1、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有_________位,他是_________、_________、_________。
2、根据积累填空。
1.《别董大》的作者是(____)代的(_____)。
2.(____)(____)黄云白日(____), 北风吹(____)雪(____) (____)。
(____)(____)前路无(____)(____),天下(____) (____)不(____)(____)?
3. 天下(____)(____),(____)(____)有责。
3、我会读拼音,写笔画。
shù tí( ) héng piě( ) piě zhé( )
4、这里面有几个错误的音节,我能把写错的音节改正过来。
jǘ(_______) xù(_______) qí(_______)
lǚ(_______) nǚ(_______) qǜ(_______)
5、拼拼写写我最棒 。
dāo rèn quàn xué pínɡ dì xiǎnɡ fǎ
( ) ( ) ( ) ( )
yuán ɡōnɡ zhī hòu qǐnɡ qiú chánɡ yuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
6、竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松,①立根 。②
还坚劲,③任尔东南西北风。④
注:①咬定:比喻竹子牢牢地立在山石之中。②立根:扎根。破岩:岩石缝隙。③坚劲:坚韧刚劲。④尔:你。
【1】将诗歌补充完整,写出题目的意思。
___________________
【2】写出诗句“千磨万击还坚劲,任尔东南西北风。”的意思。
_______________
【3】这首诗的作者是__代的____。这首诗是一首___诗,诗中“千磨万击”、“东西南北风”,指的是_____,如此多的磨难,进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是:_______,__________。
【4】诗句“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。请你谈谈好在哪里?
______________________
【5】这首诗运用了什么写作手法,表现了诗人什么形象?
________________
7、课内小阅读
《咏柳》
贺知章
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
【1】把诗句补充完整。
【2】组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( )
壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( )
【3】填空。
(1)“咏柳”中的“咏”的意思是( )。
(2)“丝绦”一词本意是( ),在诗中指( )。
(3)诗人把“二月春风”比作( )。
【4】你最喜欢诗中的哪一句?写下来,并写出意思。
___________________________________________________
【5】读了《咏柳》后,你感到春天美吗?是从哪个哪些词句中体会到的,把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗?
__________________________________________________________
8、读儿歌,做练习。
尾巴作用大
金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。
【1】儿歌中写到了哪几种动物?请用“○”圈出来。
【2】根据儿歌连一连。
金鱼尾巴 倒挂身子
牛尾巴 把握方向
小猴尾巴 左右摆动
燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子
9、阅读与理解。
今天你“低碳”了吗
①现在,“低碳”无疑是人们耳熟能详的词语之一。所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
②低碳生活是一种生活方式,也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水,意义可能并不显见,但是,人人都自觉践行,汇聚起来,其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例,自限塑令执行一年多以来,超市塑料袋使用量减少了2/3左右,相当于节约石油240万——300万吨,减排了二氧化碳120万——150万吨。再以夏季提倡的调高空调温度为例,据测算,当空调从24℃提高到26℃,仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量,减排二氧化碳35万吨。
③低碳生活是一种生活习惯,也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟,每天可减少大约48克的碳排放量;使用传统牙刷替代电动牙刷,每天可减少48克碳排放量;把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑,可减少将近1000克的碳排放量;去8公里以外的地方,乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量;不用洗衣机甩干衣服,可减少2300克的二氧化碳排放量;在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器,除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型淋浴喷头,不仅可以节水,还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量,而且能够以自己的生活细节的改变来证明:气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题,更与每个人息息相关。
【1】结合上下文解释下面的词语。
耳熟能详:________________
息息相关:________________
【2】本文是事理说明文,其要表达的主要观点是______________
【3】第②段中连举两个例子,是为了说明什么?用横线在文中画出来。
【4】本文除举例子外,还运用了多种说明方法,请找出其中两种,分别用“﹏﹏﹏”画出相关句子,并在句子旁边批注所运用的说明方法及这种说明方法所起的作用。
【5】请结合本文内容写一份倡议书,号召同学们从我做起,从日常生活的点滴做起,为建设生态文明贡献力量。
__________________
10、课内阅读。
海力布知道着急也没有用,不把为什么要撤家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。( )救乡亲们,( )牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
【1】在选段的括号里填上合适的关联词。
【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出描写海力布心理活动的句子。
【3】为什么海力布不惜自己变成石头,也要告诉大家真相?
__________________
【4】你认为海力布是一个怎样的人?
__________________
【5】你认为海力布的做法值得吗?为什么?
__________________
11、阅读理解
三兽渡河
黑熊、青牛、白象在河边研究学问。河水哗哗地liú tǎng( )激起一层层的浪花,卷起一个个的漩涡。河水有多深呢?它们想(侧 测)量一下。
黑熊先下水,游了一(断 段),爬上岸来说:“咱有多高,水有多深,因为水面齐咱的鼻子。”
青牛摇摇头,下水游了一圈 (quān juàn),爬上岸来说:“俺有多高,水有多深,因为水面齐咱的眼睛。”
黑熊看了目瞪口呆,直挠头。
白象甩甩鼻子,下到水里,脚踏河底走了一个来回。因为河水很深,淹没(mò méi)了 白象魁梧的身躯,它只好把鼻子翘起来,让鼻尖露在水面上hū xī ( )白象上岸后说:“我的鼻子能翘多高,水就有多深。”
黑熊和青牛都看呆了,不断地挠头。
白象问:“看清了吧?”“看清了!”黑熊和青牛一齐说。“浮在水中不行,不脚踏河底就不知道水的深浅。”
【1】把注拼音的词语写在括号中。
【2】用“√”标出括号里恰当的字。
【3】把画线字不正确的读音划掉。
【4】黑熊、青牛和白象它们认为河水到底有多深呢?
