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随时随地学习
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1、根据课文内容填空
（1）诗言志，诗中饱含着对自己、对他人和对社会的复杂的情感。有时是表露真情：“______________，任尔东西南北风。”抒发了诗人决不向任何恶势力低头的高傲风骨；有时是劝诫：人在小时候要努力学习，如果年轻的时候不努力，老了留给自己的就只有伤悲，真可谓是“______________，______________。”有时是不满：《寒食》中“_______________，轻烟散入五侯家。”这两句诗借古喻今，流露出诗人对世俗的不满。
（2）智慧之言往往给人以思想启迪，“_____________，____________”告诉我们经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假；要多和优秀的人交流，多向优秀的人学习，有时候他们一句话要比读了十年书还有用，真可谓“_________________，_________________”。
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，_______，_______________！（《匆匆》）
2、想一想，填一填。
（1）用部首查字法查“海”字，应先查____部，再查____画。给“海”字组两个词语：____________________。
（2）欲穷_______________，更上_______________。
（3）志当存__________。
（4）天__________，野__________，风吹草低见牛羊。
3、知识回顾。
1．________________________，小溪泛尽却山行。（《三衢道中》）
2．每次看到竹林外桃花刚刚开放，鸭子在水中嬉戏游水时，我就会想到诗人____________（谁）的《惠崇春江晚景》中的诗句：________________________，________________________。
3．____________吹过来，我就翩翩起舞，________________________随风飘动。（《荷花》）
4．《守株待兔》一文告诉我们____________________________________的道理；从《陶罐和铁罐》一文陶罐和铁罐的不同结局中我明白了________________________________________________。
4、根据拼音写词语。
wǔ dăo zhā xiè fǔ làn tuī jiàn
手（ ）足（ ） 残（ ）碎（ ） （ ） （ ）
jū gōng jiān rèn qí qiú wéi kĕn
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、填上合适的词语：
（ ）的深海 （ ）的煤 （ ）的星星 （ ）的金属
6、阅读诗歌，回答问题。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】看拼音，写词语。
línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____
【2】辨字组词。
清________ 魂________ 牧________
请________ 魅________ 牡________
【3】解释加点字的意思。
①路上行人欲断魂。________
②牧童遥指杏花村。________
【4】《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。
7、《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。
已亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】这两首诗讲的都是关于( )的问题。
A．朝廷
B．人才
C．天公
【2】两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。
8、古诗积累
《悯农》二首是唐代诗人李绅的早期创作的一首五言古诗，收录于《全唐诗》中这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
《悯农》二首
其一
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
9、课内阅读。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去……
【1】这段话选自课文《_________》，作者是现代著名作家_____________。划线句子描写了日常生活中的细节“________、_______、默默”，展示了日子在生活的不经意间来去匆匆。
【2】仿写：聊天的时候，日子________________；玩耍的时候，日子__________________ ；____________的时候，日子_______________。
10、南山春色
阳春三月，我和外婆到南山去游玩。
________在山脚上就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸，迎接来自各地的客人。
________这儿的茶花不仅数目多，种类也很多，让人感到心旷神怡。有的茶花早就盛开了，有大红的、粉白的、桃红的、纯白的；有的茶花才长出花骨朵儿，小小的，可爱极了！无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。路边长着许多翠绿的小草。空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。
________我们来到了观景台脚下，啊，真是雄伟！我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。真是太高了！我慢慢伸出手，拉住前面的栏杆，眼前豁然开朗，茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着，真是美丽极了！
随着人流走下观景台，我的心还在怦怦直跳呢！
【1】联系上下文，把下面三句话分别放在文中的横线上。
①过了一会儿，我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。
②走在山路上，我们不停地欣赏着路旁的茶花。
③我和外婆下了车，来到山脚下。
【2】按游览顺序，在括号里填上合适的词语。
山脚下→（______）→（______）→（______）→走下观景台
【3】第3自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。
【4】按要求摘抄句子。
(1)描写“我”观赏茶花时的感受：
_________________________________
(2)描写“我”登上观景台时的感受：
__________________________________
11、课内阅读
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白
头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地
冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，
