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随时随地学习
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1、展笔顺。
懒：共（ ）笔，第二笔是（ ）。 击：共（ ）笔，第四笔是（ ）。
瓶：共（ ）笔，第九笔是（ ）。 普：共（ ）笔，第六笔是（ ）。
2、补充词语
头脑（ ）（ ） 声色（ ）（ ） 举世（ ）（ ）
自学（ ）（ ） 趾高（ ）（ ） 默默（ ）（ ）
3、精彩回放（12分）
（1） 山锁雾 水连天
（2）绿水本无忧， ；青山原不老，
（3）不识庐山真面目， 。
（4） ，柳暗花明又一村。
（5）五月石榴 ，六月 。
（6）学了《巨人的花园》让我明白了
。（2分）
（7）写出4个带有动物的成语。（2分）
、 、 、
4、多音字，注音并组词。
______（___________） ______ （__________）
供 剥
_______ （___________） ______ （__________）
5、课文大闯关。
1．平生不敢轻言语，_____________。
2．课文《咕咚》中咕咚指的是__________________。
3．学习了《棉花姑娘》一课，我知道了小燕子会捉_______的害虫，啄木鸟会捉_______的害虫，青蛙会捉__________的害虫，七星飘虫会捉__________。
4．____________，云深不知处。
5．举头望明月，______________。
6．_____________，花落知多少。
7．玉不琢，不成器，___________________。
8．早晨下雨当日晴，____________________。
6、先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【3】 “白屋”的意思是（ ）。
A. 未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 B. 白色的屋
【4】第（ ）、（ ）写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。
7、读一读，做一做。
吃饭用口，听话用耳，目看风景，
做工用手，手、足协调，快步行走。
【1】在字的后面选择正确读音。
耳（èr ěr）________ 目（nù mù）________ 话（huà hùa）________
【2】写出儿歌中声母是“X”的音节。
________
【3】根据儿歌填一填。
做工用______ 吃饭用______ 听话用______ 看风景用______
8、读儿童诗，完成练习。
春天是这样来的
叮咚叮咚，
小溪试了试清脆的嗓子，
啊，春天是唱着歌来的！
哔剥哔剥，
春笋在泥土里快乐地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的！
呼啦呼啦，
柳枝弯弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的！
______________，
一声声春雷欢快地______________，
啊，春天是______________来的！
【1】读一读，连一连。
清脆的 柔软的 快乐地
腰 拔节 嗓子
【2】用“_____”在诗中画出描写声音的词语。
【3】春天是怎样来的？用“﹏﹏”在诗中画出。
【4】在诗中横线上填上合适的内容，将最后一节补充完整。（填序号）
①响起来 ②轰隆轰隆 ③敲着鼓
9、类文阅读
黄山归来不看岳
①有人说过，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是说，去过我国安徽省著名的黄山风景区，你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山，真有这种感受。
②乘上缆车不久，一座座连绵不绝的青山立刻映入眼帘。那些山峰笔直地立着，仿佛是一个个守护黄山的士兵正等待着游客的检阅。
③黄山千姿百态的松树是最有特色的。所以，我们一下缆车，就直奔能看到松树的观景台，眼前都是苍翠的松树。它们大部分都弯曲着身子，不像白桦树一样笔直，也不像榕树那样粗壮，但是它们的姿态看起来却坚强有力，充满精神。我细细观赏起松树来。当我们到了一座山峰的最高处时，看到了一棵造型奇特的松树，这就是大名鼎鼎的黑虎松。导游告诉我们，黑虎松在黄山十大名松中排名第二，因为它枝叶整体看起来很像草书中的“虎”字而得名。我仔细地看了看旁边石碑上写的草书“虎”字，又看了看这棵松树，嘿，还真像！之后我们还观赏了好像伸长了手臂在欢迎客人们到来的迎客松，松叶横向铺开像撑开的雨伞一样的雨伞松，还有那像两条相互缠绕嬉戏的巨龙一般的双龙松……都让我大开眼界。
④黄山的怪石也十分迷人。黄山上的那些奇形怪状的岩石，有的看起来妙趣横生，让人回味无穷；有的却险峻无比，好像马上要滚落下来一样，令人心惊胆战。我们来到一个怪石前，那石头叫“仙女弹琴”，仔细看着，真的像一个美丽的仙女半跪着，轻抚琴弦，悠扬的琴声在山间久久回荡。正当我陶醉的时候，妈妈让我看不远处那座陡峭的山峰。那里有一块石头，正如一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看。原来这就是有趣的“天狗望月”。每走一处，你总能看到许多独具特色的奇石，“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”等，个个都形象逼真。
⑤黄山上还有神奇的云海、温泉和那些令人叹为观止的险峻山峰，这些都深深地刻在我的脑海中。
【1】理解词语：联系上下文，说说下面词语的意思。
妙趣横生：____________
叹为观止：____________
【2】整体感知：读短文，填一填。
（1）“黄山归来不看岳”的意思是____________，因为____________。
