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随时随地学习
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1、课文回顾与知识积累。
（1）逢年过节，漂泊在外的游子总爱吟诵王维的“____________，____________”这两句诗来表达自己对亲人的思念。
（2）徐小波有过错却不加以改正，那就是真正的过错，我很想用《论语》中的“_________，_________”这句名言来劝导他。
（3）“____________，____________”启示我们，与品行高尚的人多交往，有利于我们健康成长。
（4）我知道赵州桥的设计者是_________，造纸术的改进者是_________。
（5）《大林寺桃花》中的“____________，____________”两句表达了诗人遇到春天时喜悦和惊讶的心情。
2、回忆学习内容，根据要求填空。
（1）在《孟子滕文公》中称五谷为“_____、____、黍、菽、稷”。
（2）每一个中华儿女都有责任维护祖国统一，时刻牢记“______，______，不可以尺寸与人。”
（3）诗人喜欢歌颂春天，朱嘉赞道“等闲识得东风面，_________”，杜牧写道“___________，水村山郭酒旗风”；诗人也钟情于月亮，《西江月·夜行黄沙道中》有月，“___________，清风半夜鸣蝉”，《宿建德江》中有月，“野旷天低树，_______”。其中《_____》借月亮表达了诗人旅途中的愁思。
（4）鲁迅先生说：“______，惟有他发扬起来，中国才有真进步”，通过学习和查找资料我知道了鲁迅是一个__________、________的人。
3、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。
( )方法 ( )条件 ( )缺点 ( )品种
4、按要求完成词语练习。
1．“先看到的是蜿蜓在洞顶的双龙”中“蜿蜒”一词在课文中的意思是________，我觉得_________、__________、_________这些事物都可以用“蜿蜓”来形容，我还能用“蜿蜒”造句：_______。
2．“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”从“__________”“________”这两个词可以看出哈尔威船长的临危不惧、忠于职守。我还可以写出带有“不”字的成语：__________、____________。
5、把下面的八字成语补充完整。
1.妈妈说:“ ,人无完人。要多看别人的优点。”
2.“千里之行, ”告诉我们凡事要从小事做起。
3.我得了第一名,老师对我说:“ ,更进一步。”
6、课内阅读
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
，
，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】按原文内容填空。
【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。
【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。
____________________________
7、快乐阅读
《示儿》
（ ），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是 时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了诗人对 , ， 的无比渴望。
【3】解释以下词语的意思。
九州 。 元: 。无: 。
但: 。 乃: 。
【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)
【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________
②_______________________
8、课外阅读我能行。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。
我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）
_________________
9、阅读短文，回答问题。
蚂蚁的疑惑
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图，一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，他又被那位男孩看见了，那孩子一面伸出一根枯树枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连那么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】从文中找出下面词语的近义词。
偶尔——( ) 幸亏——( ) 赞美——( )
【2】小蚂蚁为什么觉得自己很伟大？用“_ ”在文中画出来。
【3】小蚂蚁因为什么“疑惑不解”？（ ）
A．他不知道应该怎么过去小土堆和小水洼。
B．他不明白自己都征服了最高的山和最大的洋，为什么连小土堆和小水洼都过不去。
【4】这篇短文告诉我们的道理是什么？
___________________
10、白公鹅（节选）
①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在后追赶，这只鹅也绝不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
③当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
【1】选文的第1自然段运用了_____的修辞手法，这样写让我们感受到_____________
【2】选文中最能表现白公鹅走路特点的词语是________。
【3】作者抓住了鹅的哪些事例进行描写来突出白公鹅的派头？
①_______②_______
【4】选文画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词，请联系上文谈谈你对这句话的理解。
________________________
11、阅读
_________
有一天，我从学校里出来，流着泪，很（ ）地走回家去。
妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜咽（yè yàn）地说。
“呀！到底什么事？”妈妈（ ）地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面揩干我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这些是什么？”
“那些是小齿轮和螺丝！”这时，我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”
停了一会，妈妈又（ ）地望着我说：“这是无人喝（hè hē）彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”
我（ ），心里便觉得很轻松，很快活了。
【1】划去括号里不正确的拼音。
【2】给短文加上合适的题目，填在横线上。
【3】给加点字选择正确的解释。
（1）喝彩（_________）
A．颜色 B．称赞夸奖的欢呼声
C．花样；精彩的成分 D．指负伤流血
（2）虚有其表（_________）
A．空虚 B．空有 C．因内心惭愧或没有把握而勇气不足
D．徒然；白白的 E．虚假
【4】从下列的词语中选择合适的词语填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长 伤心 温和
【5】“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”，你又是怎么理解的？
______________________________________________
12、阅读
吹泡泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】“我”小时候最爱玩儿的游戏是________。玩儿这个游戏选择的时间是__________，因为这时候天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
【2】文章第（____）自然段写出了这个游戏是怎么玩儿的，主要抓住了人物的（____）来描写。
A．二 B．四 C．动作 D．心理
【3】第三自然段，作者既关注了肥皂泡的美丽样子，如_____________；又写了“我们”的表现，如_________________________。
【4】把写游戏过程中的体会的句子画上波浪线。
13、阅读《迷人的海滨夏夜》回答问题
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn） 成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌 （yǒng rǒng） 起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了 （启 起） 明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒 （应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
【1】用“＼”划去 括号里不正确的读音或字词。
【2】作者面对这美景，感到 和 。
【3】用“～～～”划出文中打比方的句子。
【4】从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
【5】把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上。
14、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】选文中“_______”这个词语最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
A. 脸色苍白 B. 忐忑不安
【2】桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：（1）对西蒙去世的伤心；（2）_____；（3）_________。
【3】选文中画波浪线的句子运用的是________的方法，表达的效果是______________。
【4】这两段话主要描写了什么？表现了桑娜的什么品质？
_______________________
15、改成被字句。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
____________
16、按要求写句子。
1．雄鸡走来走去。（扩句，至少扩两处）
__________________
2．这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）
__________________
3．月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。（仿写拟人句）
__________________
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句）
__________________
5．偷偷地从帐子里伸出头来。（修改病句）
___________________
17、按要求改写句子。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
改为“被”字句：____________________________________
2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改为陈述句：____________________________________
3．学生在学习。
扩句：____________________________________
18、扩写句子。
1.雪花飘落下来。
2.星星撒满天空。
19、按要求写句子
1、孩子们捧着花。（扩写句子）
2、谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。（仿写句子）
谁能（ ），谁就（ ）。
20、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢？
改为陈述句：
2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
21、看图写话。
仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么？ 结果怎样？ 写一段通顺的话。
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