只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【1】文中的老人是指________。
【2】文中画线的句子运用了______描写，说明他_____________________________。
【3】文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节，另外还体现什么地方？用“ ”画出来
【4】从 、 、 、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
【5】我读了课文，认为爱因斯坦___________，因为___________________________。
12、课内阅读
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
【1】“透”在字典中有如下解释：①渗透，穿透；②暗地里告诉；③透彻；④显露；⑤达到饱满的、充分的程度。文中“透”的意思是_____
【2】用“——”画出表示颜色的词。
【3】用“ ”画出最能体现作者心情的句子。从中你体会到作者怎样的心情？
【4】请你用一句话说说这段话的意思。
____________________
13、阅读。
①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚会说话的小孩也唱：“我们的生活比蜜甜……”
②蚂蚁十分忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早开工（ ）我们也一早开工（ ）蜜蜂天黑回窝（ ）我们也天黑回窝（ ）我们干的活并不比蜜蜂少（ ）也不比蜜蜂慢（ ）可人们只赞美蜜蜂（ ）而不称赞我们（ ）这不是太偏心了吗（ ）
③有一次，蚂蚁在花中觅食，“嗡嗡”，一只小蜜蜂飞来了，蚂蚁抬起头，望着蜜蜂，气呼呼地叫道：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”
④“啥问题？问吧！”蜜蜂回答说。
⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
⑥“你跟我们一样早出晚归，整天忙个不停，当然勤劳啦。”
⑦“那人们为什么夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”
⑧小蜜蜂想了想，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为我们的勤劳是为了人类，而你们的勤劳是为了自己呀！”
⑨小蚂蚁听了蜜蜂的话，心服口服，从此它再也不妒忌蜜蜂了。
【1】给第②段加上标点。
【2】找出文中的两组近义词。
_____——__________——_____
【3】第①段共有两句话，他们是_____关系。
【4】从“气呼呼”“喂”的态度和语气中，反映出了蚂蚁_____蜜蜂的心理。
【5】本文的重点段是第___段，因为这段提示了本文的_____。
【6】人们为什么喜爱、赞美蜜蜂？（用“因为……所以……”的句式作答）
____________________
14、阅读短文，完成练习。
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但够自己喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里面的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，俩人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但谁都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打脆，一支正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）争执：_______________
（2）争先恐后：______________
【2】净瓶里的柳枝开始枯萎是因为__________，后来又恢复了生机是因为_________。
【3】“大火过后，三个和尚似乎明白了什么。”三个和尚到底明白了什么呢？
_________________
15、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）
____________
16、缩写下面的句子。
(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。
(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。
17、句子驿站。
【1】照样子，写句子。
例：大大小小的湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（比喻句）
___________________________________________________________
【2】一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改为把字句）
___________________________________________________________
【3】如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?（改为陈述句）
___________________________________________________________
【4】修改病句。
人参是我国东北的三大著名特产。
___________________________________________________________
18、按要求改写句子。
①这位老师在读国语。（扩写）
②老师在黑板上写字。（扩写）
19、句式转换。
1.我们骄傲地举起手。
（1）改为“把”字句：_______________
（2）改为“被”字句：______________
2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）
_______________________
3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）
_________________________
4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
___________________________
5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
_________________________
6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）
__________________________
7.他的话不无道理。（改为肯定句）
__________________
20、将下列句子改为陈述句。
①战士们不是相继从悬崖往下跳了吗？
______________________
②手榴弹在敌群中开花了吗？
______________________
21、习作乐园。
你是一个怎样的孩子?请以“我是一个 的孩子”为题,写一篇习作。先在横线上填上适当的词语,再通过一两件事把自己的特点展现出来。350字左右。
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