）自（ ） 伏（ ） 生（ ）
4、按要求填空。
（1）用音序查字法查“腿”字，应先查大写字母______，再查音节___________。
（2）“因”字的读音是__________，“________”字和它的读音相同。
（3）“再”字的笔顺是_______________________，第四笔是__________。
（4）写“主”字时，应______（填“先”或“后”）写点，写“我”字时，应_____（填“先”或“后”）写点。
5、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。
2010年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（ ）击，山洪bào（ ）发，河水měng（ ）涨，急流就像发了pí（ ）气一般，在大片土地上横冲直zhuàng（ ）。人们的房屋倒塌，围qiáng（ ）冲垮。灾民们被迫转yí（ ）。这时，我们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（ ）的爱心，有了这种血mài（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。
6、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，____________________。
____________________，____________________。
【1】补全古诗。
【2】写出诗中加点词语的意思。
晓：____________________ 毕竟：____________________
【3】这首诗的作者是__________。诗句描绘的是西湖的__________和__________，向人们展示了__________西湖的独特景色，表达了诗人___________之情。
7、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
8、古诗阅读
出 塞
[唐]王昌龄
__________，
__________。
__________，
__________。
【1】默写古诗
【2】解释下列字、词。
（1）但使： （2）教：
（3）胡马：
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
_______________________
【4】这是一首著名的 诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上 的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的 精神和豪迈的 气概。
9、阅读短文，完成题目。
神奇“水刀”
①在一家医院的手术室里，无影灯下，主刀医生手拿一支“笔”，从“笔尖”射出一条极细的水柱。原来，外科医生利用这细小的水柱代替锋利的手术钢刀，做外科手术。
②这就是人们借助高新技术制成的“水刀”（叫“水锯”）产生的神奇功能。“水刀”实际上就是让水在高压条件下做切割工作，国外称它为“高压水流切割刀具”这种“水刀”不仅在医疗战线，而且还在金属切割和采矿等行业中有着非凡的功能。
③“水刀”的工作原理是怎样的呢？“水刀”的刀身是高压水流。产生高压水流的压力泵功率为150千瓦，每分钟从针箍状的喷嘴里喷射出80升水。这种喷嘴是用宝石制成的，直径为0.076毫米至0.635毫米，比我们常用的最细的自动铅笔芯的直径还要细一些。高压水流以每秒钟100米的速度从喷嘴急速喷出，因此，“水刀可以轻松自如地把几厘米厚的钢板切开。此外，整个操作过程利用电脑控制，不但可以“锯出”各种带曲线的图案和带花纹的原件，而且还能轻而易举地切割出航天飞行器上精密度要求很高的各种零部件。
④“水刀”在切割工艺领域中是一名怎样的“新兵”呢“水刀”比起它的“前辈”——电锯、电弧切割和激光切割来说，是一位“多才多艺”的“多面手”，有着许多优越性：它具有强大的“威力”，可以随心所欲地切割各种口径的钢管和不同厚度的钢板；切下花岗岩一类坚硬的岩石时，切割画上的温度保持不变，电弧、激光和钢锯则办不到；“水刀”不会产生强光而灼伤人的眼睛，更不用担心因高温而引发火灾，十分安全；用“水刀”切割原材料，或对患者做手术，切口边缘平滑，不毛不糙，棱角理想；“水刀”切割不产生飞扬的粉尘，没有刺耳的噪声和震颤感，非常合乎环保要求。
【1】短文从哪三个方面介绍“水刀”的？简要概括写下来。
_______________________________________________________________
【2】根据短文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“水刀”是让水在高压条件下做切割工作，是一种高压水流切割刀具。
B．“水刀”切割时不会产生强光，切割面上的温度保持不变，不会产生飞扬的粉尘。
C．“水刀”可以轻松地把几厘米厚的钢板切开，是因为喷嘴是用宝石做的，非常坚硬。
【3】第③自然段中画横线的句子主要用了______________和___________________的说明方法，这样写的好处是_________________________________________。
10、阅读下列材料，完成练习。
（材料一）
作为一代理学宗师的代表人物，朱熹在闽北“琴书五十多载”，留下了许多珍贵的文化遗产，可谓“县县有朱子，处处有遗存”。目前，南平市共有朱子文化遗存140处和一条古街（五夫里街），馆藏可移动朱子文化遗存23件，非物质文化遗产73项。
（材料二）
南平市相关部门设计的“卡通朱子形象”，如下图。
【1】材料一中的“闽”是（ ）省的简称。
A.海南 B.河北 C.福建 D.江西
【2】根据上述两则材料可知，南平市将一位古代名人作为形象代言人，他就是（ ）
A.朱德 B.朱熹 C.朱元璋 D.孔子
【3】根据材料来分析，下列说法中不正确的一项是（ ）
A.朱熹在闽北一带度过了五十多个春秋，留下了许多珍贵的文化遗产。
B.南平市“县县有朱子，处处有遗存”。
C.南平市有非常丰富的朱子文化遗存。
D.朱子是南平市为了加强城市形象宣传而塑造的卡通形象。
【4】材料二的卡通图中重点推荐的南平特产不包括（ ）
A.大红袍茶叶 B.建阳建盏
C.朱子家训 D.政和白茶
【5】联系生活实际，说说你对图中“乘风再来武夷山，绿色发展南平市”这则宣传语的理解。
