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随时随地学习
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1、照样子,写词语。
孤零零 ________ ________ ________
高高兴兴__________ __________ __________
2、给下面的字加上“木”或“艹”，组成新字，再组词。
及（_____）（________） 直（_____）（________）
何（_____）（________） 几（_____）（________）
夹（_____）（________） 兆（_____）（________）
3、课文园地。
1．看到江水被风卷起巨浪，我感受到了风的力量，我想到了《风》中的诗句：______，______。
2．________，始于足下。
4、我会根据小儿歌填写字母。
张大嘴巴( )，拢圆嘴巴( )，嘴巴扁小( )
5、我会积累。
1．我会填。
（1）若__________，若饮食，__________，勿生戚。
（2）予人玫瑰，___________。
（3）与其________，不如_______送炭。
（4）秋处露秋寒霜降，__________。
（5）__________，王孙归不归。
2．本学期，我积累了很多课外古诗，如《_____________》《______________》；我知道了很多天然的指南针，如：___________、____________；我还了解了不少中国美食，如：___________、___________等。
6、古诗阅读。
送柴侍卿①
（唐）王昌龄
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
_______________________________
7、阅读
成长
在没有掌声的环境中
默默成长的孩子
长大后，才不会使尽手段抢镜头
在没有玩具的环境中
辛勤地成长的孩子
长大后，才不会将别人
也当做自己的玩具
在没有粉饰的环境中
野树般成长的孩子
长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦
才懂得感恩
当多数人围着奇花异卉齐声赞颂
孩子啊！你们要多注视
随处坚忍地生长的小草
【1】写出下列词语的反义词。
辛勤——（______） 尊重——（______） 赞颂——（______）
【2】用“野树”比喻孩子有什么含义？
____________________________
【3】诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；___________________________；____________________________。
【4】为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？
_______________________________________
【5】这首诗告诉我们什么？
______________________________________
8、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人______________的情怀。
【2】下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ）
A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。
C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。
9、阅读下面的短文作答。
脚印和大海
一个胖墩（dūn）墩的小男孩。
他光着脚，从岸边一直向大海走去，他在沙滩上留下一行深深的脚印。远远望去，就像一条粗粗的锁链。
就在他留下的第一个脚印里，爬进一只小海蟹（xiè）。这只海蟹生活在礁石后面，它来到世界上才一天。当它爬进这个深深的脚窝里，里面还有一汪浅浅的水，小海蟹玩得很痛快，它说：“这大概就是海了吧，海有多好啊！”
一个瘦瘦的小男孩，在边上听到小海蟹的赞赏，他笑了。
小男孩子拾起一根小棍，轻轻地挖着，他把胖男孩留下的这一行通向海边的脚印，一个一个连通起来，然后再把海水顺着脚印引进来。
他看到小海蟹沿着这一个个脚印，又游又爬地向海里跑去。
他想，当小海蟹第一眼看到大海时，一定会说：“哦，这才是真正的大海！”
【1】“哦，这才是真正的大海！”这句话应该带着（ ）的语气来读。
A．惊喜
B．悲伤
C．平静
D．担忧
【2】小海蟹把脚印当作了大海的原因，下列不正确的一项是（ ）
A．小海蟹来到世界才一天。
B．脚印里有水。
C．小海蟹不知道海终究有多大。
D．海非常好。
【3】从这个故事中我们可以领悟到怎样的生活哲理是（ ）
A．我们应当注意保护小动物。
B．不能滞（zhì）留在自己的小天地里，应该拥抱更广阔的生活。
C．小海蟹都很向往大海，我们也应该这样。
D．不要总闷在家里，可以到海边走一走。
【4】你喜欢故事中胖男孩还是瘦男孩？为什么？
______________________________________________________
10、短文品析
一只狼
一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩的肉。半路上，一只狼从后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。卖肉的赶快向前跑。可是狼吃完肉，又追了上来。
卖肉的只剩下一块肉了。怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树上。树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。
【1】给带点的词语选择恰当的解释，在括号里打“√”。
恰好 ①正巧，刚刚（ ） ②合适、恰当（ ）
猛然 ①气势壮，力量大（ ） ②忽然、突然（ ）
【2】“它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。”
（1）这句话是把 比作 。
（2）这句话中 的“钩”是表示事物的名称； 的“钩”是表示动作。
【3】读第四自然段，做题。
（1）这一段有 句话。
（2）第一句话写狼看见 ；第二句话写 ；第三句话写狼 。
11、阅读课文节选，完成练习。
到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
【1】写出下列词语的近义词。
漂亮______ 提心吊胆______
【2】联系上下文理解词语。
提心吊胆：_______________________。
【3】句子的意思不变，换一种说法。
从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。
___________________
【4】根据选文内容，发挥想象填空。
看到西门豹将巫婆与官绅头子扔下河后，老百姓有的___________，有的_______，还有的_________。大家都明白了_________。
【5】读了选文，你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法巧妙在哪里？
______________
12、阅读课外短文，回答问题。
