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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．告诫别人说话、做事要讲诚信时，我会说：“______。”
2．我帮助了别人，别人的问题得到了解决，我也从中得到了快乐。这就是“_______，________”。
3．与其在别人好的时候去祝贺，不如在别人有困难的时候送去帮助。用一句话说就是“_______，_______”。
4．看图写诗句。
__________尽，
___________。
___________谁裁出，
___________。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近 反 近 反
( )←喧闹→( ) ( )←洒脱→( )
近 反 近 反
( )←拥戴→( ) ( )←伶俐→( )
3、给下列加点字注音。
风靡（_____） 沮丧（_____）
潦草（_____） 倔强（_____）
轮廓（_______） 蹬腿（_____）
4、你在课外读过哪些童话故事呢？请写出你最喜欢的一个童话故事的名字和你的阅读感受。
故事题目：《________________________》 主人公：________________
我的阅读感受：_______________________________
5、根据积累内容填空。
1．路人借问遥招手，____。
2．_____，沿河看柳。
3．树无根不长，____。
4．有山皆图画，____。
5．一畦春韭绿，____。
6．_____，勿施于人。
7．_____，言而有信。
8．不以规矩，_____。
9．星垂平野阔，____。
10．_____事竟成。
11．志当______。
12．有志不在____。
6、课外阅读。
苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙②高且坚，
迥③干春风碧云里。
（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。
【1】这首诗画“ ”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。
A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。
7、读一读，完成练习。
江南
采莲，莲叶何
。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】把诗歌补充完整。
【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思？（ ）
A．
B．
【3】这首诗写的是我国（ ）的景色。
A．江北
B．江南
【4】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。
A．人们抓鱼
B．鱼儿嬉戏
8、读古诗，回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃：______________ 潜：______________
【3】首联中，作者为什么说“好雨”？
________________________________
【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
____________________________
【6】本诗的诗眼是（ ）
A．好
B．春
C．喜
D．知
9、阅读下面短文，完成练习。
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
【1】这是一段关于 的描写。
【2】作者抓住 等事物突出表现天气的热。
【3】根据本文内容填空。
低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）
没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）
【4】作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）
禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）
【5】仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
10、阅读短文，回答问题。
母狼的智慧
仅次于人聪明的动物是狼。
一位老猎人，在大兴安岭的篝火旁，对我说，猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
“那是我年轻的时候啦……”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把小狼叼在嘴里。若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的‘儿女’会出什么事。于是狼就咬死一只动物，把那动物的胃扯出来，吹足了气，再用牙齿牢牢咬住，让它胀鼓鼓的，好似一只皮筏。它把所有的小狼背负在身上，借着那‘救生圈’的浮力，全家过河。
“有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短。狼妈妈转头向一座巨大的沙丘跑去。我很吃惊。通常狼在危急时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂的地形伺机逃脱。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像是占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了了。
“这是一只奇怪的狼，也许它是昏了头。我这样想着，一步一滑地爬上高高的沙丘。果然看得很清楚，狼飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时我顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走，一边走一边想：这真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快到家了，我决定再回那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪的两只小狼正在温暖的骆驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
“那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡减缓了我的速度，赢得了隐藏‘儿女’的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生命。”
（1）缩句。
①我轻轻扒开干骆驼粪，看到白天失踪的两只小狼正在温暖的骆驼粪下均匀地喘着气。
②地上有狼尾巴轻扫过的痕迹。
（2）引号的作用有三种：A、表示引用的部分；B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；C、表示讽刺或否定的意思。下面句中的引号分别属于哪种作用？请填上正确答案的序号。
①它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“儿女”会出什么事。 （ ）
①它把所有的小狼背负在身上，借着那“救生圈”的浮力，全家过河。（ ）
（3）找出文中的一个比喻句。
（4）文章最后写道：母狼“以一死换回孩子的生命”。你是怎么看待母狼的这种行为的？
11、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生（亲爱 慈爱）地看着我说：“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读些其他人写的好书，社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，要多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦可以实现吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。”当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
