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随时随地学习
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1、照样子，写词语
例：仔仔细细 ______ ______
例：栩栩如生 ______ ______
例：一心一意 ______ ______
2、查字典填空。
“晾”用部首查字法，先查______部，再查______画；用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________；它的形近字有______、______。“晾”的解释有：①把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥 ②晒（东西） ③放在一边
不理睬，冷落。在“晾衣服”一词中，应选第________种解释。
3、查字典，填空。
(1)“皓月当空”中的“皓”字，如果用音序查字法，先查音序________，再查音节_________；如果用部首查字法，先查部首_________，再查_________画。“皓月当空”中“皓”的意思是__________，词语的意思是_____________________。
(2)“担”字用部首查字法应查_________部，再查________画。这个字有两个读音，在“一担生石灰”中读___________，在“担心”中读_________。
4、填空题
1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（_______）”是一只好狗.
2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（_____）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。
3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（______）”写信给作家
4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（______）
5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生的照片，所以他说等他长大了，也要当一名（_______）、 留小胡子
6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“（_______）”
因为老师说他在朗读报告的时候双脚（_______）所以扣分。
7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“（_______）
8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧,要求他们做作家（______）
9．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，（______），信信信，慢慢慢，（______）
10．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（______）
11．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树（_______）。
12．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（______）上好好回答汉修先生的问题。
13．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（______），他不笨就是了。
14．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他_________，不过后来已经长得比较高了
15．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊（_______）
16．鲍雪伊的爸妈是为了（_______）而离婚的。
17．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业（________）
18．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的＂庭院小屋＂隔壁是 （______）
19.鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时（_______）跟妈妈, （_______）跟爸爸。
20．鲍雪伊在信中．回答＂谁是你的朋友？＂时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（____________） 》的读书心得。
21.鲍雪伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他（_____________）里的东西。
22.鲍雪伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车（_______） 来到他家门口。
23.汉修先生在寄给鲍雪伊的明信片中建议鲍雪伊要养成（__________）的习惯。
24.最初鲍雪伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上（___________）
25在鲍雪伊的日记里,鲍雪伊称汉修先生为亲爱的”（________）”汉修先生,因为这是日记,他不会把它寄出去。
26.在圣诞节前一个晚上,鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的（___________）
27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸（______）长得整齐又健康.省下不少钱,
28.鲍雪伊对法兰德林先生说:”如果有人一直偷吃你的午餐,你会觉得怎样?”法兰德林先生,认为鲍雪伊需要一个（______）
29.鲍雪伊连续看了（________）把汉修先生的《乞丐熊》看完了。
30.学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家（_______）
31.在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的” （_______）”在一次大雪中走丢了
32.鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是（_________）
33.在发现自己的午餐又少了的时候,鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是（________）劝阻了他。
34.放学以后,心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的（__________），有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬.
35.鲍雪伊来到了蝴蝶树林,树上的指示牌上写着——（_______）。旁边还有一面大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者罚款（______）
36.加没油站里的工人“查克”告诉鲍雪伊,写有“ 警报系统”四个字的盒子里的几个（_________________________）
37.爸爸为了”土匪”的事向鲍雪伊道歉。特地寄了一封信给他,信封里有一张（__________________________）
38.鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于（______）的诗去参加征文比赛 。
39.为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个（___________）
40.鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“告示”：“ （_______）我指的就是您!”