（2）短文中详细描写了黄山____________的松树和____________的岩石，简略写了云海、____________和____________。
【3】提取信息：用“_______”画出文中表示游览先后顺序的词语或短语。
【4】正确选择：作者作为重点进行具体描写的奇石是（ ）。
A.狮子抢球 B.猴子观海 C.龟鱼对望 D.仙女弹琴
【5】分析判断：短文第③自然段写松树时，为什么要写白桦树和榕树呢？理由是（ ）
A.说明松树既不笔直，也不粗壮的特点。
B.把白桦树、榕树和松树进行对比，突出了松树坚强有力、充满精神的特点。
C.把白桦树、榕树和松树进行对比，表现了白桦树的笔直，榕树的粗壮。
【6】语言运用：请从“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”中选择一块石头，根据石头的名字展开联想，模仿文中画波浪线的句子写几句话。
___________________________________
10、阅读文章，回答问题。
《读不完的大书》（节选）
我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。在秋高气爽的日子里，它（倒影 倒映）在池塘的水中，小鱼在（倒影 倒映）间游玩，又是另一种（镜 境）界。
【1】这段话是围绕那句话写的？请用“ ”画出来。
【2】用“√”勾选出文中括号里合适的字词。
【3】“棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。”这句话作者采用了_______的方法，把____________比作___________，非常优美生动。
我也会写这样的一句话：_________________________________________
11、阅读。
有这样一种爱
①我有一位朋友，经营着一家广告公司，虽然算不上太成功，但也有上百万的身家。朋友是个苦孩子，上初中时就没了父亲，母亲靠待弄几亩薄田，打短工供他读书，孤儿寡母的，生活极其艰难。
②朋友从小就是个懂事的孩子，又天资聪颖，大学毕业后放弃了保送读研的机会，应聘到一家公司做销售。后来，辞了职自己创业，经过一番打拼后，在当地商界崭露头角。
③有一次，我陪他外出办事，返回的途中，他突然说要回老家看看老母亲。朋友是个孝子，我早就听说他几次把母亲接到城里的家中，但老人适应不了城市生活，没几天就嚷着要回去。没有法子，朋友便只得经常往回跑。临走时，他到超市里买了一点肉，两条鱼，还有几包点心，花了不到30元钱……见我满脸的疑惑，他只是笑了笑，没说什么。快到他家时，他突然在路边停下车子，从兜里掏出钱包，将所有的零钱拿了出来，想了想，转向我，轻声说：“借我点零钱。”我一愣，拿出钱包，将所有的零钱掏出来，递给他。他却将10元、20元的还给了我，只留下那些1元和2元面值的，仔细地整理好。我一时不解，问他：“你要这些零钱做什么？”
④“给我妈。”他淡淡地说。
⑤“给你妈？”我不由瞪大了眼睛，看着他钱包里那厚厚的一沓（dá）百元大钞，不知他葫芦里卖的什么药，这与他平日里出手大方、豪爽的风格相比，竟是大相径庭。难道说这其中还有什么隐情？
⑥“噢，是这样，”他抬头看了我一眼，似乎看出了我的心思，轻声解释说，“以前，我刚有钱的时候，每次回家给我妈钱，顺手扔下的就是千八百块的，可我就从没见她花过。相反，隔一段日子，她就会把攒起来的钱原样不动给送回来，说我在城里生活，用钱的地方多。我买回的那些鱼呀，肉呀什么的，她也舍不得吃，而是送到邻居家冷冻起来，说等我回家的时候再吃。一个人多年来养成的节俭习惯是很难改变的。后来，我逐渐摸出了一些门道，带回家的东西刚好可以吃一两顿，给她很少一点零钱，她才会高兴地接受……”
⑦那天，朋友还用一个很旧的塑料袋包了一大包干海参，对母亲说那是为她打听到的偏方，能治她多年的腰腿痛，并告诉她用暖瓶泡发那些虫子的简易方法。朋友偷偷对我说，如果不采用这些瞒和哄的法子，老人是断不会吃他买的这些贵重食品的。离去的时候，我看着坚持将我们送到村口的老人，夕阳的余晖中，老人花白的头发在晚风中飘扬，与村子上空弥漫着的炊烟交相映衬，构成了一副极美极温馨的画面。一时竟让我唏嘘不已。这个世界上，原来还有这样的一种爱：小时候，年轻的母亲将一分一分的血汗钱攒起来，换成大钞为你交学费；长大以后，儿女将大票换成零钱，只为让母亲花的安心……这样的一种爱，还能够用语言表达出来吗！
（选自周衍辉《思维与智慧》2022）
【1】文中的儿子为什么找“我”换1元和两元面值的零钱？（ ）
A．母亲年纪大了保管不好钱财。
B．老人喜欢用零钱，方便使用。
C．儿子不舍得给母亲百元大钞。
D．儿子担心老母亲舍不得花钱。
【2】文中围绕着“有这样一种爱”这一中心意思分别选取了哪些事例？请填写下面表格。
【3】如果想了解文章画线处“难道说这其中还有什么隐情”这一问题，应当重点阅读哪一部分内容？（ ）
A．朋友艰辛的创业经历。
B．朋友为看母亲买东西。
C．朋友对“我”的疑惑的解释。
D．朋友瞒和哄母亲吃海参。
【4】文章正面描写的人物是哪一位？（ ）
A．母亲
B．儿子
C．我
D．邻居
【5】“唏嘘不已”可以用来表达对于某些事情非常感慨，叹息。文章第七自然段中，作者唏嘘不已的原因是什么？（ ）
A．为儿子没能留下来陪伴母亲感到遗憾。
B．夕阳下，母子在村口送别的情景极美极温馨。
C．亲眼看到这对母子一路相互扶持，互相关爱牵挂而感动不已。
D．看到花白头发的老人依依不舍地送儿子到村口，感到很可怜。
【6】“这个世界上，原来还有这样的一种爱：小时候，年轻的母亲将一分一分的血汗钱攒起来，换成大钞为你交学费；长大以后，儿女将大票换成零钱，只为让母亲花的安心……”请仿例写出你心中的爱。
这个世上，原来还有这样的一种爱：__________________________________
12、(三)滥竽充数
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他( )许多人一齐吹,( )一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