黑熊认为:_____________________,因为________________________________
青牛认为:_____________________,因为________________________________
白象认为:_____________________,因为________________________________
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理呢?在你认为正确的答案前的序号上打“√”。
①黑熊和青牛能很快认识到自己的错误。
②要脚踏河底才能测量河水的深浅。
③白象能认真研究学问。
④做任何事情都要脚踏实地。
12、阅读短文。
调皮的日子(节选)
秦文君
最气人的是,到了新年,姑父给小沙的礼物不是压岁钱。也不是钢笔,更不会是什么香甜的食品,而是半打新式的旋转牙刷,这种礼物价格很贵,可没有一个小孩会喜欢。
当然小沙有个脾气特别好的妈妈,她从小不骂小孩,也不会用手指敲我们的脑袋。但是,她有个想法让人害怕:她希望我和小沙都胖呼呼的,①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是,小沙十分瘦弱,像姑父那样细胳膊细腿。 姑妈每天追着小沙说:“再吃块面包好不好?就一小块!多吃点儿有抵抗力!”假如小沙点点头, 那么他就会彻底陷入麻烦中。因为,姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说:“就这一点点,吃完再加!”假如小沙答应把这一大块面包吃光,那么,在吃面包期间,姑妈一会儿会往面包里夹三块肉,一会儿又会涂两层黄油,有时还一定要放个煎蛋进去。总之,那块面包会变成巨大的超级面包,看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎(yē)得抻(chēn)着脖子打饱嗝儿,样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样,姑妈还说:“再来一块怎么样?”她真的不怕小沙的肚子爆炸?过新年时,她送给小沙的礼物是一罐五千克重的压缩饼干。
小沙求我帮忙出点子,说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说, 最好家里能养一头宠物猪,它食量大,吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂。去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫,说猪会乱拉屎的,这样家里岂不成了猪圈?其实,可以给猪用上新式尿布,那叫“尿不湿”,电视广告上有的。③不知为什么,姑父竟没想到这个办法。
【1】姑父送给小沙的新年礼物是______________________;姑妈送这个礼物是______________;姑妈送给小沙的新年礼物的目的是___________________。
【2】理解文中画“ ”的句子。
(1)联系生活实际可知,句①的意是________________。
(2)句②把_________比作_______________。
(3)联系上文可知,句③中的“这个办法”指____________。
【3】请用恰当的词语概括下列人物的性格特点。
姑妈:______________ “我”___________
【4】“你认为选文中那些情节比较有趣?这些情节体现了什么?
________________
13、阅读。
小闹钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
【1】这篇短文共有 个自然段,我会给短文标上自然段序号。
【2】我知道短文中的“好朋友”指的是__________。
【3】照样子,写一写。
例:三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停。
银杏树叶像___________________。
_________像_______________。
14、积累运用。
__________________
广州,又称花城。
春天,木棉花昂(áng)立枝头。它色彩鲜艳,生机勃勃,让人无比陶醉,市民们把它选为市花呢。
盛夏,凤凰花笑了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,光彩耀人。
秋风起,菊花开。瞧!菊花色彩各异,有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红的、白里掺黄的……菊花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过,路边几乎看不到什么花了。但在每家窗台上,却有一盆盆亭(tíng)亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花,散发着芬芳,越发惹人喜爱。
花城一年四季都在花的海洋里,我爱花城!
【1】请为短文取一个合适的题目。
【2】全文是围绕哪一句话写的?
__________________
【3】请写出第4自然段的大意。
_______________
【4】填空。
最后一段中“花的海洋”体现了__________________________,短文重点写了___________、___________、___________、___________这4种花。
【5】联系上下文,理解下列加点词语在短文中的意思,只填写序号。
(1)它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,光彩耀人。(______)
A.发出耀眼的光亮 B.颜色鲜艳耀眼 C.颜色很多
(2)菊花的姿态更美,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀……真是千姿百态啊!(______)
A.形容姿态多种多样 B.种类十分丰富 C.花儿很美
15、按要求完成下列句子。
1.加上适当的关联词,把两句话变成一句话。
(1)王老师年近六十。精力还很旺盛。
(2)小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
2.先回答病句原因,再把修改后的句子写下来。
(1)两国领导人热烈地握手。( )
(2)怀着激动的心情,发表了个人意见。( )
3.把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像( ),绿得像( ),游船从上面滑过不留一点痕迹。
16、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
________________________________________________________________________
(5)生命( )短暂,( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
17、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。(用关联词连成一句话)
____________________________________
18、首先甜甜朗读了诗歌中优美的句子,请你按要求写句子。
(1)那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(照样子描绘颜色)
那夜幕的黑,______________;那海鸥的白,______________;而那______________,______________!
(2)所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。(用加点词仿写)
___________________________________________
19、根据要求变换句子。
1.地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式:______________________________。
2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句:________________________________。
3.火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句:______________________。
20、按要求完成练习。(10分)
(1)密密的塔松像 。(补充句子)
(2)每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿游过。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)我们乘着船,来把玩三峡美景。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比做什么,( )很值得观赏。(填上恰当的关联词)
21、选择一种情况,写一个通知。
(1)通知各班班长领取新校服
(2)通知全班同学参观博物馆