41.鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会干扰到电铃?妈妈建议他在盒盖下粘一块（_______）.用来放三明治
42.第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（______）响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。
43．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被（______）触动报警器的,以致引得每个人都注意到他了。
44.鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱,决定把这笔钱存起来买台（_____）
45.培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的（______）的门上, 后来在参考了图书馆的一本书后,终于成功了。
46.最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是《（_______）》。
47.鲍雪伊的征文虽然获得了（______）奖,由于一些原因,但还是能参加了和知名作家共进午餐的活动。
48.从知名作家贝乔女士的口中.鲍雪伊知道了汉修先生是一位很和善的（_______）人,眼神有点淘气。
49.爸爸最终是用无线对讲机（_______）。
50.在征文获得荣誉入围奖后,鲍雪伊再给汉修先生写信时的曙名已经换成：“您的朋友（_______）鲍雪伊了”。
51.鲍雪伊在信中希望汉修先生回答他（_______）个问题,他认为第十个问题最重要,这个问题是：请您告诉我书的秘诀。
52.在汉修先生给鲍雪伊的回信中汉修先生希望鲍雪伊回答10个问题.第一个问题是（_______）
5、课文综合回顾。
作者在课文《月是故乡明》中追忆了________、________、________这几件童年趣事，在写故乡的月亮的同时，还写了________的月亮和________的奇景。写这些月亮和奇景的用意是______。
A．与故乡的小月亮进行对比，说明作者最爱故乡的小月亮，永远也忘不了它
B．想表达漂泊天涯时看到的月亮和朗润园的月亮，与故乡的月亮一样美丽，一样令人怀念
C．将所有自己怀念的月亮和美景都记录下来，表达自己的喜爱之情
6、阅读古诗，完成练习。
竹 石
郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东南西北风。
1.解释下列词语的意思，并说说诗句
的意思。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
磨： 尔：
意思：
2.你从“咬定”“破岩中”体会到了
什么？
3.“ ， ”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格。
4.这是一首 诗，全诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了诗人 。
7、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
8、读古诗，完成练习。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
【1】这是一首( )。
A. 送别诗 B. 思乡诗 C. 写景诗
【2】诗中描写的景物有：________、________、________、______、______；“不识君”中“君”指的是________。
9、阅读短文，完成练习。
巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞簪子。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里该有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿上沉思着。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完他转身往家跑去，不一会儿，他抱来一面镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束强光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子放在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
【1】量词巧搭配。
一（____）竹竿 一（____）镜子
【2】给加点的字选择正确的解释。
（1）泄气（____）
A．排出 B．泄露 C．发泄
（2）一束强光（____）
A．量词 B．捆 C．控制
【3】短文第（____）自然段写董辉最后帮妈妈捞出了簪子。
【4】这篇短文中的董辉是一个（ ）的孩子。
A.勇敢 B.聪明
10、课外阅读。
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
人群立刻静下来，接着，一个挂拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个“红领巾”弯腰去捡……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着，拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“阿姨，给你。”妇女怀中的小孩儿用小手捧着杏儿喊。
“红领巾”踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
【1】照样子，写词语。
黄澄澄_____________ 水灵灵（ABB式）_____________
【2】文中画“ ”句子运用了比喻的修辞手法，请你说说这个句子把什么比作什么。
_______________________
【3】文中写的这个故事发生的时间是__________，地点是__________，事情的起因是_______________。
【4】文中两次描写了姑娘的泪水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为__________________第二次“泪花又蒙住了她的眼睛”是因为____________________。
11、阅读短文《奇异的琥珀》片段，回答问题。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踏着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
摘录文中描写海浪汹涌的词语。
__________________________
12、阅读课文节选，完成练习。
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
【1】划去文中错误的字或读音。
【2】安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。
【3】动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。
【4】文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）
A. 表示列举的省略 B. 表示话未说完 C. 语意末尽
13、阅读语段答题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
（1）“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气；②停止；③消息；④利息。文中“息息相关”的“息”应选第 种解释；“自强不息”的“息”选第 种解释。
（2）这段文字写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。
（3）作者从竹干、 、 、 的用途写出竹子“全身是宝”。
（4）用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句，用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
（5）谈谈你对最后一段中画线句子的理解。
14、《我的影子》节选
一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn_sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn__yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。
2.“我”在什么时候发现自己有影子的？
3.我会填一填。
我 | 影子 |
挥挥手 | 挥挥手 |
蹦蹦跳跳 |
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15、照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：______________________________
16、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）
_______________________
17、照样子，给句子换个说法
例：那么多的星星，你怎么数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________
（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？
__________________________________
18、仿照下面的句子，自选一种情况写一组连续的动作（至少用上4个表示动作的词语）。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上窗口，迅速跳到地面上。
________________________
19、改为陈述句。
你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
20、用下面的句子开头，试着写下去。
图书馆里可真安静呀，_______。
21、习作
在你的学习和生活中，每天都会发生各种各样的事情。有的让你高兴、激动；有的让你烦恼、惭愧；也有的让你伤心、委屈……请回想自己印象深刻的一件事，写一写。注意要按一定顺序把事情写清楚，把发展过程中的重要内容写清楚。题目自拟。
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