1.由这个寓言故事浓缩成的成语是 。故事的主人公南郭先生,使你联想到寓言故事《 》中的 。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词语,并用所填词语造句。
3.文章最后一句“南郭先生只好逃走了”中“只好”一词说明 。这个词还可以替换为 、 等词。这个结局也告诉我们 。
4.你认为南郭先生是个怎样的人呢?下面哪个选项形容他最贴切呢?( )
A.很聪明,懂得见机行事
B.很狡猾,只懂投机取巧
C.很狡猾,只懂取悦别人
D.很聪明,懂得装腔作势
5.南郭先生从来不会吹竽,为什么却能混进去给齐宣王吹竽呢?尽量多地写下你能想到的原因吧。
13、课内精读。
小草从地下深出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧！
【1】填量词。
一（______）小草 一（______）眉毛 一（______）野花
【2】读一读短文中两个比喻句，并说说把什么比作了什么。
①．把______比作了________。 ②．把______比作了________。
【3】选文中小朋友从_______、________、________和__________的身上找到了春天。
14、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”；也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
【1】在文中括号内正确的读音上打“√”。
【2】给下面的加点字选择正确的解释。
举世闻名：______
A．向上抬 B．提出 C．全。
众星拱月：______
A．拱手两手向上相合表示敬意 B．环绕 C．顶动，向上或向前推。
【3】用“ ”画出文中的排比句。
【4】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
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15、按要求写句子：（5分）
（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样
腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）
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(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。
16、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
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2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
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3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
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17、按要求写句子。
（1）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。（缩句）
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（2）这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（改为反问句）
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18、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
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19、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
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2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
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3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
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4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
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5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
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20、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
快乐 紧张 着急 生气 兴奋
写( )：____________________________
21、习作。
同学们与老师们朝夕相处了四年，你最喜欢的老师是谁？他（她）有什么突出的特点，如外貌、衣着、爱好……请你选择一两件最能突出老师特点的事情来写写，注意要做到语句通顺，内容具体，如果能融入自己的真情实感就更好了。
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