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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（_____）的钱塘江 （_____）的薄雾 （_____）的响声
（_____）地飞奔而来 小山在云雾中（________）
2、按查字典的要求填空。
qín ①鸟类的总称：家~，飞~。②（古）鸟兽的总称。③古同“擒”。
“禽”用音序查字法，先查大写字母_____，再查音节____。“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”与“我的叔叔是个饲养家禽的能手”中的家禽意思不一样。“未闻孔雀是夫子家禽”的“禽”意思是_____，（填序号）“家禽”是指______。
3、为了提高同学们的阅读速度，请你提两条建议。
（1）___________________________________________
（2）__________________________________________
4、读拼音，写汉字。
méi mɑo hǎi luó xī shuǐ jūn zǐ
（_______） （______） （_______） （_______）
5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是_____
6、课内阅读。
竹 石
咬定青山不放松，＿＿＿。
＿＿＿，任尔东西南北风。
【1】请将诗句补充完整。
【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。
7、课外阅读。
美丽的夜雨
美丽的夜雨
像轻声到来的客人
打开啤酒吧，欢迎
于是，泡沫，水珠
在脚下和车轮下飞进
美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地
处处都是闪光的镜子
城市一下亮了起来
地下也联起灯的长虹
美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下
雨声掩住了低低的私语
把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨
像拉着小提琴
滑过每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飘进孩子的梦
【1】这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）
___________________________
【2】文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。
【3】品析诗句。
（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”
画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。
（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”
“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。
【4】根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。
____________________________
8、自学古诗，回答问题。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】诗中表示“秋天”的词语是什么？（在括号内打“√”）
九月（ ） 初三（ ） 半江瑟瑟（ ）
【2】诗中写了四种景物：_____、_____、_____、_____。
【3】在诗中作者把_____比作_____，因为它们的形状都是_______，把_____比作_____，因为它们的形状都是_____。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人__________的心情。
9、阅读《执着的大马哈鱼》，完成后面的练习。
大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水区域中才能孵化，存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千里回到故乡产卵繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。鲑鱼的这种集体返乡的迁徒，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。它们真正需要面对的不仅是数千里的长征，而且是河流上瀑布前的腾空瞬间！
为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而越，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！4800里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有4条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！
大马哈鱼——这一群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！
人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢？
【1】大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是：洄游、_______、________、_________。
【2】画线句子中说这是“生命的选择”是因为跳过就____________________________，跳不过就有可能________________________________。
【3】大马哈鱼的“信念”是_________________________________。
【4】对文中画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）
A．运用了具体的数字来说明大马哈鱼洄游成功的希望十分渺茫
B．作者惊叹于大马哈鱼无畏艰险，执着向前的精神，朗读时应用赞美与敬佩的语气。
C．为繁殖后代，大马哈鱼只能听天由命，感叹号表明作者对它的悲惨命运万分惋惜
10、课内阅读
竹节人（节选）
x 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
x而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
x将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
x竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
x找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
x破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
……
x黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
x咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
……
x只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
x他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
【1】根据拼音写汉字，并解释成语
① yǎn( )然
②叱咤风云： ________________
【2】第x段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_______________________
【3】从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_____________________
【4】第xx段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？
____________________
【5】从句式和标点符号两方面分析第xx两段的表达效果。
______________________
【6】老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
______________________
11、课外阅读，回答问题。
祖国的宝岛——台湾
展开中华人民共和国的地图，我们可以看到一座岛。它位于祖国的东南海面上，形状就像一片芭蕉叶，这就是祖国的宝岛——台湾。台湾岛是一座美丽、富饶的岛屿（yǔ）。它素有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”等美名，岛上树木繁茂，四季常青，还有铜、金等丰富的矿藏，周围广阔的海洋里有丰富的海洋生物和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞，台湾自古以来就是我国领主不可分割的一部分，实现祖国完全统一的日子一定会来到。
【1】台湾岛是一座________、________的宝岛。
【2】台湾岛素有“ ”之称。（ ）
A.东方水库 B.米的世界 C.蔬菜之乡 D.东方明珠
【3】照样子，用加点的词写句子。
例：台湾岛的形状像一片芭蕉叶。
_____________像________________________________________。
【4】“台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，实现祖国完全统一的日子一定会来到。”你想对台湾小朋友说些什么？
______________________________________________________________
12、课外阅读。
猫头鹰搬家
猫头鹰一路向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里休息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气，便向猫头鹰说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去啊？”
猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”
斑鸠追问：“那是为了什么？”
猫头鹰说：“西边的人，都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”
斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”
猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问：“你怎么能未卜先知？”
斑鸠说：“这很清楚，如果你不能改变你的声音，东边的人自然也会一样讨厌你的！”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
喜欢——（______） 动听——（______） 没用——（______）
【2】斑鸠为什么能未卜先知？用文中的话回答。
____________________________________
【3】读了这则寓言你明白了什么道理？下面说法正确的是（ ）
A.遇到问题要一味地逃避，逃避能解决任何问题。
B.对待自己的重大缺点，要从根本上加以解决。
C.如果大家都不喜欢我的话，我就远离他们。
D.如果大家不喜欢我，我就强迫别人喜欢我。
13、读儿歌，完成练习。
牛儿田野耕地忙，老虎山间当大王。
懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。
雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。
【1】读儿歌，把词语补充完整。（填序号）
牛儿（______），懒猪（______），雄鹰（______），燕子（______）。
①寻猎物 ②打呼噜 ③造新房 ④耕地忙
14、阅读短文。
石头书
一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
“我在读书呢。”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”
“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”
川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”
【1】读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”
(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
【2】联系上下文，解释下列词语。
(1)聚精会神：____________________________
(2)刨根问底：____________________________
【3】石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是_______________。
【4】“学问”的意思是_________________；“石头书里的学问”指的是_________________。
【5】学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。
_________________________________
15、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
【1】一缕阳光射进树林，厚厚的白雪覆盖了大地。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【2】歌声结束了，驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【3】淡淡的花香弥漫了整个车厢。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【4】麦克悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
【5】欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：____________________________________________________
“被”字句：____________________________________________________
16、按要求写句子。(4分)
（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)
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（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)
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17、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）
（1）改为句末用“？”的句子：_____
（2）改为句末用“！”的句子：_____
18、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）
_____________
19、例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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20、按要求写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
宋庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
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21、写话
请以我多想为开头写几句话。
我多想__________________________
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