____________________________
11、阅读《家乡的银梨》，完成练习。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
（2）读短文，找出梨果的特点填空。（3分）
①形状：
②颜色：开始呈 ，后来
③气味：
（3）用“ ”在文中画出一个比喻句，再用“ ”在文中画出一个拟人句。（2分）
（4）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、
、 。（3分）
（5）作者为什么爱家乡的银梨？（2分）
12、阅读理解。
蜜蜂（节选）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】在括号里填上合适的动词，补全“我”做实验的过程。
捉蜜蜂→( )纸袋→( )四公里→( )纸袋→( )记号→放蜜蜂
【2】注意选文中加点的“好像”一词，说说你从中体会到了什么？
______________________
【3】从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？
______________________
13、阅读下面选文，完成练习。
十六年前的回忆
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我吗，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
……
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】给选文拟写一个小标题：_______________。
【2】从选文中加点的两个“越来越”我们能体会到__________________。
【3】选文中父亲的行为异常，主要体现在哪些方面？
______________________________
【4】选文中划线句子使用了______________的句式，这样写的好处是_______________，从中我体会到李大钊________________的品质。
14、点击课堂。
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】选段①中的描写气味的词有________、__________。我还可以写_______。
【2】“好多好多”说明秋雨带来的气味___________。联系上下文，我知道了“勾住”的意思是____________。
【3】认真读选段②，回答问题。
（1）这一段是围绕_______________这句话写的。
（2）秋雨把冬天要来的消息告诉了（_________）、（_________）告诉了（_________）、杨树和柳树。我想秋雨还会告诉____________。
（3）仿照画“﹏﹏﹏”句子的写法写一句话。
___________________
15、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
_______________________________
16、仿写。
例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。
17、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（缩写句子）
（3）敌人的神机妙算被我们识破了。（修改病句）
（4）高粱的全身具有鲜明的个性。（改为双重否定句）
18、按要求写句子。
1．一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)
_______________________________________________________
2．我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)
_______________________________________________________
3．人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)
_______________________________________________________
19、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
20、按要求完成句子练习。
（1）老师对李明说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”（改为转述句）
_________________________________________
（2）明天下雨。明天正常上学。（用恰当的关联调语连成一句话）
__________________________________________
（3）面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。（改为反问句）
_________________________________________
（4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美丽的图案。（缩句）
_________________________________________________________
（5）昨天的数学作业，我大部分全做对了。（修改病句）
_________________________________________________
21、表达
从下面的题目中选择一个进行习作。习作时要注意语句通顺，内容具体，表达清楚，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。习作中不准出现真实的校名、地名、人名。
（1）题目： 《___即景》，观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，并完成习作。
（2）二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你展开大胆想象，写一篇作文，可以写一写环境的变化，以及人们的工作、生活的变化等。
（3）在日常生活中，你最喜欢的东西是什么？它是什么样子的？它为什么能成为你的心爱之物呢？快来动笔写一写吧。
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