1、根据意思写词语
(1)随着自己的心愿想怎样就怎样。( )
(2)不局限一种形式或规格。 ( )
2、比一比,组词。
输( ) 既( ) 耐( ) 念( )
愉( ) 概( ) 奈( ) 练( )
3、反义词
得过且过—(_______)不料—(_______)安居乐业—(_______)
难过—(_______)公平—(_______)美丽—(_______)帮助—(_______)
责怪—(_______)飞快—(_______)东张西望—(_______)
4、近义词:
柔和——(_________) 风俗——(_________) 满意——(_________)
浇灌——(_________) 招待——(_________)
5、同音字组词
fēng _____利 _____收 _____叶 liè _____人 排_____ 热______
jī 感_____ 冲______ _____极 jìng 眼______ 毕_____ 环______
6、读一读,做一做。
雨来了
雨来了,快回家!
小蜗牛,说不怕,
我把房子背来啦!
雨来了,快回家!
小蘑菇,说不怕,
我已备好伞一把。
雨来了,快回家!
小甲虫,说不怕,
我有一件防雨褂!
——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》
【1】雨来了,谁说“不怕”?在文中用“○”圈出来。
【2】雨来了,它们为什么不怕?连一连。
小蜗牛 有防雨褂
小蘑菇 有一把伞
小甲虫 房子背在背上
【3】小蜗牛的房子是什么?( )
A. 蜗牛挖的洞穴。 B. 蜗牛背上的蜗牛壳。
7、阅读下面古诗词,再做题。
在狱咏蝉
[唐]骆宾王
西陆①蝉声唱,南冠②客思深。
不堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沉。
无人信高洁,谁为表予心。
(注释)①西陆:指秋风。②南冠:指囚徒。
【1】从题材看,这是一首( )
A.边塞诗 B.咏物诗 C.送别诗
【2】诗中描写环境恶劣的句子是:___________,___________。
【3】诗中表明诗人心迹的词语是____________。
【4】对这首诗分析不恰当的一项是( )
A.这首诗是一首五言绝句。
B.首联“西陆蝉声唱,南冠客思深”,写自己在特殊处境中,听到秋蝉的悲鸣,引发心中的深沉悲恨。
C.“谁为表予心”,意思是向谁表达自己的内心真情,句中满含着无奈的悲苦。
8、古诗鉴赏
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里 ;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
【1】文中的两个“ 风雨”有什么不同?
____________________________
【2】诗歌表达了作者怎样的思想感情?
____________________________
9、阅读。
三棵银杏树
我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直,支干也是直的多,偶然有几支屈曲得很古怪,像画上画的。每年冬天,赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大,最后像牛的奶头。 到了春天,绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭,这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲:“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说:“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果,不由得想起“烫手啰,热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核,炒熟了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁。( )不甜,( )有一种特别的清味,我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久不动一动,衬着天空的背景,正像一幅古画。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
弯曲——(_________) 忽视——(________)
【3】短文按照_________的顺序,从银杏树的________、 ________和________这三个方面来写,表达了_________________________________。
【4】某同学对短文提出了几个问题,请给问题分分类。
A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验
(1)文章大量运用了比喻和拟人的修辞手法,这样写有什么好处? (______)
(2)三棵银杏树到底有多大的年纪了? (______)
(3)生活中,白果还可以怎么吃? (______)
10、阅读短文,回答问题:
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们在午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六,庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从黎明到清早,全城鞭炮声不绝。虽然开了张,可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
【1】片段的第1自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。
______________________
【2】文中画线的句子勾画的画面反映了________________的民族心理特征和文化传统。
【3】除夕真热闹,主要的活动有:做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( ),还要( )。
【4】文中说“元旦的光景与除夕截然不同”,表现在哪里?找出相关语句,写下来:___________
【5】“光景”这个词在文中指( );“截然不同”的意思是( )。
【6】第3自然段写了哪些人?他们进行什么活动?
____________________
【7】这里写了除夕和正月初一的热闹光景,是属于(详写 略写),这种写作手法在文章中的运用有什么作用?