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最不善于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
她为大家讲述了自己名字的由来——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了。我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，即使有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，①我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但②我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
【1】根据短文的内容加一个题目：__________________
【2】短文中有两个“我们”，第①处的“我们”指的是_____________；第②处的“我们”指的是____________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________________。
【3】请用“﹏﹏﹏”画出一处人物语言描写的句子；用“ ”画出一处人物动作描写的句子，用“ ”画出描写同学们神态的句子。
【4】如果你看到了短文中的“阿姨”，你会怎么说？
_________________________________
13、课外阅读
纪念白求恩（节选）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
【1】写出下面词语的近义词。
热忱——( ) 纯粹——( )
【2】把画“——”的句子改成肯定句，并与原句比较，说说哪个更好。
改写：_____________
比较：_____________
【3】画“﹏﹏”句子中的“这种人”指的是哪种人？用“——”在文中画出来。
【4】下列对短文的主要内容概括正确的一项是（ ）
A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。
B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。
C．赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。
D．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
14、读一读《我们靠自己》》，完成下面的问题。
我们靠自己
①一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
②“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能背着这硬壳爬行。”妈妈说。
③“毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么她不会背这个又重又硬的壳呢？”
④“因为毛毛虫姐姐能变为蝴蝶，天空会保护她。”
⑤“可是蚯蚓弟弟没有骨头□也爬不快□更不会变□他为什么不用背这个又重又硬的壳呢□”
⑥“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
⑦小蜗牛哭了起来：“我们好可怜（lián），天空不保护我们，大地也不保护我们。”
⑧蜗牛妈妈安慰（wèi）他说：“孩子，不要哭。因为我们有壳，所以，我们不靠天不靠地，我们靠自己。”
⑨从此以后，__________________________
【1】给第五自然段中画波浪线的句子加上标点符号。
【2】填一填。
毛毛虫姐姐能_______，天空会保护她；蚯蚓弟弟会_______，大地会保护他；小蜗牛有壳，不靠天，也不靠地，而是靠_______。
【3】用“ ”勾画出蜗牛妈妈安慰小蜗牛时说的话。
【4】联系上文想一想，故事的结局会是怎样的呢？写在文中第九自然段的横线处。
【5】看目录图，完成填空。
目录 朋友的信………………11 一颗核桃………………6 小猪过河………………99 乌龟和水井……………15 我们靠自己……………22 |
（1）《我们靠自己》在书中第_______页。
（2）书中第99页的故事是《_______》。
（3）看目录，选一选，你最喜欢的故事是《_______》。
15、 按要求写句子。
（1）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）
_______________________________________________ 。
（2）木桥开始___________，开始________。 （补充拟人句）
16、将下列句子改为转述句。
1.普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”
_________________________________________________________
2.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了!
_______________________________________________________
3.扁鹊对蔡桓侯说:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
_______________________________________________________
17、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
_______________________________
18、将下列句子改为转述句。
1．西门豹看着那些官绅说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
___________________
2．妈妈说：“明天我要去北京开会。”
___________________
3．蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”
___________________
19、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。
例：太阳出来，映红了天空。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（1）雨停了，天晴了。
__________________
（2）我们家的狗狗很顽皮。
_________________
20、照样子，写句子。
（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜______，______。
（2）例：我多想去北京看看天安门。
我多想______。
（3）例：小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
21、习作。
如果一个人在某方面有出众的本领或明显的毛病，人们会称他为“XX大王”。如“发明大王”“作文大王”“邋遢大王”等。请以“______________大王”为题，写一篇作文，介绍班里的一位同学。不少于350字。
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