1、写近义词。
清楚——( ) 轻捷——( ) 草率——( )
踌躇——( ) 害怕——( ) 明朗——( )
2、先按原文填空,再完成后面的练习。
我们面对的是一个________的世界。这个世界________,________。
所填写的第一个词语和第三个词语的共同点是________,这样的词语还有很多,如:________、________等;第二个词语和第三个词语都用来形容发展或变化________。
3、积累填空。
(1)红军长征经历了万水千山,其中有关“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”的诗句是“___________,_____________。”
(2)根据情境填名言:历史上有许多爱国志士,有为蜀国“_____________,死而后已”的诸葛亮;有抗击金兵“捐躯赴国难,_____________”的岳飞。
(3)春天是美丽的,在朱熹眼中是“等闲识得东风面,_____________。”
4、写出下列词语的反义词。
来——(______) 开——(______)
新——(______) 仔细——(______)
5、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.漫长的冬夜多乏味呀,我们到时候会没有话说的。_____
2.原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。_____
3.冬天就要来了,小田鼠们开始四处寻找食物。_____
4.蝙蝠在夜里飞行,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。_____
6、阅读下面一首词,然后回答问题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处,给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?
答: ___________________________
7、古诗。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
,两山排闼送青来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从诗的前两句看出湖阴先生是个怎样的人?
______________________________________
【3】诗的后两句在结构上有两两相对的特点,写出你积累的类似的诗句。
________________,_______________。
8、阅读儿歌,回答问题。
冬天到,喜鹊叫,
朵朵雪花像鹅毛,
松树、柏树绿油油,
蜡梅、水仙开得好,
雪下麦苗眯眯笑,
冬眠动物睡大觉。
【1】冬天哪些花开得好?请你在文中用“ ”画出来 。
【2】这首儿歌中学过的整体认读音节有:___________。
【3】哪些动物在冬天睡大觉?画上“?”。
花猫 青蛙 黑熊 蛇
9、请仔细看图,然后按要求完成题目。
【1】文文同学家住在丹霞苑,她经常乘坐公交车去少年宫上书法课,她坐________路车最方便。
【2】想一想:文文同学想要在早上9点以前赶到少年宫参加书法比赛,她怎样乘车最合适?
______________________
10、风俗是一个民族集体创作的抒情诗。让我们在文学阅读中追思端午的习俗,完成习题。
端午的鸭蛋
①家乡的端午有很多的风俗。系百索子。五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。做香角子。丝线缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒,贴在门槛上。喝雄黄酒。用酒和的雄黄在小孩的头顶上画一个王字,这是很多地方都有的。
②有一个风俗不知别处有没有:放黄烟子。黄烟子里面灌的不是硝药,而是雄黄。点着后不响,只是冒出一股黄烟。把点着的黄烟子丢在橱柜下面,说是能够熏五毒。
③还有一个风俗:端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。
④我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬:“哦,你们那里出咸鸭蛋。”高邮咸蛋的特点是质细而油多,蛋白柔嫩。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,带壳切开是一种,那是席间待客的方法。平常食用,就是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了,使人惊奇不已。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
⑤端午节,我们那儿的小孩兴挂“鸭蛋络子”。头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早,鸭蛋煮熟了,由小孩自己去挑一个,挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。鸭蛋络子挂了多半天,什么时候小孩一快乐,就把络子里的鸭蛋掏出来,吃了。
(节选自《汪曾祺专集》,入选时有所改编)
【1】根据短文内容判断下面说法是否正确,正确打“√”,错误打“×”。
(1)端午节贴五毒的风俗,就是把红纸剪成五毒,贴在门槛上。 ( )
(2)黄烟子里面灌的是雄黄,点着后不响,只是冒出一股黄烟。 ( )
(3)高邮咸蛋的特点是质细而油多,蛋白柔嫩。 ( )
(4)作者认为故乡的咸鸭蛋比不上北京的咸鸭蛋。 ( )
【2】根据意思在文中选择合适的词语填写在括号里。
(1)形容十分恭敬的样子。( )
(2)形容非常吃惊,大大的出乎意料。( )
【3】文中第1—3自然段主要介绍了家乡的哪写习俗?请填写在横线上。
①________________ ②________________ ③________________
④________________ ⑤________________ ⑥________________
【4】读到“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”这句话,你仿佛看到了什么画面?试着写一写吧。
【5】文章的第①自然段是围绕哪句话来写的?请用“~~”画出来。
11、课外阅读
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山,一面靠水。每当春暖花开时节,山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后,漫山遍野郁郁葱葱,苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树,相互掩映,(编织 组合)成翡翠的绿衫。
春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露,穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞:时而如小鸡啄米,时而如彩蝶翩跹,时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。大捧、大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳(映衬 点缀)着明丽柔和的绿色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上头顶,露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡(回荡 飞舞)。小鸟争先恐后,像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中(散发 弥漫)着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。