【8】文段中对除夕、正月初一习俗的描写,突出了北京春节____________的特点。
11、课内阅读。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在文中找出下面词语的反义词。
缓慢——( ) 慌张——( )
【2】联系上下文,解释下列词语。
(1)引吭大叫:_____________________
(2)局促不安:_____________________
【3】作者善用对比的手法来突出鹅的特点。如用鹅与鸭的________对比,写出鹅________的特点。
【4】选文中还运用了哪种修辞手法?用“﹏﹏﹏”画出相关句子,并说说这样写的好处。
【5】“傲慢”是一个贬义词,作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?
___________________________________
12、延伸阅读
狗
小时候,我害怕狗。记得有一回过新年时,我到二伯父家去玩。在他家的花园内,一条大黑狗追赶着我,跑过几块花圃。后来我上了楼,才躲过一场灾难,没有让狗咬坏我的腿。
以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡屡望着我的身影狂吠。我愈怕,狗愈凶。怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大。有一天不知道因为什么,我忽然觉得怕狗是很羞耻的事情。看见狗我便站住,不再逃避。
我站住,狗也就站住。它望着我狂吠,张大嘴,做出要扑过来的样子。但是它并未朝着我前进一步。
它怒目注视着我,我便也怒目注视着它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子,我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我大叫,却不敢朝我扑过来。
“你的本事不过这一点点。”我这样想着,觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼神看它,我顿住脚,对它吐出骂语。
它后退两步,这次倒是露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫,可是叫声却不像先前那样的“恶”了。
我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子,就对准狗打过去。石子打在狗的身上,狗哀叫一声,似乎什么地方痛了。不等我的第二块石子落到它的头上,它马上掉转身子夹着尾巴就跑。
我望着匆匆逃走的狗,轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
(有删改)
【1】“我”的一种病是______________,得这种病的原因是________。
【2】“我”遇到狗不再逃跑的原因是_____________,狗逃跑的原因是_____________。
【3】你从短文中得到了什么启示?
________________________________
13、课内阅读。
牛和鹅(节选)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
【1】用“ ”出选文中描写老公鹅动作的词语。
【2】用“﹏﹏﹏”出选文中你感受深刻的句子,在下面的横线上写出批注。
【3】选文中表现“我”害怕的句子是( )
A.也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。
B.我吓得脚也软了,更跑不快。
C.它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
【4】选文中,作者把鹅啄“我”的经过写得活灵活现。请你学写一段话,用上合适的动词,表现一种动物的活动情况。
____________________________________
14、读下面三个片段,回答问题。
①那么多的绿叶,一簇(zù cù)堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(shì sì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(zhàn chàn)动。(巴金《鸟的天堂》)
②那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(平均 均匀),没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风(拂过 吹过),一墙的叶子就(荡起 漾起)波纹,好看得很。(叶圣陶《爬山虎的脚》)
③落日的余(晖 辉)染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉(寓 郁),如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇(曳 拽)着,显得虎虎有生气。(肖复兴《那片绿绿的爬山虎》)
【1】读片段①,用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】读片段②,用“√”选出正确的词语。
【3】读片段③,用“√”选出正确的字。
【4】①②③写得都是____,①突出了叶子___;②突出了叶子___;③突出了叶子___。
【5】结合上面的内容及你的生活经验,写出带有“绿”字的词语。
嫩绿 ___绿 ___绿 ___绿 ___绿
绿得新鲜 绿得____ 绿得____
15、按要求写句子。
1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)
2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)
16、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。(改为被字句)
______________________________________________________________
2.如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!(用加点词写个句子)
_______________________________________________________________
17、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
18、按要求写句子。
1.曹小三看不出来。(改为反问句)
___________________________
2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
_____________________________
19、按要求写句子。
(1)深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
缩句:__________________________
(2)风摇撼着白桦树。
扩句:_________________________
(3)为人类造福,有什么错?
改为陈述句:________________________
(4)钱塘江大潮是天下奇观。
改为感叹向:_________________________
改为反问向:___________________________
20、生活中常用的很多词语都与戏曲有关,如“压轴、有板有眼、科班出身”,请选择其中一个词语写一句话。
_________________________________
21、妙笔生花
在你的生活中,一定有让你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴……无论是谁,请你写写发生在他(她)身上的事,说清楚为什么敬佩他(她)。
要求:(1)语句要通顺,内容要具体,标点正确,书写工整。(2)题目自拟,字数不少于400字。