【1】结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。
【2】仿写：梦是什么？梦就是希望吧。
_________是什么？____________________。
【3】鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专。”是什么意思？
____________________________。
【4】“我”的文学梦可以实现吗？鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
____________________________。
【5】文章结尾说：“我明白了今后的路该怎么去走。”你明白今后的路该怎么走了吗？
____________________________。
12、阅读。
我的幸运一天。
①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然传来一阵敲门声。狐狸打开门一看，门外站着一只小肥猪。“哎
呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。
没错！你找的正是地方
狐狸一把夹住小猪大声喊道
这真是我的幸运一天，午餐竟然自己送上门来了
小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤锅。
②“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生！”
③“嗯，他是很脏。”狐狸自言白语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪
痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤锅吧！”
④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐
狸先生！”
⑤“嗯，他确实小了一点。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜
饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”
⑥……
【1】在文中的“□”里加上恰当的标点。
【2】小猪被抓后发生了怎样的故事？我能把故事补充完成，并预测后来发生的事。
【3】小猪最后会被狐狸扔进烤锅吗？我猜想（会▲不会）（选择正确答案打√）。
我猜想的依据是：_____________________________________
【4】请你仿照样子选择其中一个动物说说自己的看法。
我觉得____________________________________________
13、课外阅读。
聪明的动物——海豚
①对于海豚，大家都非常熟悉，它是海洋里的一种动物。据说，它比大猩猩还聪明呢！
②海豚一般长约1~2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是白色的。尾巴的形状像扇子，能上下摆动。身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。
③海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距离它头顶2-3米的球，还能驮着人以极快的速度游动，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是会三五成群地跳出水，又“扑通”一声跳入水中。速度虽然快，但非常整齐、有序，活像一个个出色的跳水员。
④海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。
⑤听完我的介绍，你一定了解了这种聪明的动物——海豚吧！有时间一定要去看看哟！
【1】照样子，写三个含数字的四字词语。
三五成群 _________ _________ _________
【2】分别找出第③④自然段的中心句，并用“ ”画出来。
【3】根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）海豚一般长1米，浑身乌黑，非常光亮，只有肚皮是白色的。______
（2）海豚尾巴的形状像扇子，身体下侧的两片鳍能上下摆动。______
（3）海豚游动的速度极快，它身手敏捷，有时还能翻跟斗。______
【4】第②自然段描写海豚时用了打比方和（ ）的说明方法。
A．举例子
B．作比较
C．列数字
【5】针对文中的内容提出有价值的问题并自己解答。
我的问题：____________________________________
我能回答：______________________________________
14、阅读短文。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40千克，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱情时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
【1】本文约500余字，你用________方法进行了速读。
【2】及时概括语段的意思，能够帮助我们提高阅读速度。请用简洁的语言概括第三自然段的意思：___________________。
【3】联系上下文解释词语。
（1）如饥似渴：___________________________
（2）夜以继日：_______________________
【4】短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？
_____________________________
15、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________
16、按要求改写句子。
1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)
2．海洋发起脾气来，也会 ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇
C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)
3.人类要开发和利用海洋。
必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)
4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）
5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）
17、按要求写句子
1、我们是希望。（扩写句子）
2、感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。（仿写句子）
感谢（ ）， 让我们（ ）。
18、按要求改写句子。
①这位老师在读国语。（扩写）
②老师在黑板上写字。（扩写）
19、庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（用关联词合并句子）
__________________________
20、按要求改写句子（8分）
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）《红楼梦》是一部优秀的古典长篇小说。（改成反问句）
___________________________________
（3）鸟在树上唧唧喳喳地叫。（改成拟人句）
___________________________________
（4）学习现代科学技术非常重要。（改成感叹句）
___________________________________
21、写话
请以我多想为开头写几句话。
我多想__________________________
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