落日的余晖映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕去烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎吱嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思……
【1】联系上下文,说说文中加点词语的意思。
(1)沁人心脾:_______________________
(2)驰名中外:_________________________
【2】从短文的括号中选择运用恰当的词语,用“√”标出。
【3】短文第3——5自然段是按__________顺序叙述描写的。
【4】《碧螺春》一文是这样描写采茶情景的:“采茶姑娘个个神采飞扬,她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。”请你同短文第3自然段画“______”的句子作个比较。说说你喜欢哪句话,并阐明理由。
我喜欢:_____________________
因为_______________________
【5】当作者品味着一杯新茶时,他定会浮想联翩。他会联想到什么呢?请你试着写下来
(至少两个)。
他会联想到:_____________________
他还会联想到:____________________
12、阅读《小梨树成长记》,完成练习
提示:读完短文第②段,你会有怎样的预测呢?写到文中的方框里。
①初春,小梨树被细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天的甘露,长出嫩绿的叶子。
②太阳公公来了,放射出耀眼的光芒,小梨树生气地说:“不要照射我!把我(晒 洒)干了,我就结不出果子了!”太阳公公听了,躲进了云层里。雨婆婆来了,刚要下雨,小梨树就害怕地喊道:“别在我这儿下雨!把我淋感冒了,我就长不出果子了!”雨婆婆听了,没有办法,只好飘走了。
③秋天来了。果园里好热闹!各种果树上都挂满了果实。只有小梨树的枝干上没有果子。它哭得很伤心:“ 我小心翼翼地(保护 维护)着我的枝叶,丝毫不敢疏忽大意,为什么反而结不出果实呢?”
④这时,雨婆婆来了,它说:“ 小梨树,让我来帮你吧。”说完就哗哗下起了雨。不一会儿,太阳公公也来了,它说:“ 小梨树,让我来帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆,就像很多盏闪着金光的小灯笼,惹人喜爱!它开始时呈淡绿色,后来颜色变深变黄,熟透了的梨,又像许多金色的小铃铛。微风一吹,还可以闻到一股清香呢。
⑥小梨树回忆自己曾经的做法,羞愧地说:“ 我不该拒绝大家善意的帮助,我知道错了。”
【1】按要求把预测的内容写在文中的方框里。
【2】选出文中括号内正确的字词,打“√”。
【3】解释下列词语的意思。
小心翼翼________________________
【4】认真阅读第⑤段,按要求填空。
(1)我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思?用直线画出来。
(2)作者平时一定是从 、 和 这三个方面细致地观察了梨,才能把梨描写得如此诱人。
【5】小梨树小心翼翼地照顾自己,反而长不出果子的原因是( )
A.小梨树对自己的照顾还不够周到,才不长果子
B.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了,它们不让小梨树长果子
C.果树的成长需要阳光和雨露,过度保护反而难以成长,结不出果子
13、阅读课文片段,完成练习。
我顿时明白了,告发我的就是那位把手表还给我的黑人大哥!我用一种及其困惑的眼光看了他一眼,他给我的居然是一种遗憾的笑容,还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则!”他居然还笑的出来,真不仗义!
【1】结合选段内容,说说带点词语的意思。
①困惑:__________________________________________
②遗憾:___________________________________________
【2】根据选段内容填空。
选段中用了两个“居然”,不仅写出了“我”内心的_____,更表现了“我”_______。
14、回想课文内容,填空。(8分)
(1)你可知“妈港” ……我离开你的襁褓 ,母亲!但是他们虏去的
, 。
(2) 我们听翠绿的叶子 ,我们听幼笋 ;我们听云雀的歌儿 ,
我们听蚂蚁的号子 。
15、根据要求完成下列句子练习。
(1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
_______________________________________________
(2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为双重否定局)
________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
____________________________
(2)随着山势,溪流时而宽。时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。(用加点字仿写句子)
____________________________
(3)老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”(改为转述句)
____________________________
(4)孔指以示儿曰:“此是君家果。”(用自己的话说说句子的意思)
____________________________
(5)他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。(用恰当的关联词合并句子)
____________________________
(6)我们通过阅读四大名著,可以增进很多知识。(修改病句)
____________________________
17、我给句子添光彩(照样子,扩写句子)。
例:大熊猫真可爱。(胖乎乎的)
胖乎乎的大熊猫真可爱。
1.台湾是个宝岛。(美丽的)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.天上飘着雪花。(洁白的)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)
_________________________________________________________
2.老汉很凶。(改为比喻句)
_________________________________________________________
3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
_________________________________________________________
5.他说:“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
_________________________________________________________
19、按要求写句子。(10分)
(1)三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句:
(2)我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
修改病句:
(3)蜜蜂在院子里飞来飞去。
改为拟人句:
(4)咱们不是早就分好工了吗?
改为陈述句:
(5)月光洒满大地。
扩句:
20、写人物心理活动时,可以不用“想”来表达。
例:办案的警官陷入了沉思:难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗?
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
______________________________________________
21、看图写话
仔细观察,图中有谁?他们在什么地方干什么?不会写的字用拼音代替。